Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Lectura i comentari de textos lírics, de l'Edat Mitjana als nostres dies. Lírica medieval: Miriam Cabré i Francesc Tous Lírica moderna: Pep Valsalobre Lírica contemporània: Mita Casacuberta
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
MIRIAM CABRE OLLE  / MARGARIDA CASACUBERTA ROCAROLS  / FRANCESC TOUS PRIETO  / PEP VALSALOBRE PALACIOS
Idioma de les classes:
Català (90%), Castellà (10%)

Competències

  • CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
  • CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
  • CE49- Dominar la llengua catalana en els seus usos orals i escrits a través d'exposicions orals, treballs acadèmics i exàmens
  • CE51- Conèixer a fons la tradició literària, gramatical i lingüística de la llengua catalana per poder aplicar-la en l'ensenyament o en el món del treball o de la comunicació

Continguts

1. Lírica medieval

          1.1. Els orígens: Els trobadors a Catalunya. L'herència dels trobadors. Els cançoners catalans

          1.2. El paper de Cerveri de Girona

          1.3. Ramon Llull: extrobador i "vertader joglar"

          1.4. La poesia del segle XIV: corts, antologies i preceptives

          1.5. Alguns problemes historiogràfics

2. Lírica de l'Edat moderna

          2.1. L’evolució de la lírica al llarg de l’edat moderna (s. XVI-XVII)

          2.2. Petrarquisme i antipetrarquisme

          2.3. Neoplatonisme i fantasmologia

          2.4. Lírica barroca: neoplatonisme i elegia en Francesc Fontanella

          2.5. Lírica oral: la "Cançó del comte Arnau"

3. Lírica contemporània (XIX-XXI)

          3.1. Romanticisme i Renaixença

          3.2. La revolució simbolista i la construcció del camp literari en català (1890-1939)

          3.3. El debat entre culturalisme i avantguarda en el context de la dictadura franquista (1939-1975)

          3.4. Aspectes de la poesia catalana de la postmodernitat (1975-2017)

          3.5. Escriure poesia avui

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 50,00 76,00 0 126,00
Exposició dels estudiants 1,50 5,00 0 6,50
Lectura / comentari de textos 28,00 53,00 0 81,00
Sessió expositiva 10,00 60,00 0 70,00
Sessió participativa 30,00 0 0 30,00
Total 119,50 194,00 0 313,5

