Estudia

• Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les
• Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional , utilitzant les llengües pròpies i l'anglès
• Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat
• Aplicar els fonaments científics i el mètode científic ( reunir i gestionar dades per formular i comprovar hipòtesis ) per analitzar i explicar l'objecte d'estudi de la disciplina

1. Els elements químics. Taula periòdica. Fonaments d'estructura atòmica. El nucli atòmic i els isòtops. Orbitals. Estabilitat nuclear: radioactivitat.

2. Enllaç químic. Tipus d’enllaç químic. Estructures de Lewis. VSEPR. Enllaç covalent i geometria molecular. TOM i TEV. Hibridació. Ressonància i aromaticitat. Compostos de coordinació.

3. Gasos

4. Forces intermoleculars i estats d’agregació.

5. Formulació i nomenclatura.

6. Classificació i representació dels compostos orgànics. Propietats generals dels diferents tipus de compostos orgànics. Nucleòfil, electròfil i moviment d’electrons. Isòmers. Introducció a l’estructura de les biomolècules.

7. Termodinàmica i equilibri químic. Principis de la Termodinàmica. Termoquímica. Equilibri químic.

8. Equilibris en solució. Introducció: solucions ideals i propietats col·ligatives (òsmosi). Reaccions i estequiometria. Equilibris de transferència de protons. Càlcul del pH. Solucions amortidores. Equilibri de formació de complexos. Equilibri de precipitació. Reaccions d'oxidació-reducció. Piles electroquímiques. Electròlisi.

9. Cinètica química. Ordres de reacció. Efecte de la Temperatura. Mecanismes de reacció en general i Catàlisi.

• Chang, Raymond (cop. 2006 ). Principios esenciales de química general (4ª ed.). Madrid: McGraw-Hill.
• Chang, Raymond (2003). Química (7a). McGraw-Hill. Catàleg
• Petrucci, Ralph H. (2011). Química general (10ª edició). Madrid: Prentice Hall. Catàleg
• Atkins, P. W.|q(Peter William) (cop. 2006 ). Principios de química : los caminos del descubrimiento (3ª ed.). Buenos Aires [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
• Bell, Jerry Martínez Álvarez, Roberto Rodríguez Yunta, María Josefa Sánchez Martín, Luis (cop. 2005 ). Química : un proyecto de la American Chemical Society . Barcelona: Reverté. Catàleg
• Whitten, Kenneth W. (1998 ). Química general (3a ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
• Colacio Rodríguez, Enrique (DL 2004 ). Fundamentos de enlace y estructura de la materia . Madrid: Grupo Anaya. Catàleg
• Saña i Vilaseca, Josep (1993 ). Química per a les ciències de la naturalesa i de l'alimentació . Barcelona: Vicens Vives. Catàleg
• García Campaña A.M., Cuadros Rodríguez L. (2004). Introducción al equilibrio químico. Anaya. Catàleg
• De Manuel Torres E. (2004). Lo esencial sobre las reacciones químicas. Anaya. Catàleg
• Sales i Cabré, Joaquim (1994 ). Introducció a la nomenclatura química : inorgànica i orgànica (4a ed.). Barcelona: Edunsa. Catàleg
• López Cancio, José Antonio (DL 2000 ). Problemas de química . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
• Navarrete Guijosa, A., García Rodríguez A., (2004). La resolución de problemas en Química. Anaya. Catàleg

Activitats d'avaluació:

1. Criteris generals:

a) Al llarg del procés d'avaluació continuada es realitzaran dues proves puntuables recuperables (proves de control 1 i 2). Aquestes proves seran exàmens presencials. Inclouran, per cada part o període acadèmic: resolució de problemes i exercicis, i/o un qüestionari amb preguntes tipus test i/o de resposta múltiple. Aquestes proves es realitzaran en els períodes establerts en el calendari acadèmic de la Facultat. Durant les proves es podrà demanar en qualsevol moment un document identificador vàlid per comprovar la identitat de l'alumne/a.

b) La part no recuperable comprèn la resolució i entrega de problemes resolts. Aquesta és la part no recuperable de l'assignatura.

2. Consideracions importants per al càlcul de la nota final de l'assignatura:

a) La nota de l'assignatura s'obtindrà ponderant aritmèticament, amb els percentatges respectius, les qualificacions de les diferents proves recuperabales i no recuperables.

b) La no realització de qualsevol d'aquestes proves o la no entrega dels problemes resolts suposarà un zero a la nota a ponderar corresponent.

c) Per considerar aprovada l'assignatura caldrà obtenir una qualificació final ponderada mínima de 5.0. Ara bé, si la nota d'alguna de les dues proves recuperables (proves de control) és inferor a 4.0, l'assignatura es considerarà suspesa i caldrà anar a recuperació d'aquella part, independentment de si la mitjana ponderada de totes les activitats d'avaluació sigui igual o superior a 5.

