CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) CG5 - Treballar en equip i desenvolupar els rols propis de la feina cooperativa atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació. CE2 - Dominar els coneixements de la gramàtica i la literatura espanyola fonamentals per a poder adaptar-se a qualsevol àmbit professional. CE3 - Argumentar amb rigor i construir una opinió pròpia i fonamentada sobre qüestions relacionades amb la llengua i la literatura espanyoles.
1. Introducción: la estructura fónica 2. Descripcion articulatoria de las vocales y consonantes del español 3. Descripcion acústica de las vocales y consonantes del español 4. La representación gráfica de los sonidos del habla: los alfabetos fonéticos 5. Acento y entonación en español 6. La sílaba en español 7. El sistema fonológico del español 8. Procesos fonológicos del español
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 23,00 25,00 0 48,00 Lectura / comentari de textos 0 25,00 0 25,00 Prova d'avaluació 3,00 20,00 0 23,00 Resolució d'exercicis 0 11,00 0 11,00 Sessió participativa 26,00 14,00 0 40,00 Tutories individuals 0 0 3,00 3,00 Total 52,00 95,00 3,00 150
Fernández Planas, Ana Ma. (Ana María) (2005). Así se habla, nociones fundamentales de fonética general y española : apuntes de catalán, gallego y euskara. Barcelona: Horsori. Catàleg Gil Fernández, Juana. (1988). Los Sonidos del lenguaje. Madrid: Síntesis. Catàleg Quilis, Antonio (1993). Tratado de fonología y fonética españolas. Madrid: Gredos. Catàleg Martínez Celdrán, Eugenio (1998 - 06??). Análisis espectrográfico de los sonidos del habla (Primera edición). Barcelona: Ariel. Catàleg Martínez Celdrán, Eugenio. (2007). Manual de fonética española : articulaciones y sonidos del español. Barcelona: Ariel. Catàleg Navarro Tomás, Tomás (1977). Manual de pronunciación española (19ª ed.). Madrid: CSIC. Instituto "Miguel de Cervantes". Catàleg Real Academia Española.; Asociación de Academias de la Lengua Española. (2011). Nueva gramática de la lengua española. Fonética y fonología. Madrid: Espasa.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Classes teòriques participatives Participació activa en les sessions de classe i fòrums. 5 No Classes pràctiques Participació activa en les sessions de classe i fòrums. 5 No Exercici 1: elaboració de treball (individual o en grupo) Demostrar que s'ha llegit la bibliografia relacionada amb el tema i s'han entès els conceptes bàsics de fonètica articulatòria. Ser capaç d'interpretar d'imatges de ressonància magnètica dels sons de l'espanyol. 20 No Ejercici 2: treball en grup Demostrar que s'ha llegit la bibliografia i s'han assimilat els conceptes de fonètica acústica. Ser capaç d'interpretar i descriure correctament un espectrograma d'ones sonores de l'espanyol. 20 No Examen Coneixement i aplicació de tots els continguts treballats a l'assignatura. 50 No
SISTEMA DE EVALUACIÓN En esta asignatura se aplicará un tipo de evaluación continuo, en el que no se valorará únicamente la realización de un examen, sino también una serie de ejercicios que se entregarán a lo largo del curso y la participación en las actividades que se lleven a cabo durante las clases. Se realizarán tres actividades de evaluación: dos ejercicios y un examen final. La nota final de la asignatura se obtendrá a partir de la nota del examen (50%) y de la nota de dos ejercicios que el alumno realizará fuera de las horas lectivas (20% cada uno). Estos ejercicios se presentarán por parejas o en grupo de tres, o de forma individual previo consentimiento del profesor. Asimismo, se valorará (10%) la participación en las diversas actividades que se propongan para la asignatura (prácticas en grupo, ejercicios en clase, exposiciones orales, comentario de lecturas, etc.).En la calificación final se tendrá en cuenta, para cada caso concreto, la valoración del profesor sobre el progreso, la aptitud y la actitud del estudiante. Un ejercicio obligatorio no presentado se evaluará con nota 0, y se tendrá en cuenta para el cálculo de la nota media. ORTOGRAFÍA Para aprobar la asignatura se exige el dominio por parte del alumno de las normas ortográficas del español. Por ello, tanto en el examen como en los ejercicios, se restarán puntos por cada falta de ortografía o de redacción. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Se calificará como No presentado al estudiante que no realice el examen Avaluació única:La evaluación única consistirá en un solo examen que valdrá el 100% de la nota de la asignatura. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Las tutorías se llevarán a cabo preferentemente de forma presencial, en horas acordadas previamente a través de correo electrónico. En caso necesario, podría realizarse alguna tutoría por vídeollamada. Se podrán realizar también consultas al profesor por correo electrónico.
La comunicación con el estudiante fuera de las clases se realizará por los circuitos habituales: correo electrónico y/o plataforma Moodle.