Estudia

• Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip
• Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
• Capacitat de gestionar i ordenar informació
• Coneixement d'altres cultures i atenció a la diversitat
• Responsabilitat i qualitat en el treball
• Capacitat de consulta i maneig de fonts bibliogràfiques
• Capacitat per transmetre informació, oral, escrita i visual sobre els continguts propis del món de la cultura.

• Coneixement general o específic de ciències i tècniques historiogràfiques
• Coneixement dels contextos històrics i geogràfics dels períodes artístics
• Coneixements instrumentals aplicats: planimètrics i gràfics, fotografia i imatge en moviment, informàtics, materials de l’obra d’art
• Coneixement sobre el patrimoni historicoartístic
• Capacitat d’anàlisi integral de l’obra d’art; coneixement de fonts literàries i documentals, historiografia, metodologia i crítica d’art
• Coneixement sistemàtic i integrat del fet artístic (anàlisi formal dels diferents llenguatges)
• Visió interdisciplinària de les humanitats
• Coneixement de terminologia específica
• Capacitat de memòria i agilitat visual
• Realització de treball de camp(anàlisi de l’obra en el seu context)
• Coneixement detallat de la producció artística més significativa, des dels orígens de la civilització al Pròxim Orient fins a la fi de l’imperi romà (Comprèn les cultures que es desenvolupen a Mesopotàmia, Egipte, Pèrsia, Anatòlia, Creta, Micenes, Grècia i Roma).
• Anàlisi, valoració i elaboració d’un discurs raonat al voltant de les obres d’art d’aquest període, tenint en compte el context artístic i sòciocultural específic on s’emmarquen
• Adquisició de les habilitats necessàries per aconseguir reconèixer i interpretar els valors formals de les obres d’art i la seva dimensió comunicativa
• Familiarització amb la pluralitat de llenguatges artístics, tant en les arts plàstiques com en l’arquitectura, incloses les tècniques emprades en cadascuna d’elles
• Contribució per aprendre a estructurar la consciència del passat i la transcendència dels llegats històrics en el si de la successió accidental del temps
• Estimulació de l’apreciació estètica de les obres d’art antic i dels seus paràmetres de bellesa

1. ART DEL PRÒXIM ORIENT I D’EGIPTE

          1.1. Introducció. Les cultures del Pròxim Orient. Consideracions i valoració.

          1.2. Mesopotàmia: l'art de les cultures sumèria, acàdia, babilònica i assíria.

          1.3. Les regions perifèriques: art hitita.

          1.4. Pèrsia.

          1.5. Egipte.

2. GRÈCIA I ROMA

          2.1. Introducció al món hel.lènic.

          2.2. Les civil.litzacions de l'Egeu. Minoics i Micènics.

          2.3. L'arquitectura grega. Generalitats i inicis.

          2.4. La gènesi de la representació humana i la seva evolució en els períodes arcaic i sever.

          2.5. La maduresa del clàssic.L'Atenes de Pèricles. Fídies i Policlet.

          2.6. El classicisme tardà i la seva transformació cap a l'hel.lenisme. Praxítel.les i Lissip.

          2.7. El món hel.lenístic. L'escola de Pèrgam.

          2.8. Introducció al món llatí.

          2.9. Les civilitzacions itàliques. Etruscs i llatins.

          2.10. El nou llenguatge arquitectònic. Temples romans i opus caementicium.

          2.11. L'escultura romana. Tradició i hel.lenisme.

          2.12. El retrat romà.

          2.13. El saeculum aureum d'August.

          2.14. L'arquitectura imperial. Termes i palaus.

          2.15. L'escultura imperial. Art i propaganda.

          2.16. La transformació de l'art romà. Constantí.

• FRANKFORT, H. (1982). Arte y arquitectura del Oriente antiguo. Madrid: Cátedra.
• Frankfort, H. (1981). Reyes y dioses. Estudio de la religión del Oriente Próximo en la Antigüedad en t. Alianza.
• DOMÍNGUEZ, A.J. - SÁNCHEZ, C. (1997). Arte y poder en el mundo antiguo. Clásicas: universidad autónoma de Madrid.
• PARROT, A. (1970). Asur. Aguilar.
• PARROT, A. (1969). Sumer. Aguilar.
• PARROT, A. i altres (1978). Los fenicios. Aguilar.
• BITELL, K. (1976). Los hititas. Aguilar.
• ALDRED, C. (1993). Arte egipcio en el tiempo de los faraones, 3100-320 a. C.. Destino.
• MANNICHE, L. (1997). El arte egipcio. Alianza.
• STEVENSON, W. (2000). Arte y arquitectura del antiguo Egipto. Cátedra.
• Robertson, Martin (1985). El Arte griego : introducción a su historia. Alianza.
• Boardman, John (1991). El Arte griego. Destino.
• Pollitt, J. J. (1989). El Arte helenístico. Nerea.
• Bianchi Bandinelli, Ranuccio (1981). Del helenismo a la Edad Media. Akal.
• Woodford, Susan (1985). Grecia y Roma. Gustavo Gili.
• Hölscher, Tonio (1983). Il Linguaggio dell'arte romana : un sistema semantico. Einaudi.
• Zanker, Paul (1992). Augusto y el poder de las imágenes. Alianza.

Activitats d'avaluació:

Cal obtenir un mínim de 4 punts sobre 10 en cadascun dels semestres per poder fer mitjana aritmètica entre les notes de tots dos semestres. En el cas que s'obtingui en algun dels dos semestres una nota inferior a 4 punts sobre 10 la nota serà la de "suspès" i es consignarà com a màxim en la nota global de l'assignatura una qualificació de 4 punts.

En cas de suspendre o no presentar-se a les proves del primer o del segon semestre es recuperaran durant el mes de setembre, segons el calendari d'exàmens de setembre aprovat per la Facultat.

En el cas que s'hagi superat un dels dos semestres amb 4 punts o més sobre 10 i s'hagi suspès l'altre semestre amb menys de 4 punts en els exàmens parcials de febrer i juny, es conserva la nota aprovada per als exàmens de recuperació de setembre. L'alumne només s'haurà d'examinar del semestre que hagi suspès al febrer o al juny amb menys de 4 punts sobre 10.

La distribució proporcional entre les proves avaluatives per al primer semestre és la següent (50% de la nota):
- Un 10% de la nota per al control de lectura de textos.
- Un 10% de la nota per al reconeixement de vint imatges relacionades amb el contingut de l'assignatura.
- Un 30% dela nota per a la prova escrita, on s'avalua el contingut tractat a les classes i la lectura de textos per part de l'alumnat.

Per el segon semestre és la següent (50% de la nota):

Elaboració d'un treball Presentació d'un treball 10%
Lectura i comentari de textos 10%
Exàmen d'identificació d'imatges d'obres d'art 10%
Prova escrita sobre els continguts de l'assignatura 20%

Sortides de pràctiques: visita al Museu Egipci de Barcelona.

• Història antiga