Estudia

• CG1. Buscar i gestionar de manera adequada la informació jurídica relativa als diversos sectors de l'ordenament jurídic
• CG1. Llegir, comprendre, redactar i comentar textos científics.
• CG1. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació
• CG2. Conèixer les tècniques informàtiques d'obtenció d'informació jurídica bàsica: bases de dades de legislació, jurisprudència i bibliografia.
• CG3. Comprendre i avaluar críticament la informació jurídica relativa als diferents sectors de l'ordenament jurídic
• CG4. Llegir i interpretar textos jurídics pertanyents a les diferents branques de l'ordenament jurídic
• CG4. Capacitat de comunicació oral i escrita
• CG5. Redactar correctament textos jurídics.
• CG5. Conèixer i utilitzar una llengua estrangera
• CG6. Raonar i argumentar jurídicament en relació amb els diversos sectors de l'ordenament jurídic
• CG6. Aprendre de manera autònoma
• CG7. Conèixer una llengua estrangera
• CG8. Aprendre de manera autònoma
• CG8. Treballar en equip
• CG9. Treballar en equip
• CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
• CG10. Desenvolupar i sostenir en públic un discurs jurídic
• CG11. Comprendre les funcions socials del dret com a instrument de govern de les societats modernes
• CE1. Avaluar els costos i la sostenibilitat de les propostes legislatives i de determinades solucions doctrinals i jurisprudencials
• CE6. Analitzar el llenguatge jurídic i comentar-ho
• CE19. Conèixer la política internacional

1. TEMA 1: INTRODUCCIÓ AL DRET PENAL INTERNACIONAL. LA RESPONSABILITAT INTERNACIONAL PENAL. EL PRINCIPI DE LEGALITAT. TEMA 2: EL PRINCIPI DE LEGALITAT I ELS PRINCIPIS DE PRODUCCIÓ DE NORMATIVA INTERNACIONAL: LES FONTS DEL DRET PENAL INTERNACIONAL. TEMA 3: EL PRINCIPI DE LEGALITAT PENAL I EL IUS PUNIENDI DE LA SOCIETAT INTERNACIONAL. EL PRINCIPI DE TERRITORIALITAT I EL PRINCIPI DE JUSTÍCIA UNIVERSAL. TEMA 4: ELS TRIBUNALS AD HOC. EL TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL PER A RWANDA I EL TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL PER A L’EX-IUGOSLÀVIA. TEMA 5: LA CORT PENAL INTERNACIONAL: ESTRUCTURA I FUNCIONAMENT. ELS CRIMS INTERNACIONALS EN CONCRET.

