Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Estudi general de la història de la música occidental des del Barroc, tot atenent als estils musicals i als seus contexts de producció i recepció.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARIA CARMEN PARDO SALGADO
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
  • CE40- Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diferents manifestacions artístiques i musicals que s'han succeït al llarg de la història en el domini universal i local
  • CE41- Adquirir, interpretar i posar en pràctica els coneixements específics relatius als llenguatges i les tècniques artístiques

Continguts

1. Introducció: conceptes i metodologia

2. Barroc

          2.1. El naixement de l’òpera. La Camerata Fiorentina. L’expansió de l’òpera per Itàlia i França: la figura dels castrati

          2.2. La música instrumental: estils i gèneres

          2.3. El barroc tardà a Italia: òpera seria i òpera buffa. La música instrumental

          2.4. Alemanya: J.S. Bach i G.F. Händel

3. Classicisme

          3.1. Música i societat. L’estil galant i l’empfindsamer Stil

          3.2. Els inicis de la simfonia. G.B. Sammartini. J. Stamitz i la música a la cort de Mannheim. El Sturm und Drang.

          3.3. El classicisme vienès

                    3.3.1. J. Haydn: la sonata i la simfonia

                    3.3.2. W.A. Mozart: les formes concertants i l’òpera

4. Romanticisme

          4.1. El Romanticisme a Alemanya. Música i societat. Aspectes estètics: la música i l’inefable

          4.2. L.V. Beethoven: entre Classicisme i Romanticisme. L’ombra de Beethoven en els músics romàntics

          4.3. La música del Romanticisme

                    4.3.1. Música de saló i de concert. El lied: F. Schubert. El piano: F. Chopin i F. Liszt. La música de cambra

                    4.3.2. La música simfònica al segle XIX. La simfonia com a veu de la comunitat. L’orquestra romàntica. El poema simfònic: F. Liszt i H. Berlioz. La simfonia a la segona meitat del segle: J. Brahms

                    4.3.3. L’òpera italiana: G. Verdi. L’òpera alemanya: Òpera i Drama de R. Wagner

                    4.3.4. El nacionalisme musical. Nacionalisme rus, del centre i nord d’Europa. El nacionalisme espanyol

                    4.3.5. L’últim Romanticisme: R. Strauss i G. Mahler

                    4.3.6. 5.El segle XX: derives de la música culta occidental. Les avantguardes musicals de principis de segle.

                    4.3.7. 5.1.Dodecafonisme: l'escola de Viena

                    4.3.8. 5.2.La música als EEUU

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 6,00 10,00 5,00 21,00
Prova d'avaluació 11,00 30,00 11,00 52,00
Sessió expositiva 17,00 0 17,00 34,00
Sessió pràctica 8,00 27,00 8,00 43,00
Total 42,00 67,00 41,00 150

