Estudia

• Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les
• Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional , utilitzant les llengües pròpies i l'anglès
• Treballar en equip contribuint a l'elaboració de projectes específics i multidisciplinaris
• Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat
• Identificar i entendre , a nivell estructural i funcional , les bases moleculars de les estructures i els processos biològics , les seves aplicacions i els mecanismes de regulació
• Descriure , a nivell estructural i funcional , les bases cel·lulars i fisiològiques dels éssers vius
• Identificar els fonaments de la modificació genètica que poden permetre modular les propietats genètiques , fisiològiques i metabòliques d'organismes d'interès biotecnològic per a la seva investigació i potencial aplicació

1. BASES MOLECULARS DE L'HERÈNCIA BIOLÒGICA

          1.1. MUTACIÓ, REPARACIÓ I RECOMBINACIÓ

          1.2. TRANSCRIPCIÓ I TRADUCCIÓ

          1.3. MECANISMES DE REGULACIÓ DE L'EXPRESSIÓ GÈNICA EN PROCARIOTES

          1.4. MECANISMES DE REGULACIÓ DE L'EXPRESSIÓ GÈNICA EN EUCARIOTES

2. MÉS ENLLÀ DEL MENDELISME

          2.1. RELACIONS ENTRE AL·LELS DEL MATEIX LOCUS

          2.2. RELACIONS ENTRE AL·LELS DE DIFERENTS LOCI

          2.3. LLIGAMENT I RECOMBINACIÓ

          2.4. HERÈNCIA EXTRANUCLEAR

          2.5. CANVIS CROMOSÒMICS NUMÈRICS

          2.6. CANVIS CROMOSÒMICS ESTRUCTURALS

          2.7. INTERACCIÓ GEN - AMBIENT

          2.8. HERÈNCIA QUANTITATIVA

3. GENÈTICA DE POBLACIONS.

• Gardner, Eldon J (cop. 1998 ). Principios de genética (4ª ed.). México D.F.: Limusa. Catàleg
• Griffiths, Anthony J. F. (DL 2008 ). Genética (9 ed.). Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España. Catàleg
• Hartl, Daniel L (cop. 2002 ). Essential genetics : a genomics perspective (3rd ed.). Boston [etc.]: Jones and Bartlett. Catàleg
• Hartl D (2014). Essential Genetics: A genomics perspective (6). Jones & Bartlett.
• Klug, William S (cop. 2006 ). Conceptos de genética (8ª ed.). Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
• Klug WS, Cummings MR (2013). Conceptos de genética (10). Pearson.
• Pierce BA (2011). Fundamentos de Genética. . Madrid: Medica Panamericana. Catàleg
• Pierce, B (2016). Genética (eBook online). Un enfoque conceptual (5). Editorial Mèdica Panamericana.
• Pierce, Benjamin A (cop. 2009 ). Genética : un enfoque conceptual (3ª ed.). Madrid [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
• Puertas, M. J (1999 ). Genética : fundamentos y perspectivas (2ª ed.). Madrid: McGraw-Hill. Catàleg
• Russell, Peter J (1998 ). Genetics (5th ed). Menlo Park [etc.]: Benjamin Cummings. Catàleg
• Tamarin, Robert H (cop. 1996 ). Principios de genética . Barcelona [etc.]: Reverté. Catàleg
• Watson, James D. (2005 ). Biología molecular del gen (5ª ed.). Madrid [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
• Watson J, Baker T, Bell S, Gann A, Levine M & Losick R. (2016). Biologia Molecular del gen (eBook online) (7). Editorial Mèdica Panamericana. Catàleg

Activitats d'avaluació:

La nota final de l'assignatura s'obté sumant la contribució relativa de totes les activitats avaluables:

