Estudia

• CG1. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació
• CG4. Analitzar les característiques socioculturals d'àmbit disciplinar i personal per aplicar-les de manera constructiva
• CG4. Capacitat de comunicació oral i escrita
• CG6. Aprendre de manera autònoma
• CG7. Utilitzar la llengua anglesa.
• CG8. Treballar en equip.
• CG8. Treballar en equip
• CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
• CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
• CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit
• CE5. Conèixer i comprendre el comportament dels actors polítics i socials
• CE15. Identificar i analitzar els recursos socials existents per intervenir en el conflicte i en la criminalitat
• CE25. Dissenyar, desenvolupar i avaluar programes de prevenció en l'àmbit comunitari

1. Introducción a la prevención comunitaria

2. Responsabilidad y competencia en la prevención del delito

3. Modelos de prevención comunitaria

4. Estrategias de prevención comunitaria. Planificación y evaluación de programas a nivel comunitario.

5. Justicia restaurativa como herramienta de prevención y gestión de conflictos comunitarios.

6. Seminario basado en la exposición casos reales de conflictos comunitarios y su abordaje.

• HOPE, TIM (2001). Community Crime Prevention in Britain: A Strategic Overview. Criminal Justice, 1(4), 421-439
• Meléndez, Anna & De la Encarnación, Esther (2022). Justicia restaurativa en Criminología. Madrid: Sintesis.
• Medina, Juanjo (2010). Políticas de seguridad ciudadana en el contexto urbano y prevención comunitaria. Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología,, . Recuperat , a https://revistacriminologia.com/12/recpc12-02.pdf
• MEDINA, J. (2011). Políticas y estrategias de la Prevención del delito y Seguridad ciudadana.. Madrid : Edisofer. Catàleg
• Tilley, Nick (2009 ). Crime Prevention . Cullompton, Devon: Willan. Catàleg
• TILLEY, N. (2009). Handbook of crime prevention and community safety. Willan Publishin. Catàleg
• TILLEY, Nick (2013). Responsabilidad y competencia en la prevención comunitaria del delito . InDret, 1(),

Activitats d'avaluació:

-El treball grupal/parelles representa un 55% de la nota (40% part escrita i 15% exposición oral).
- La nota de la part pràctica que correspon a un 30% de la nota
- La participació a les sessions representen un 15% de la nota.

DATES AVALUACIONS:
- LLUIRAMENT TREBALL: 18 DE MAIG DE 2026
- EXPOSICIÓ ORAL: 25 DE MAIG DE 2026

RECUPERABLE.
El treball grupal és recuperable (part escrita)
La nota de les pràctiques és parcialment recuperable, depenent de la naturalesa de l'activitat. ÚNICAMENT són recuperables aquelles preparades en hores no lectives.

NO RECUPERABLE
Participació a les sessions
Activitats de la part pràctica que es realitzen o desenvolupen durant les sessions.
Exposició oral dels treballs grupal. En cas d'absència justificada formalment per part d'algun membre del grup (per causes ajustades al reglament de la UdG) , aquest obtindrà la nota resultant de fer la mitjana de les notes dels integrants del grup.

INFORMACIÓ RELATIVA A PLAGIS I ACTES DE CÒPIA ALS EXÀMENS:
El plagi detectat qualsevol activitat avaluativa comporta una qualificació de 0 i suspens de l'assignatura, més l'eventual obertura d'un expedient acadèmic. Un suspens es pot recuperar, un frau no. Es considera plagi, presentar el treball o pràctiques sense incloure les fonts emprades (bibliografia) o amb un elevat número d'errors tant en el format de les cites en el text com referències.

INFORMACIÓ IMPORTANT RELATIVA A L'ÚS DE MODELS GPT
L'ús de models GPT (p.ex. ChatGPT, Perplexity, Claude o similars) està restringit i ha de seguir els criteris següents:

- En cap cas està permès el seu ús per generar text per la elaboració del treball/pràctiques o per substituir l'estil de redacció. En els supòsits en què el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar la persona a fer una entrevista presencial o sincrònica (en aquest cas pot ser gravada) amb l'objectiu de verificar el coneixement i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant/a és l'autor/a del treball, aquest pot ser qualificat de còpia.
- El seu ús per funcions diferents a les mencionades, han d'estar documentades a peu de pàgina indicant: quin n'ha estat l'ús, quines eines s'han fet servir i amb quins fins, els prompts que s'han emprat, la resposta obtinguda i el procés que s'ha seguit per avaluar la fiabilitat de la resposta.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Tindrà nota de NO PRESENTAT, qui no es presenti a la exposició oral o no presenti el treball. En cas que no es presenti un justificant formal (causas justificades segons el reglament de la Udg), no tindrà possibilitat de recuperar l'activitat avaluativa.

Avaluació única:
D'acord amb la Normativa Reguladora dels Processos d'Avaluació i Qualificació dels Estudiants de la UdG, l’estudiant que ho sol·liciti dins els terminis establerts podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única, renunciant, amb això, a l'avaluació continuada (art. 8).
L'avaluació única consistirà en un examen escrit i presencial amb preguntes de caràcter teòric i pràctic sobre el conjunt dels continguts treballats a l'assignatura (classes teòriques, pràctiques i lectures). Si les condicions sanitàries no permeten la realització d’un examen escrit, es realitzarà per via telemàtica un examen oral de les mateixes característiques i continguts.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Requisits mínims per aprovar:
Condicions per aprovar l'assignatura:
- Cal obtenir una nota final igual o superior a 5/10 per superar l'assignatura
- Cal obtenir una nota igual o superior a 4/10 del treball grupal per poder fer mitjana amb la resta.En cas contrari, la nota inferior a 4, serà la nota final de l'assignatura.

Les tutories podrán realitzar-se en format virtual o presencial, en un horari convingut entre la professora de l'assignatura i l’estudiantat.

La comunicació de la professora amb els estudiants es durà a terme mitjançant el forum de l'assignatura disponible al Moodle, per qüestions d'interès general o d'organització.

Si es tracta de qüestions d'interès individual, com la sol·licitud d'una tutoria, la notificació d'alguna incidència o dubtes concrets, la comunicació tindrà lloc a través del correu electrònic.

Les classes teòriques i pràctiques de l'assignatura tindran lloc de forma presencial.

En algunes sessions teòriques o pràctiques, o en alguna part d’aquestes, el professorat de l’assignatura podrà demanar a l’estudiantat que apagui els dispositius electrònics per tal de poder realitzar una activitat.

• Introducció a la criminologia
• Justícia restaurativa
• Prevenció de la criminalitat
• Teories criminològiques