Estudia

• CG1. Llegir, comprendre, redactar i comentar textos científics.
• CG4. Analitzar les característiques socioculturals d'àmbit disciplinar i personal per aplicar-les de manera constructiva
• CG5. Explicar i relacionar els propis coneixements amb el marc epistemològic i històric.
• CG6. Analitzar i relacionar les competències professionals adquirides, amb les necessitats de l'entorn laboral, especialment de l'àmbit local
• CG8. Treballar en equip.
• CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
• CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit
• CE13. Argumentar els aspectes (teòrics, empírics i ètico-polítics) de la criminologia en les anàlisis i propostes que es realitzin
• CE22. Realitzar aportacions noves en l'àmbit criminològic (elaboració de propostes d'actuació, recerca de fonts bibliogràfiques...)

1. 1. Unitat Formativa 1: Drogues 1.1. Part General. 1.2. Intervenció en l’execució penal. 2. Unitat Formativa 2: Salut Mental 2.1. Part general. 2.2. Intervenció en l’execució penal. 3. Unitat Formativa 3: Violència de Gènere. 3.1. Part General. 3.2. Intervenció en l’execució penal. Unitat Formativa 4: Tràfic de persones amb finalitat d’explotació sexual.

Activitats d'avaluació:

PLA DE TREBALL AVALUACIÓ CONTINUADA

I. Activitats formatives.

L'assignatura es desenvolupa a través de metodologies actives.

L'assignatura es sustenta sobre la base dels postulats següents:
1. Els comportaments delictius poden, i deuen, vincular-se amb problemàtiques socials.
2. Enfront de les problemàtiques socials és preferible: resoldre els problemes que "prevenir-los".
3. Per a la resolució de problemes socials, és preferible educar per a aconseguir comportaments responsables que prohibir per a crear i mantenir comportaments problemàtics.

II. Activitats d'avaluació:

1. Aprenentatge basat en problemes (Valor 30% del total de la nota.)
Es treballaran diversos supòsits problemàtics. L'alumnat haurà d'elaborar mecanismes per a la identificació i definició del problema. Igualment, haurà d'imaginar i proposar mecanismes per a la resolució dels problemes.
Les activitats es realitzaran a classe, de forma escrita a mà, amb paper i bolígraf. No es permetran dispositius mòbils, portàtils ni cap altre aparell tecnològic.
S'ha d'assolir una nota mínima de 5.

2. Participació.
La professora podrà pujar fins a un 10% la nota a aquelles persones que participin activament a classe, sempre de forma constructiva, reflexiva i ben justificada.

3. Examen (Valor 60% del total de la nota)
Es realitzarà un examen presencial dels continguts tractats. S'ha d'assolir una nota mínima de 5.


III. Recuperació:

1. Les activitats realitzades a classe. Qui suspengui aquestes activitats o bé no es presenti a alguna de elles, haurà de fer l'examen final de tota la matèria.

2. L'examen d'avaluació continuada. Qui suspengui aquest examen, o bé no es presenti, haurà suspès l'assignatura.


IV. Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el cas de no presentar les activitats d'avaluació continuada i no fer l'examen final es tindrà la nota de no presentat.

V. Avaluació única:
Examen final escrit de tot el contingut teòric inclòs les lectures que s'indiquin.

VI. Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l'assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el cas de no presentar les activitats d'avaluació continuada i no fer l'examen final es tindrà la nota de NO PRESENTAT

Avaluació única:
Examen final escrit de tot el contingut teòric incloses les lectures obligatòries i recomanades.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.

Les tutories es concertaran per correu i es realitzaran preferiblement online.

Correu electrònic, xat o fòrum del Moodle.

La professora es reserva el dret de fer fora de l'aula a aquelles persones que no estiguin atenent (no es pot fer us del mòbil, ni de l'ordinador, ni de cap altre aparell tecnològic, per finalitats diferents als continguts de l'assignatura, no es pot parlar de forma continuada entre alumnes, ni xatejar), o bé demostrin actituds inadequades (confrontació, mofa, insults i faltes de respecte).

Els comportaments descrits anteriorment, poden ser motiu suspès, i de l'obertura d'un expedient sancionador a l'alumne.