Estudia

• Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les
• Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional , utilitzant les llengües pròpies i l'anglès
• Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat
• Aplicar els fonaments científics i el mètode científic ( reunir i gestionar dades per formular i comprovar hipòtesis ) per analitzar i explicar l'objecte d'estudi de la disciplina

1. BLOC 1. COMPOSICIÓ, ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ DE LES CÈL·LULES. Tema 1.1. Biomolècules: glúcids, lípids, proteïnes i àcids nucleics. Tema 1.2. Dogma central de la biologia: del DNA a les proteïnes. Tema 1.3. Models d'organització cel•lular: procariota i eucariota. Tema 1.4. Membranes biològiques. Tema 1.5. Estructura i organització de les cél.lules. Tema 1.6. Divisió cel.lular i mecanismes d'herència en els eucariotes, Tema 1.7. Divisió cel.lular i transmissió genètica en els procariotes. Tema 1.8. Bioenergètica i diversitat fisiològica.

2. BLOC 2. BIODIVERSITAT I CARACTERÍSTIQUES DELS PROTISTES, FONGS I PLANTES. Tema 2.1. Biodiversitat, filogènia i sistemàtica. Tema 2.2. Microorganismes eucariotes (protistes). Tema 2.3. Biodiversitat dels fongs. Tema 2.4. Biodiversitat i estructura de les plantes. Tema 2.5. Funcionament de les plantes.

3. BLOC 3. BIODIVERSITAT I CARACTERÍSTIQUES DELS ANIMALS I ESTRUCTURA I FUNCIONAMENT DELS ECOSISTEMES. Tema 3.1. Biodiversitat dels animals. Tema 3.2. Estructura dels animals. Tema 3.3. Adaptacions funcionals dels animals. Tema 3.4. Ecologia de poblacions, comunitats i ecosistemes.

• Alberts, Bruce (cop. 2005 ). Introducción a la biología celular . Barcelona: Médica Panamericana. Catàleg
• César Benito. Javier Espino (2012). Genética. Conceptos esenciales. Panamericana. Catàleg
• Campbell, Neil A., (2007 ). Biología . Madrid [Panamericana]: Ed. Médica Panamericana. Catàleg
• Curtis, Helena (2008 ). Biología (7ª ed. en español). Buenos Aires [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
• Feduchi, Blasco, Romero, Yáñez (2011). Bioquímica, Conceptos esenciales. Panamericana. Catàleg
• Hickman, Cleveland P. (cop. 2009 ). Principios integrales de zoología (14ª ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
• Klug, William S. (cop. 2006 ). Conceptos de genética (8ª ed.). Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
• Madigan, Michael T. (2009 ). Brock Biology of microorganisms (12th ed.). San Francisco: Pearson/Benjamin Cummings. Catàleg
• Nabors, Murray W. (cop. 2006 ). Introducción a la botánica . Madrid: Pearson - Addison Wesley. Catàleg
• Nelson, David L. (cop. 2008 ). Lehninger principles of biochemistry (5th ed.). New York: W.H. Freeman and Co.. Catàleg
• Nelson, David L (2009 ). Lehninger principios de bioquímica (5a ed.). Barcelona: Omega. Catàleg
• Sadava, Heller, Orians, Purves, Hillis (2009). VIDA. La Ciencia de la Biología (8). Panamericana. Catàleg
• Smith, Robert Leo (cop. 2001 ). Ecología ([Primera edición en castellano, traducción de la 4ª ed. eninglés]). Madrid [etc.]: Addison Wesley. Catàleg
• Solomon, Eldra Pearl (cop. 2008 ). Biología (8a ed.). México, D.F.: McGraw-Hill/Interamericana. Catàleg
• Randall, D., Burggren, W y French, K. (2006). Eckert Fisiología Animal: Mecanismos y adaptaciones. Interamericana MacGraw-Hill. Catàleg
• Karp, Gerald (2011). Biología celular y molecular : (6a ed.). México [etc]: McGraw-Hill. Catàleg

Activitats d'avaluació:

L'avaluació de l'assignatura es realitzarà a través de:

PROVES D'AVALUACIÓ CONTINUADA: Aquesta activitat es dividirà en dues proves escrites del tipus d'elecció múltiple i preguntes de resposta breu; taules comparatives; problemes i/o exercicis; esquemes i/o figures a completar i/o preguntes de tipus verdader/fals, que es realitzaran de forma individual en els periodes d'avaluació programats per la FC.
En les preguntes d'elecció múltiple o de tipus verdader/fals, les respostes incorrectes penalitzaran en el càlcul de la nota. Cadascuna de les dues proves inclourà els temes que s'han exposat en les classes teòriques prèvies a la data de la prova, però també tindrà en compte els continguts que s'han treballat en les classes de GM, en relació a aquests temes. La contribució d'aquestes proves a la nota final de l'assignatura es valorarà de forma equitativa (mitjana aritmètica de les dues). Aquesta qualificació mitjana de les dues proves representarà el 60% de la nota final de l'assignatura.

RESOLUCIÓ D'EXERCICIS: Consisteix en la resolució d'exercicis proposats durant l'assignatura i que l'alumnat haurà de resoldre en forma de petits treballs, exercicis i/o qüestionaris.

Per a aprovar l'assignatura caldrà que la nota mitjana de les dues proves d'avaluació continuada sigui igual o superior a 5. En cas de no arribar a 5, caldrà fer l'examen de recuperació i aprovar-lo amb un 5 o superior. La nota final de l’assignatura serà la mitjana ponderada de totes les activitats avaluables i ha de ser igual o superior a 5 per considerar aprovada l'assignatura.

EXAMEN RECUPERACIÓ: La nota corresponent a les proves d'avaluació continuada serà RECUPERABLE mitjançant una prova escrita de la mateixa tipologia que inclourà tots els continguts de l'assignatura. Aquesta prova es realitzarà dins el període reservat a final de curs per a les proves de recuperació i la nota obtinguda substituirà la nota anterior d'aquesta activitat.


L'única nota recuperable és la corresponent a les proves d'avaluació continuada. Una vegada aprovat l'examen de recuperació es reutilitzaran les valoracions de les activitats avaluables no recuperables que l'estudiant hagi obtingut en el seu moment per tal d'obtenir la nota final de l'assignatura.

En el cas de NO realitzar alguna de les proves d'avaluació continuada, o no presentar algun dels exercicis, problemes o qüestionaris avaluables, s'obtindrà un zero de la prova o activitat.

No està permès l'ús d'eines d'intel·ligència artificial (IA) en cap activitat avaluable de l'assignatura

Les tutories es realitzaran en hores convingudes a demanda de l'estudiant via correu electrònic. S'acordarà entre el professorat i l'estudiant el dia i hora per a les sessions de tutoria.

La via de comunicació entre l'estudiant i els professors que formen l'equip docent serà el correu electrònic. Així mateix, l'equip docent podrà publicar informacions i aclariments puntuals, si s'escau, a l'apartat de notícies del web de l'assignatura.

Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.