Estudia

• Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les
• Capacitat per actuar, generar propostes i prendre decisions en la investigació i en l'activitat professional amb criteris ètics i de sostenibilitat
• Utilitzar i aplicar de forma segura la instrumentació i les metodologies experimentals pròpies de la disciplina
• Identificar i entendre , a nivell estructural i funcional , les bases moleculars de les estructures i els processos biològics , les seves aplicacions i els mecanismes de regulació
• Identificar i descriure els cicles biològics i les adaptacions funcionals al medi
• Comprendre els diferents nivells organitzatius de l'ecosistema i els seus components , la interacció entre els éssers vius i el seu entorn i identificar les problemàtiques ambientals associades per a la conservació dels ecosistemes i la preservació de la biodiversitat

1. INTRODUCCIÓ. Definició de Geobotànica. Els nivells d'integració en la vida vegetal. Divisions de la Geobotànica. Desenvolupament històric de la Geobotànica.

2. MÈTODES D'ESTUDI DE LES COMUNITATS VEGETALS.

          2.1. El mètode fitosociològic d'estudi de la vegetació. Les escoles florístiques. El concepte d'associació. Sistemàtica de les comunitats vegetals.

          2.2. Hàbitats: Una eina per l’estudi de la vegetació. Els hàbitats de Catalunya i el Corine Biotopes de la UE.

3. FACTORS ECOLÒGICS QUE DETERMINEN LA DISTRIBUCIÓ DELS VEGETALS.

          3.1. El sistema clima-sòl-vegetació.

          3.2. Factors ambientals que determinen la distribució dels vegetals.

                    3.2.1. Els factors climàtics

                    3.2.2. La síntesi climàtica. Els bioclimes.

                    3.2.3. Els factors orogràfics

                    3.2.4. Factors edàfics. Els processos edafogènics. Propietats i característiques dels sòls. Distribució i classificació dels sòls.

          3.3. Factors ecològics que determinen la distribució dels vegetals. Interaccions entre vegetals d'una mateixa comunitat. Els factors antropozoics. L'acció dels animals. El foc.

4. DINÀMICA DE LES POBLACIONS I COMUNITATS VEGETALS

          4.1. La successió vegetal- Població i comunitat vegetal. Dinàmica de les comunitats vegetals. Estructura en l'espai i en el temps. Sèries progressives i regressives.

          4.2. Els canvis de la vegetació provocats per l’home.

          4.3. Els incendis com a motor de canvi de la vegetació.

5. LA VEGETACIÓ DE CATALUNYA

          5.1. Ambients zonals

                    5.1.1. Ambients zonals mediterranis i submediterranis

                    5.1.2. Ambients zonals medioeuropeus i atlàntics

                    5.1.3. Ambients zonals subalpins i alpins

          5.2. Ambients azonals

6. BASES PER A LA GESTIÓ DELS HÀBITATS. La gestió del medi natural. Impactes sobre la vegetació.

7. PRÀCTIQUES

          7.1. Classes pràctiques amb sortides de camp i sessions de SIG, per tal d’observar i analitzar els hàbitats de les comarques gironines.

          7.2. Treball pràctic de camp, individual o en grups reduïts: realització d'una memòria sobre la vegetació i els hàbitats presents al lloc on es fan les pràctiques de l'assignatura.