Bibliografia

  • Riquer, Martí de (1975 ). Los Trovadores : historia literaria y textos . Barcelona: Planeta. Catàleg
  • Broch, Àlex, 1947- (2013- ). Història de la literatura catalana . Barcelona: Enciclopèdia Catalana :Barcino :Ajuntament de Barcelona. Catàleg
  • Cabré, Miriam. (2011). Cerverí de Girona:. Palma de Mallorca: Universitat de les Illes Balears. Catàleg
  • Llull, Ramon. (1988). Poesies (2a ed., rev.). Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
  • Badia, Lola. (1983). Poesia catalana del S. XIV :. Barcelona: Quaderns Crema. Catàleg
  • Rossich, Albert (DL 2011 ). Literatura catalana moderna, siglos XVI-XVIII . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Valsalobre, Pep (2007 ). Literatura i cultura catalanes (segles XVII-XVIII) . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Serafí, Pere. (2001). Poesies catalanes. Barcelona: Fundació Jaume I. Catàleg
  • Fontanella, Francesc. (2015). O he de morir o he d'amar :. Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Rossich, Albert. Valsalobre, Pep. (2006). Poesia catalana del barroc :. Bellcaire d'Empordà: Vitel·la. Catàleg
  • Zaragoza, Verónica. Valsalobre, Pep. (2019). Fontanella polièdric : (Primera edició). [Girona]: Universitat de Girona. Catàleg
  • Miralles, Eulàlia (2010 ). Del cinccents al setcents : tres-cents anys de literaturacatalana . Bellcaire d'Empordà: Vitel·la. Catàleg
  • Cassany, Enric Hauf, Albert G. (Albert Guillem), 1938- Rossich, Albert, 1952- (2009- ). Panorama crític de la literatura catalana . Barcelona: Vicens Vives. Catàleg
  • Terry, Arthur (1963). La poesia de Joan Maragall. Barcelona: Barcino. Catàleg
  • Quintana, Lluís (1996). La Veu misteriosa: la teoria literària de Joan Maragall. Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Catàleg
  • Terricabras, Josep M. ed. (2011). Joan Maragall, paraula i pensament. Girona: Documenta Universitària. Catàleg
  • Aulet, Jaume (1991). L'obra de Josep Carner. Barcelona: Teide. Catàleg
  • Enric Bou i al. (1985). Josep Carner: llengua, prosa, poesia. Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Jaume Aulet i al. (1995). Carneriana: Josep Carner, vint-i-cinc anys després. Barcelona: Proa. Catàleg
  • Oller, Dolors (2001 ). Gabriel Ferrater, "in memoriam" . Barcelona: Proa. Catàleg
  • Guerrero, Manuel (cop. 1996 ). J.V. Foix, investigador en poesia . Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Macià, Xavier (2006). I cremo tot en cant : actes del 1r Simposi Internacional Joan Vinyoli . Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Catàleg
  • Vinyoli, Joan (2001 ). Obra poètica completa . Barcelona: Edicions 62 :Diputació de Barcelona. Catàleg
  • Marrugat, Jordi (2013). Aspectes de la poesia catalana de la postmodernitat. Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Catàleg
  • Casacuberta, Margarida i Natàlia Juan, eds. (2016). Joan Vinyoli i la poètica postsimbolista. Barcelona: L'Avenç. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Medieval: Comentari guiat d’un poema Es valorarà la comprensió i anàlisi del text, el domini de la llengua escrita, l’ús de bibliografia especialitzada, i l’aplicació adequada dels conceptes tractats a classe. 25 No
Medieval: Presentacions en grup de temes assignats pels professors i participació a classe Es valorarà el domini de la llengua oral i el bon coneixement dels textos o la bibliografia a discutir. 8 No
Moderna: activitats d'avaluació Els criteris d'avaluació els fixarà el professor en iniciar la seva part. 33 No
Contemporània. activitats d'avaluació Els criteris d'avaluació els fixarà el professor en iniciar la seva part. 34 No

Qualificació

La nota final serà la mitjana de les notes de les diferents parts del curs.

En l'avaluació dels exàmens i treballs, els errors gramaticals i les faltes d'ortografia rebaixaran 0,1 punts cadascun.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerà com a No Presentat l'alumne que no lliuri cap exercici ni es presenti a cap avaluació. Si un alumne no lliura un o diversos treballs, aquesta part de la seva avaluació tindrà un 0 i farà mitjana amb la resta de notes.

Avaluació única:
Excepcionalment es podrà fer una avaluació única a l'alumnat que en justifiqui la necessitat.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories s'acordaran prèviament amb els alumnes i seran presencials o mitjançant videoconferència.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Fora de l'aula, la comunicació amb els alumnes es farà mitjançant els fòrums de Moodle o per correu electrònic.

Observacions

Es valorarà l'assistència a classe durant tot el curs.

En iniciar cadascuna de les parts els professors presentaran la bibliografia corresponent al seu bloc.

Assignatures recomanades

  • Literatura catalana: de la postguerra a l'actualitat
  • Literatura catalana: del Modernisme fins a la Guerra Civil
  • Literatura catalana: Il·lustració i Romanticisme
  • Literatura catalana: Renaixement i Barroc
  • Literatura catalana: segle XV
  • Literatura catalana: segles XIII i XIV
  • Literatura comparada i estudis culturals
  • Literatura contemporània
  • Literatura romànica medieval

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En cas d'haver de passar en algun moment a docència online es es faran classes en la plataforma que recomani la UdG i es deixarà un fòrum obert perquè els alumnes hi puguin deixar dubtes o comentaris, que es revisaran regularment. Es proporcionaran materials complementaris perquè els estudiants puguin treballar els textos que ja tenen a Moodle.

Modificació de l'avaluació:
L'avaluació mantindrà les mateixes modalitats però de manera telemàtica

Tutoria i comunicació:
Les tutories i la comunicació amb els estudiants, siguin de tota la classe o individuals, es farien per correu electrònic, mitjançant els fòrums i xats de Moodle o en la plataforma que estableixi la UdG.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.