• ARROYO ZAPATERO, Luís; NIETO MARTÍN, Adán (coords.), (2007). El principio de ne bis in ídem en el Derecho penal europeo e internacional. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Catàleg
• Bassiouni, M (1992). Crimes against humanity in international criminal law. Dordrecht: Martinus Nijhoff. Catàleg
• Bekou, Olympia. Birkett, Daley. (2016). Cooperation and the international criminal court :. Leiden: Martinus Nijhoff Publishers. Catàleg
• BOLLO AROCENA, Mª Dolores (2004). Derecho Internacional Penal. Estudio de los crímenes internacionales y de las té. Bilbao: Servicio Editorial. Universidad del País Vasco. Catàleg
• Condorelli, L (1997). Le Tribunal Pénal International pour l´ex Yugoslavie et sa jurisprudence. Cursos Euromediterráneos Bancaja de Derecho Internacional,, Catàleg
• Cuerda Riezu, Antonio. Jiménez García, Francisco. (2009). Nuevos desafíos del derecho penal internacional :. Madrid: Tecnos. Catàleg
• Kerr, Rachel. (2004). The International criminal tribunal for the former Yuogoslavia :. New York: Oxford University Press. Catàleg
• Olasolo Alonso, Héctor. (2017). Derecho internacional penal, justicia transicional y delitos transnacionales :. Valencia: Tirant lo Blanch. Catàleg
• Olásolo Alonso, Héctor. (2017). Derecho internacional penal, justicia transicional y delitos transnacionales : (1 edición). Valencia: Tirant lo Blanch, a https://biblioteca.tirant.com/cloudLibrary/login/login?username=UGIRONA&password=YB6K1vL&redirectto=/ebook/show/9788491438755 Catàleg
• Olásolo Alonso, Héctor. Eirene de Prada, Pilar. (2019). La evolución de la definición y la aplicación del delito de genocidio :. Valencia: Tirant lo Blanch, a https://biblioteca.tirant.com/cloudLibrary/login/login?username=UGIRONA&password=YB6K1vL&redirectto=/ebook/show/9788413365404 Catàleg
• Pastor Ridruejo, José Antonio (2022). Curso de derecho internacional público y organizaciones internacionales (Vigésima sexta edición). Madrid: Tecnos Catàleg
• Salinas de Frías, Ana. Petit de Gabriel, Eulalia W.. García Andrade, Paula. Álvarez Arcá, Ignacio (2021). La Corte Penal Internacional : 20 años despúes ([1ª edición]). Valencia: Tirant lo Blanch Catàleg
• Torres Pérez, María. (2004). La Contribución del Tribunal Internacional Penal para Ruanda a la configuración jurídica de los crímenes internacionales. Valencia: Tirant lo Blanch. Catàleg
• Vacas Fernández, Félix (2023). El estatuto jurídico internacional de las víctimas de crímenes internacionales : derechos de las víctimas, justicia de transición y Corte Penal Internacional ([1ª edición]). Valencia: Tirant lo Blanch Catàleg
• VVAA (2000). Hacia una justicia internacional. Madrid: Ministerio de Justicia. Catàleg
• VVAA (2000). Creación de una jurisdicción penal internacional. Madrid: Escuela Diplomática. Catàleg
• WERLE, Gerhard (2005). Tratado de Derecho Penal Internacional. Valencia: Tirant lo Blanch. Catàleg
• Widder, Elmar. (2016). A Fair Trial at the International Criminal Court? Human rights standards and legitimacy :. Frankfurt am Main: PL Academic research. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Per a la qualificació de les activitats d’avaluació es valoraran especialment els criteris següents:

- L’adequació del discurs a les qüestions plantejades i la resolució completa, clara i entenedora de totes elles.

- La claredat dels arguments, la coherència interna del discurs i la capacitat de raonament jurídic.

- El coneixement de la matèria i la correcta aplicació dels continguts treballats a l’assignatura.

- La qualitat de la redacció, l’ús adequat del llenguatge jurídic i la correcció ortogràfica i tipogràfica.

- El respecte estricte de l’extensió assignada i de qualsevol altra indicació formal o metodològica facilitada pel professorat.

- La utilització adequada de fonts de coneixement complementàries.

- La citació de les fonts emprades de manera sistemàtica, ordenada i conforme als criteris indicats pel professorat.

Per tal que es puguin sumar les qualificacions corresponents a les activitats pràctiques, caldrà obtenir com a mínim una qualificació igual o superior a 5 punts en l’examen global.

Qualsevol document relatiu a una prova d’avaluació que contingui més de 5 faltes d’ortografia podrà ser qualificat com a suspens.

D’acord amb la normativa acadèmica de la UdG, qualsevol situació de còpia, plagi o activitat fraudulenta en una activitat d’avaluació comportarà la qualificació de 0 en l’activitat afectada. Les activitats fraudulentes podran donar lloc a la incoació de l’expedient corresponent respecte de tots els estudiants implicats, amb independència del rol que hagin tingut en els fets.

En cas que el professorat tingui dubtes raonables sobre l’autoria, l’elaboració personal o la licitud d’una activitat lliurada, podrà requerir l’estudiant perquè acrediti que el treball ha estat elaborat de manera lícita i personal. A aquests efectes, el professorat podrà convocar l’estudiant a una tutoria, defensa oral, explicació del procés d’elaboració o verificació complementària.