3. Activitat de recuperació:

A la recuperació només s'hi podrà accedir en el cas de tenir l'assignatura suspesa. La prova de recuperació constarà de dos parts diferenciades corresponents a cada periode academic. L'alumne/a només podrà accedir a recuperar aquella/es part/s que tingui suspeses.
La nota d'aquesta prova de recuperació defineix de nou la/es nota/es de la/es prova/es recuperables a les que s'hagi accedit.
No és obligat accedir a la recuperació. Si es renuncia a accedir a aquesta prova es mantindrà la nota assolida en primera instància. La nota final de l'assignatura s'obtindrà d'acord amb el descrit en l'apartat "Requisits mínims per aprovar".

Nota important:
Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Només es qualificarà l'assignatura com a "No presentat" quan no s'hagi comparegut a cap prova puntuable i no s'hagi accedit a cap exercici puntuable. Comparèixer a alguna prova d'avaluació (entrar a l'aula de la prova, presentar un exercici o problema, accedir a la recuperació o a qualsevol altra activitat puntuable, etc.) atorga a l'estudiant/a la condició de "Presentat".

Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en un examen final. En aquest examen l'estudiant haurà de resoldre problemes, exercicis i/o qüestions relacionades amb tot el temari impartit de l'assignatura. Aquesta prova correspondrà al 100% de la nota final de l'assignatura.

La recuperació consistirà també en un examen que inclourà problemes, exercicis i/o qüestions relacionades amb tot el temari impartit de l'assignatura. Aquest examen correspondrà al 100% de la nota final de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar aprovada l'assignatura caldrà obtenir una qualificació final ponderada mínima de 5.0. Ara bé, si la nota d'alguna de les dues proves recuperables o de les parts corresponents de l'examen de recuperació és inferor a 4.0, l'assignatura es considerarà suspesa independentment de si la mitjana ponderada de totes les activitats d'avaluació sigui igual o superior a 5. En aquest cas, la nota final de l'assignatura que constarà a l'acta és de 4.5.

Les tutories professor-alumne es realitzaran de forma presencial en funció de les demandes dels estudiants amb cita prèvia concertada via e-mail.

La comunicació amb els alumnes es realitzarà via e-mail i a través del fòrum d'avisos i notícies del Moodle.

Metodologia:
En base als criteris formatius de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), per superar aquesta assignatura l'alumne/a haurà de realitzar contínuament tasques d'aprenentatge, individualment o en grup, tant amb el professor com sense el professor (autoaprenentatge). Aquest és un aspecte crucial sobre el que es basaran tant les actuacions del professor com les de l'alumnat.
Les hores presencials del professor a l'aula es dedicaran fonamentalment a orientar a l'alumnat per poder realitzar l'esmentat autoaprenentatge. Es tractarà de sessions de tutories, seminaris, resolució de problemes, etc. Durant el curs es donaran les indicacions necessàries i es proposarà el material per tal que aquest procés d'autoaprenentatge pugui ser realitzat.
Atès que el material docent recomanat i proveït pel professorat està dissenyat per procedir de la manera indicada, no es modificaran les pautes descrites encara que l'alumnat o una part d'ell no es prepari l'assistència a les sessions programades.
L'aprenentatge de l'assignatura i la interacció amb el professor s'haurà de fer de forma continuada al llarg de tot el curs i seguint les activitats d'avaluació i el calendari establert. És per això que en els dies previs a les proves d'examen només es contestaran dubtes de caire global, de consolidació, contextualització, etc. Els processos d'aprenentatge i d'interacció amb el professorat (resolució de dubtes i problemes, tutories,...) necessàriament han de ser continus durant tot el període en què estan programades les activitats presencials. Cal tenir en compte que el professorat pot no tenir disponibilitat horària per acollir la demanda de tutories les 48 hores anteriors als períodes d'avaluació.

Formulació i nomenclatura química:
Es proveirà a l'alumnat de documents i exercicis de formulació i nomenclatura química orgànica i inorgànica.
Els aspectes de formulació i nomenclatura químiques podran intervenir de manera implícita o explícita en totes les proves a realitzar.

Nota important:
La còpia, trànsit d'informació, la tinença d'un mòbil o aparell similar (smartphone, tauleta, audiòfon, rellotge de text o intel·ligent, etc.) durant una prova comportarà suspendre l'examen, sense perjudici d'estendre la penalització més enllà, d'acord amb la Normativa sobre Organització, Desenvolupament i Avaluació dels Estudis de Grau de la Facultat de Ciències i la Normativa Reguladora dels Processos d'Avaluació i Qualificació dels Estudiants de la Universitat de Girona.