Bibliografia

  • Blacking, John (1994 ). Fins a quin punt l'home és músic? . Vic [etc.]: Eumo [etc.]. Catàleg
  • Kühn, Clemens (cop. 2003). Historia de la composición musical en ejemplos comentados. Barcelona: Idea Books. Catàleg
  • Grout, Donald Jay, Palisca, Claude V (2001). Història de la música occidental (3ª ed). Madrid: Alianza Editorial. Catàleg
  • Mila, Massimo (1998). Breve historia de la música. Barcelona: Península. Catàleg
  • Sadie, Stanley (1994). Guía Akal de la música, : una introducción. Torrejón de Ardoz: Akal. Catàleg
  • Michels, Ulrich (1982-1992). Atlas de música. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Bukofzer, Manfred F (1998). La Música en la época barroca, : de Monteverdi a Bach. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Rushton, Julian (1998). Música clásica, : de Gluk a Beethoven, una historia concisa. Barcelona: Destino. Catàleg
  • Rosen, Charles (1986 ). El Estilo clásico : Haydn, Mozart, Beethoven . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Dahlhaus, Carl (1989). Nineteenth-century music. Berkeley [etc.]: University of California. Catàleg
  • Einstein, Alfred (1991 ). La Música en la época romántica . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Plantinga, León (cop. 1992 ). La Música romántica : una historia del estilo musical en la Europa decimonónica . Madrid: Akal. Catàleg
  • Morgan, Robert P (1999 ). La Música del siglo XX : una historia del estilo musical en la Europa y la América modernas (2ª ed.). Madrid: Akal. Catàleg
  • Marco, Tomás (cop. 2002 ). Pensamiento musical y siglo XX . Madrid: Fundación Autor. Catàleg
  • Ramos, Francisco (2013). La Música del siglo XX : una guía completa. Madrid: Tecnos. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Lectura i comprensió de textos Es valorarà la comprensió escrita i la capacitat crítica 10 No
Tasca 1: La música instrumental al classicisme Es valorarà la capacitat comprensora i expositiva dels continguts de la matèria així com la capacitat crítica i la capacitat de relació amb els continguts de la història de l'art en general. 25 No
Tasca 2: Dives, òpera i nacionalismes Es valorarà la capacitat comprensora i expositiva dels continguts de la matèria així com la capacitat crítica i la capacitat de relació amb els continguts de la història de l'art en general. 45
Fòrum 1: reflexió sobre la relació veu-cos-llenguatge a través de la figura del castrato Aquesta activitat posa l’èmfasi en la capacitat de reflexió a partir dels materials i les classes realitzades 10 No
Forum 2: reflexió sobre la simfonia com a veu de la comunitat durant el període romàntic Aquesta activitat posa l’èmfasi en la capacitat de reflexió a partir dels materials i les classes realitzades 10 No

Qualificació

Els elements d'avaluació continuada seran el següents:
-Es valorarà la comprensió escrita i la capacitat crítica
-Es valorarà la capacitat comprensora i expositiva dels continguts de la matèria així com la capacitat crítica i la capacitat de relació amb els continguts de la història de l'art en general.
-S'atendrà a la capacitat de reflexió a partir dels materials i les classes realitzades
-Es tindran en compte els comentaris de les audicions i lectures a l'aula: treball pràctic.

Percentatge de les qualificacions:
Lectura i comprensió de textos: 10%
Tasca 1: 25
Tasca 2: 45%
Fòrum 1:10%
Fòrum 2: 10%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera que un alumne no s'ha presentat quan:
no entregui cap de les proves de l'avaluació continuada i no s'hagi acollit a l'avaluació única.

Avaluació única:
Examen: una prova escrita sobre tota la matèria donada al llarg del curs, incloent les lectures i les audicions.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà assistir a un 75% de les classes presencials i obtenir una qualificació mínima de 5.0 en les proves d'avaluació.

Tutoria

S'establirà un horari de tutoria presencial i si s'escau també virtual

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

A banda de les activitats programades durant el desenvolupament de l'assignatura (fòrums, tasques, lectures i audios...), i de l'horari de la tutoria presencial, es podrà portar a terme la comunicació i interacció amb els estudiants a través dels xats; correu electrònic i videoconferència si és necessari.

Observacions

No és necessari tenir coneixements musicals previs. Només cal tenir disposició per aprendre a escoltar la música i el seu rol en la història de l'art.

Assignatures recomanades

  • Història de l'art contemporani
  • Història de l'art en l'edat moderna
  • Historiografia i mètodes de la història de l'art

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Totes les activitats programades es poden mantenir.
Es modificaria la presencialitat que hauria de ser substituida pels continguts virtuals: PowerPoint, classes enregistrades, classes per videoconferència, material audiovisual i/o d'altres.
L'entrega de les activitats es mantindrà al Moodle i es procediria a la realització de xats i tutories virtuals per a solucionar problemes particulars dels estudiants.

Modificació de l'avaluació:
L'avaluació continuada es pot mantenir durant el període de docència virtual. Si fos necessari els plaços d'entregues d'activitats serien modificats.

Tutoria i comunicació:
A banda de les activitats virtuals programades durant el desenvolupament de l'assignatura (fòrums, tasques, lectures i audios...), es portarà a terme la comunicació i interacció amb els estudiants a través dels Xats; correu Moodle i electrònic; i videoconferència quan sigui necessari.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.