• Manual dels hàbitats de Catalunya. Recuperat , a https://www.ub.edu/geoveg/cat/ManualCORINE.php
• Vigo, J. (2005). Les comunitats vegetals. Descripció i classificació. Barcelona: Universitat de Barcelona. Catàleg
• Bolòs, Oriol de (2001). La Vegetació dels Països Catalans. Terrassa: Aster. Catàleg
• Folch i Guillèn, R. (1987). La Vegetació dels Països Catalans (2ª). Barcelona: Ketres. Catàleg
• Loidi, Javier (2017). The Vegetation of the Iberian Peninsula. Cham, Switzerland: Springer. Catàleg
• Braun-Blanquet, J. (1979). Fitosociología: bases para el estudio de las comunidades vegetales. Madrid: Blume. Catàleg
• Biosfera (1993). Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
• Història natural dels Països Catalans (1984). Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
• Conesa i Mor, Josep A. (1997). Tipologia de la vegetació: anàlisi i caracterització. Lleida: Un. de Botànica del Dept. d'Hortofructicultura, Botànica i Jardineria de la UdL. Catàleg
• Izco et al. (2004). Botánica (2ª). Madrid: McGraw-Hill-Interamericana. Catàleg
• Nuet, J. (2010). Claus per a reconèixer la vegetació de Catalunya. Bubock. Catàleg
• Strasburger, Eduard, Sitte, Peter (2004). Tratado de botánica. Barcelona: Omega. Catàleg
• Terradas, J. (2001). Ecología de la vegetación, de la ecofisiología de las plantas a la dinámica de. Barcelona: Omega. Catàleg
• Vigo, J. (2008). L'alta muntanya catalana. Flora i Vegetació (2ª). Barcelona: CEC, IEC. Catàleg
• Walter, Heinrich (1998). Vegetació i zones climàtiques del món (2ª). Barcelona: Universitat de Barcelona. Catàleg

Activitats d'avaluació:

-L'avaluació de l'assignatura consta de:
1) Es farà un mètode d'avaluació continuada amb la realizació de diversos exercicis (25% de la nota final).
2) Per aprovar l'assignatura caldrà presentar i treure una nota mínima de 5.0 (sobre 10) del treball escrit (25% de la nota final).
3) Examen final teòric sobre el contingut del programa (50% de la nota final). Per aprovar l'assignatura caldrà una nota mínima de 5.0 (sobre 10).

- Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 (sobre 10) al treball de practiques i a la prova d'avaluació de forma separada. En complir-se aquests criteris la nota final serà la mitjana ponderada de les activitats d'avaluació.

- Qui no hagi aprovat l'assignatura en primera instància tindrà l'oportunitat de tornar-se a examinar de les parts suspeses que són recuperables (treball de pràctiques i prova d'avaluació). La nota obtinguda en les proves de recuperació substituirà la nota anterior en el càlcul de la qualificació definitiva de l'assignatura.

-A les activitats docents queda prohibit l’ús del mòbil i altres dispositius similars per a temes personals. En les activitats d'avaluació, a més, el mòbil ha d’estar fora de l’abast de l’estudiantat i en silenci o apagat. Excepcionalment, el professorat podrà autoritzar-ne l’ús quan ho cregui convenient.

-La realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació de l'assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura.

-NO es permet l'ús d'IA en cap de les proves d'avaluació, i fer-la servir es considerarà un frau acadèmic.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'entén per NO PRESENTAT, aquell estudiant que no ha realitzat l'examen final teòric, o bé que al moment d'entrar la nota a les actes encara no ha presentat el treball escrit.

Avaluació única:
Examen de tots els continguts del programa de l’assignatura, que alhora inclourà exercicis sobre els coneixements treballats durant les pràctiques.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà:
- Realitzar i assistir al 100% de les pràctiques i entregar el treball de pràctiques
- Obtenir una qualificació mínima de 5.0 (sobre 10) al treball de practiques i a la prova d'avaluació de forma separada.
- Obtenir un mínim 5.0 (sobre 10) de la suma percentual de les tres activitats d'avaluació.

Els dubtes que tinguin els estudiants es podran resoldre durant les classes. Alhora a traves del correu es podran programar tutories en formats diversos segons sigui oportú.

El professor es comunicarà amb els estudiants per Moodle o per correu electrònic enviat a la llista de distribució del Moodle.

Queda absolutament prohibit realitzar qualsevol tipus de gravació, fotografia o enregistrament audiovisual de les activitats docents, a menys que el professorat implicat l’autoritzi explícitament.