Ús d’eines d’intel·ligència artificial:

L’ús d’eines d’intel·ligència artificial en les activitats avaluables de l’assignatura només serà admès quan el professorat ho autoritzi expressament i en els termes que s’indiquin per a cada activitat concreta. En aquests casos, l’estudiant haurà d’identificar de manera clara i transparent l’ús que n’hagi fet, d’acord amb les instruccions facilitades pel professorat.

Quan l’ús d’eines d’intel·ligència artificial no estigui autoritzat, o quan se’n faci un ús no declarat, inadequat o contrari a les instruccions de l’activitat, aquesta conducta podrà comportar la qualificació de 0 en l’activitat afectada, d’acord amb la normativa acadèmica vigent.

En cas que el professorat tingui dubtes raonables sobre l’autoria, l’elaboració personal o el grau de coneixement de l’estudiant respecte d’una activitat lliurada, podrà requerir-lo perquè en faci una defensa oral, una explicació del procés d’elaboració o una verificació complementària. Si d’aquesta verificació es desprèn que l’estudiant no pot acreditar suficientment l’autoria, l’elaboració personal o el coneixement del contingut presentat, l’activitat podrà ser qualificada amb un 0.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no assistència a una activitat avaluable sense causa justificada comportarà automàticament la qualificació de 0 en aquella activitat. Aquesta circumstància no donarà dret a la realització d’una prova de recuperació ni a cap altra mesura de compensació.

En cas que una activitat es desenvolupi al llarg de diverses dates, serà obligatòria l’assistència i la participació de l’estudiant en totes elles.

La prova final es podrà recuperar en la data oficialment prevista per a la recuperació.

Si el dia d’una activitat avaluable un estudiant accedeix a l’aula, serà considerat presentat i haurà de lliurar la prova abans de sortir, encara que sigui en blanc.

Avaluació única:
Avaluació única mitjançant un examen teòric únic sobre la totalitat del programa de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mitjana mínima de 5,0 punts sobre 10 i, en tot cas, una qualificació mínima de 5,0 punts sobre 10 a la prova final.

Les tutories es realitzaran dins l’horari establert d’atenció a l’estudiant. En la mesura del possible, els dubtes es resoldran durant les classes presencials, atès el caràcter eminentment participatiu de l’assignatura.

La comunicació principal entre el professorat i els estudiants es durà a terme durant les classes presencials. Les consultes formulades per correu electrònic seran ateses dins l’horari laboral i no es respondran durant els caps de setmana ni els dies festius.

La comunicació entre l’alumnat i el professorat s’haurà de vehicular a través dels canals establerts per a cada assignatura, que seran indicats pel professorat a l’inici del curs.

Amb caràcter general, el professorat no estarà obligat a respondre per correu electrònic consultes relatives a informació que ja estigui disponible al Moodle, al programa de l’assignatura o que hagi estat explicada a classe. Sempre que sigui possible, els dubtes es plantejaran i es resoldran durant les sessions presencials, atès el caràcter participatiu de l’assignatura, o bé en l’horari de tutories.

El professorat valorarà la necessitat, la pertinència i la urgència de donar resposta als correus electrònics rebuts. Les consultes formulades per aquesta via seran ateses dins l’horari laboral i, preferentment, quan no puguin ser resoltes de manera adequada a classe o en tutoria.

Els estudiants hauran de mantenir en tot moment una actitud respectuosa envers el professorat i la resta de participants. Qualsevol conducta que alteri el normal desenvolupament de la classe, dificulti la participació del grup o impliqui una falta de respecte podrà comportar l’expulsió de la sessió.

Es recomana fermament haver cursat el bloc de Dret Internacional Públic.

• Dret internacional públic I
• Dret internacional públic II
• Dret processal penal
• Manteniment de la pau i seguretat internacional