Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- El curs té per objectiu familiaritzar a l’alumnat amb l’estudi de la ciència política des d’una perspectiva de gènere, introduint alguns dels conceptes, crítiques i contribucions clau tant del pensament feminista com dels moviments feministes a aquest camp d’estudi. Al llarg del curs examinarem l’evolució del pensament i les lluites feministes, introduint les veus contra-hegemòniques dels feminismes des dels marges i del Sud global. Analitzarem alguns dels conceptes clau de la ciència política, com ciutadania i democràcia, des de la teoria política feminista. A continuació estudiarem la participació política de les dones, centrant-nos en els debats sobre representació i gènere, i en particular analitzant el paper de les quotes de gènere. Ens aturarem també a explorar les polítiques d’equitat de gènere, en especial l’anomenat gender mainstreaming i la recent incorporació de la interseccionalitat en les polítiques públiques. Per últim, identificarem alguns dels temes centrals de l’agenda política feminista en els nostre context més immediat i explorarem algunes de les controvèrsies i debats més rellevants dels feminismes contemporanis.
Aquesta assignatura s'imparteix en català.
-
Crèdits ECTS:
- 3
-
Professora responsable:
- Guiomar Rovira Sancho
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Guiomar Rovira Sancho
-
Idioma de les classes:
- Castellà (100%)
Competències
- 1. Comprendre les principals teories i enfocaments de les Ciències Polítiques i de l'Administració.
- CG1. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació
- CG4. Capacitat de comunicació oral i escrita
- CG6. Aprendre de manera autònoma
- 7. Comprendre les teories polítiques contemporànies.
- CG7. Utilitzar tecnologies de la comunicació i la informació aplicades a l'àmbit d'estudi
- CG8. Treballar en equip
- CE1. Comprendre les principals teories i enfocaments de les Ciències Polítiques i de l'Administració
- CE7. Comprendre les teories polítiques contemporànies
- 24. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació.
- 27. Capacitat de comunicació oral i escrita.
- 29. Aprendre de manera autònoma.
- 30. Utilitzar tecnologies de la comunicació i la informació aplicades a l'àmbit d'estudi.
- 31. Treballar en equip.
Continguts
1. Gènere, feminisme i patriarcat
2. Historitzar els feminismes i les seves onades
3. Feminismes descolonials: el Sud global i les dones que lluiten
4. Cuarta onada del feminisme. L´era del #MeToo
5. La violència sexual: punitivisme i noves masculinitats.
6. Economía feminista: interdependència i ecofeminisme
7. Controvèrsies del feminisme contemporani: identitats no binaries i treball sexual
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
10,00 |
20,00 |
0
|
30,00 |
| Elaboració individual de treballs |
10,00 |
10,00 |
10,00 |
30,00 |
| Exposició dels estudiants |
7,00 |
13,00 |
0
|
20,00 |
|
Total |
27,00 |
43,00 |
10,00 |
80 |
Bibliografia
- Amoros, Celia i Ana de Miguel (2007). Teoría feminista: de la ilustración a la globalización. Minerva. Catàleg
- Gil, Silvia (2011). Nuevos feminismos. Sentidos comunes en la dispersión. Traficantes de Sueños.
- Vasallo, Brigitte (2021). Lenguaje inclusivo y exclusión de clase. Barceñpma: Larousse.
- Llevadot, Laura (2022). Mi herida existía antes que yo. Barcelona: Tusquets. Catàleg
- Liliana Suárez Navaz y Aída Hernández (eds.) (2008). Descolonizar el Feminismo: Teorías y Prácticas desde los Márgenes. Madrid: Cátedra.
- Segato, Rita Laura (2016). La guerra contra las mujeres. Madrid: Traficantes de Sueños.
- Barker, Meg J. y Scheele, Julia (2017). Queer. Una historia gráfica. Melusina.
- Butler, Judith (2024). ¿Quién teme al género?. Barcelona: Paidós. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
a) Participació activa en els debats realitzats durant les set sessions del curs.
|
Assistència i realització de les activistats pràctiques de cada sessió. |
15 |
No |
B) Revisions orals crítiques de les lectures obligatòries de cada sessió. Cada estudiant haurà d'explicar críticament la lectura que pertoqui en almenys dues de les sessions.
|
-Comprensió de lectura.
-Capacitat de síntesi.
-Habilitats expressives.
|
30 |
Sí |
C) Portafoli amb les activitats del curs i reflexions personals. En cada sessió es proposarà una activitat/pregunta de reflexió per al portafoli. A més d'aquest contingut mínim, es poden afegir altres activitats, lectures i continguts, tant suggerits per la professora com per l’estudiant.
El format del portafoli és totalment lliure. Pot incloure documents de text, presentacions visuals i audiovisuals, podcast, una pàgina web o combinacions de diferents formats.
|
-Contenir els temes i les pràctiques del curs.
-Incorporació de la bibliografia obligatòria.
-Reflexions personals i aportacions individuals.
-Originalitat del format i la presentació. |
55 |
Sí |
Qualificació
L’avaluació es realitzarà a partir del portafoli i de la participació a classe, així com de i'exposició oral de lectures amb una reflexió crítica.
L' originialitat i creativitat del portafoli serà clau per obtenir una bona qualificació. També haurà d' incloure referències a les lectures i continguts teòrics del temari.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumnat que a final de curs no entregui el portafoli o no hagi participat en les activitats d´avaluació continua es considerarà “no presentat”.
Avaluació única:
Per aquelles persones que optin a l'avaluació única hauran de:
1. Entregar 6 resums crítics de les lectures obligatòries del curs, amb una reflexió personal àmplia i amb l' aportació d' exemples concrets (40%).
2. Fer un examen (60%).
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Per poder accedir a l'avaluació tradicional s'haurà d'assistir a un mínim de 5 de les 7 sessions que conformen l'assignatura.
Tutoria
Les tutories es faran online i presencialment. Per tal de sol·licitar una tutoria s'haurà d'enviar un correu electrònic a la professora guiomar.rovira@udg.edu
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
La docent es comunicarà amb l'estudiantat a través dels fòrums de la plataforma Moodle i via email. Així mateix, per demanar cita i assessoria cal escriure un correu electrònic a guiomar.rovira@udg.edu
Observacions
Es recomana assistir a classe havent llegit la bibliografia obligatòria per cada setmana.
No es permet l'ús d'IA.
Assignatures recomanades
- Teoria política feminista
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En cas que no fos possible fer totes les sessions de forma presencial, aquestes passarien a un format online que consistiria en:
- 1 hora de classe online en l'horari de l'assignatura
- 1 hora de treball pràctic individual seguint les indicacions de la docent utilitzant recursos audiovisuals i altres materials.
Modificació de l'avaluació:
En cas que no fos possible fer totes les sessions de forma presencial, l'avaluació es modificarà per considerar la part d´exposició a classe amb menys puntuació que l´entrega escrita del treball.
Tutoria i comunicació:
Les tutories es faran presencialment o per teletrucada. Per tal de sol·licitar una tutoria s'haurà d'enviar un mail a guiomar.rovira@udg.edu.
La docent es comunicarà amb l'estudiantat via email i via missatges als fòrums del Moodle.