1- Examen final: 60% de la nota. Té dues parts: una de coneixements generals (tipus test) i una altra d'anàlisi i interpretació de resultats (problemes). La nota de l'examen final és la mitjana aritmètica de les dues parts.
Cal treure una nota de 4,5 o superior a l'examen per optar a aprovar l'assignatura. En aquest cas, la nota final es calcularà com la mitjana ponderada entre la nota de l'examen i totes les notes obtingudes amb la resta d'activitats d'avaluació. Caldrà una nota final de 5 o superior per aprovar l'assignatura. Els alumnes que no arribin al 5,00 com a nota ponderada, han de presentar-se a la recuperació de l'examen final. En aquells casos en que la nota d'alguna de les dues parts de l'examen final hagi estat igual o superior a 5, l'alumne podrà escollir entre recuperar només la part suspesa, o repetir la totalitat de l'examen, en la prova de recuperació. En cas que decideixi recuperar la totalitat de l'examen, la nota vàlida de les dues parts serà la obtinguda en l'examen de recuperació, sense excepcions.
Els alumnes que no arribin al 4,50 en la nota mitjana de l'examen final o en la recuperació de l'examen final, com a màxim podran obtenir un 4 com a nota final de l'assignatura.

2- Activitats presencials durant el curs: Inclou la participació de l'alumne en un disseny propi d'un organisme transgènic (10% informe escrit, 10% presentació oral), la interpretació d'un cas complex d'herència (informe escrit 15%) i la participació en les activitats de comprensió de textos científics en anglès per a l'avaluació de la Competència Bàsica 2c "Comprensió llengua anglesa" (examen online 5%, tot i que preguntes sobre aquest textos poden aparèixer també a la prova final de coneixements generals).


L'examen final i l'avaluació de la Competència Bàsica 2c "Comprensió llengua anglesa", són activitats individuals.

En la resta d'activitats l'alumne treballarà com a membre d'un equip reduït. Els alumnes que no cooperin amb la resta de membres del seu equip podran ser expulsats. En cas de plantejar-se aquesta situació, tots els membres de l'equip han de parlar abans amb el professor responsable de l'assignatura. Si finalment es produeix l'expulsió, les notes de l'alumne que queda fora del grup seran un 0 a les activitats relacionades amb el "disseny d'un organisme transgènic" i amb l'"anàlisi d'un cas complex d'herència", independentment del moment del curs en que es faci la seva expulsió. A més, en cap cas no s'acceptarà l'entrega d'aquests treballs de manera individual, ni per subequips.

Totes les activitats d'avaluació són obligatòries i cal fer-les en el període indicat del calendari.

NOMÉS L'EXAMEN FINAL ES CONSIDERA ACTIVITAT RECUPERABLE


Avisos: La realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.

Els alumnes poden demanar tutories individuals. Es prega als participants de l’assignatura que sol·liciten tutoria ho facin via Moodle o e-correu institucional, per ajustar agendes amb el professor i acordar dia i hora per la seva realització.

La comunicació dels professors en temes que afectin a tots els estudiants de l'assignatura serà via el Moodle de l'assignatura: Avisos i notícies o llista de distribució de Moodle.
La comunicació dels estudiants amb el professor fora de l’aula serà sempre per e-correu institucional o correu via Moodle.

Queda absolutament prohibit realitzar qualsevol tipus de gravació, fotografia o enregistrament audiovisual de les activitats docents, a menys que el professorat implicat l’autoritzi explícitament. Seguint la normativa de la FC no és permès l'ús de telèfons i smartphones a les classes llevat dels casos d'activitats específiques en les que el professor ho hagi autoritzat pel seu desenvolupament.

L'ús de la Intel·ligència Artificial (IA) no està permès a l'assignatura.

Us recordem que: “Art. 21.2 (UdG) La còpia o el plagi, així com la utilització de procediments fraudulents per dur a terme els treballs finals de grau o de màster, comporta la qualificació de 0 (suspens) en la qualificació final del treball, sense perjudici de les conseqüències que puguin derivar-se de l’aplicació del règim disciplinari que correspongui.”

• Biologia
• Bioquímica