Estudia

• Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les
• Treballar en equip contribuint a l'elaboració de projectes específics i multidisciplinaris
• Identificar els tipus i nivells d'organització dels éssers vius i ser capaç d'identificar els grups d'organismes més representatius
• Comprendre els diferents nivells organitzatius de l'ecosistema i els seus components , la interacció entre els éssers vius i el seu entorn i identificar les problemàtiques ambientals associades per a la conservació dels ecosistemes i la preservació de la biodiversitat
• Formular les valoracions econòmiques i legals dels problemes ambientals
• Dissenyar i aplicar estudis d'avaluació d'impacte ambiental i / o indicadors ambientals

1. Introducció. Concepte de restauració. Què es pot restaurar. El perquè de la restauració del medi natural. Tipus de pertorbacions del medi natural.

2. El programa de restauració i el seu marc legal. Definició, contingut i documentació. Legislació, normativa reguladora de la restauració. Criteris i tècniques de restauració.

3. Restauració de cursos fluvials. Anàlisi dels cursos fluvials. Obres de restauració fluvials.

4. Restauració d'arees afectades per activitats extractives en planes al.luvials i en zones de muntanya.

5. Aspectes bàsics de la vegetació. Forma i estructura. Propagació. Patrons de creixement estacional. Factors primaris que afecten a la germinació de llavors, a l'establiment de plantes i al creixement. Comunitats vegetals. Estructura, successió i competència. Factors climàtics, edàfics i topogràfics.

6. Disseny i tècniques de la revegetació I: objectius; estudi de la vegetació de l'entorn; integració paisatgística; selecció de les espècies; adequació de les espècies al medi; disseny i manteniment.

7. Casos aplicats: exemples de restauració, on s'observen diferents càlculs i dissenys d'obres de restauració.

• Aguiló, M. (1992). Guía para la elaboración de estudios del medio físico: contenido y metodología. Ministerio de Obras Públicas y Transportes. Catàleg
• Folch, R, (1986). La vegetació dels Països Catalans (2ª ed.). Barcelona: Ketres. Catàleg
• Instituto Tecnológico GeoMinero de España (1996). Manual de restauración de terrenos y evaluación de impactos ambientales. Madrid: I.T.G.E.. Catàleg
• M.O.P.U. (1989). Guías metodológicas para la elaboración de estudios de impacto ambiental. Madrid: Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo. Catàleg
• Relea (1987). Recomanacions tècniques per a la restauració i condicionament dels espais afecta. Barcelona: Departament de Política Territorial i Obres Públiques. Generalitat de Catalunya. Catàleg
• Terradas, J. (1996). Ecologia del foc. Barcelona: Proa. Catàleg
• Terradas, J. (2001). Ecologia de la vegetación. Barcelona: Omega. Catàleg
• Gordon, N.D. et al (2004). Stream Hydrology. An introduction for ecologists, (2a). Wiley. Catàleg
• Watson et al (US Army Engineers) (1999). Channel rehabilitation (1). (US Army Engineers).
• Doll, B.A., G.L. Grabow, K.R. Hall, J. Halley, W.A. Harman, G.D. Jennings and D. (2003). Stream Restoration: A Natural Channel Design Handbook.. North Carolina State University.

Activitats d'avaluació:

L'avaluació de l'assignatura consta de:

1) Memòria de les practiques integrades (PI) del mòdul (treball en grup): 40% nota final, recuperable, nota mínima 4.0

2) Examen basat en casos reals, que inclourà els aspectes teòrics i pràctics de la part geològica de l'assignatura: 30% nota final, recuperable

3) Informes individuals de les activitats específiques de restauració vegetal: 30% nota final, recuperable

La realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació de l'assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura.

NO es permet l'ús d'IA en cap de les proves d'avaluació, i fer-la servir es considerarà un frau acadèmic.

Per aprovar l'assignatura cal obtenir una nota final igual o superior a 5.0 (sobre 10) del conjunt de l'assignatura. La nota final serà la mitjana ponderada de les activitats d'avaluació. En qualsevol cas, però, cal una nota mínima de 4.0 de la prova 1 (Memòria PI) per aprovar l'assignatura.

Qui no hagi aprovat l'assignatura en primera instància tindrà l'oportunitat de tornar-se a examinar de la part o de les parts suspeses que són recuperables. La nota obtinguda en les proves de recuperació substituirà la nota anterior en el càlcul de la qualificació definitiva de l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat a qui no hagi participat en cap prova d'avaluació

Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en un examen únic (100% nota final) de tots els continguts de l'assignatura. La prova és recuperable

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 4.0 del treball de pràctiques integrades de mòdul (treball en grup); i un mínim 5.0 de la suma percentual de les tres proves d'avaluació.

Les tutories es faran presencialment o on-line en horaris concertats prèviament per correu electrònic

La comunicació i interacció amb l'estudiant es farà preferentment de forma presencial. Tanmateix, també es podran fer per correu electrònic, i a través de les plataformes de comunicació on-line que la universitat de Girona estableixi com a preferencials.

Queda absolutament prohibit realitzar qualsevol tipus de gravació, fotografia o enregistrament audiovisual de les activitats docents, a menys que el professorat implicat l’autoritzi explícitament.

• Recursos geològics
• Riscos naturals
• Tècniques de reconeixement del subsòl
• Tècniques de restauració ambiental