Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2024
-
Descripció:
- Estudi i anàlisi de diferents problemàtiques rellevants de la història social de la Catalunya medieval, amb una especial atenció a la historiografia catalana, als debats històrics internacionals, i a les fonts documentals.
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Professor responsable:
- Pere Orti Gost
Grups
Grup A
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
- Pere Orti Gost
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup GG
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
- Pere Orti Gost
-
Idioma de les classes:
-
Competències
- CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
- CG5 - Treballar en equip i desenvolupar els rols propis de la feina cooperativa atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació.
- CE3 - Familiaritzar-se amb aspectes específics d'un o més períodes històrics, amb les seves continuïtats i discontinuïtats
- CE9 - Contextualitzar els processos històrics i analitzar-los des d'una perspectiva crítica.
Continguts
1. Presentació, fonts i arxius
2. Una Catalunya "triomfant"?
2.1. L’articulació política de la Catalunya feudal i la formació de la Corona d’Aragó, una monarquia composta
2.2. La conquesta i colonització de Xarq-al-Àndalus
2.3. Les senyories feudals
2.4. Viles i ciutats
3. “Els inicis de la decadència” o la “crisi baixmedieval”?
3.1. El gran debat historiogràfic
3.2. La crisi demogràfica i econòmica
3.3. La guerra i la revolució fiscal i financera
3.4. La crisi social
3.5. La crisi política
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
36,00 |
36,00 |
0
|
72,00 |
| Lectura / comentari de textos |
9,00 |
30,00 |
0
|
39,00 |
| Treball en equip |
3,00 |
36,00 |
0
|
39,00 |
|
Total |
48,00 |
102,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- Abadal i de Vinyals, Ramon d' (1987). Pere el Cerimoniós i els inicis de la decadència política de Catalunya. Barcelona: Destino [etc.]]. Catàleg
- Aventín, Mercè. (1998). Història medieval de Catalunya. Barcelona: Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya [etc.]. Catàleg
- Bensch, Stephen P. (2000). Barcelona i els seus dirigents : 1096-1291. Barcelona: Seminari d'Història de Barcelona. Catàleg
- Bisson, Thomas N. (1997). L'Impuls de Catalunya : l'època dels primers comtes-reis, 1140-1225. Vic: Eumo. Catàleg
- Bonnassie, Pierre. (1979 - 1981). Catalunya mil anys enrera : creixement econòmic i adveniment del feudalisme a Catalunya, de mitjan segle X al final del segle XI. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
- Fontana, Josep (2014). La Formació d'una identitat : una història de Catalunya. Vic: Eumo editorial. Catàleg
- Mestre i Campi, Jesús.. Hurtado, Víctor. (1995). Atles d'història de Catalunya. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
- Mestre i Campi, Jesús. Salrach, Josep M.. Termes, Josep (1999). Diccionari d'història de Catalunya (1a ed. en fasc.). Barcelona: Edicions 62. Catàleg
- Sánchez Martínez, Manuel. (1995). El Naixement de la fiscalitat d'estat a Catalunya, segles XII-XIV. Vic: Eumo. Catàleg
- Simon i Tarrés, Antoni (2003). Diccionari d'historiografia catalana. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
- Sobrequés Vidal, Santiago (1980). Els Barons de Catalunya (4a ed.). Barcelona: Vicens-Vives. Catàleg
- Soldevila, Ferran (1962). Història de Catalunya (2ª ed. rev. i augm.). Barcelona: Alpha. Catàleg
- Vicens Vives, J. (Jaume) (1980). Els Trastàmares : segle XV (2a ed.). Barcelona: Vicens-Vives. Catàleg
- Vilar, Pierre. Rauret, Anna M.. Maluquer de Motes, Joan. Maluquer de Motes, Jordi. Termes, Josep. Salrach, Josep M.. Batlle, Carme. Sales, Núria. Fontana, Josep. Culla, Joan B. (Joan Baptista). Riquer i Permanyer, Borja de (1987 - 2003). Història de Catalunya (1a ed.). Barcelona: Edicions 62. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Classes expositives i participatives de cadascun dels temes del programa de l'assignatura. Posteriorment els estudiants hauran de revisar els apunts de les classes i completar-los amb les lectures recomanades |
Assoliment competències a través d’una prova escrita. Es ponderarà tant el grau de coneixements exhibit com la capacitat expositiva i argumentativa |
33,34 |
No |
| Treball en grup consistent en el buidatge d'informació d'un document medieval, en l'anàlisi de les dades obtingudes i en la presentació per escrit i oralment dels resultats |
Assoliment de les competències a través de la presentació oral i escrita del treball |
33,33 |
No |
| Lectura i comentari d'articles de recerca |
Assoliment de les competència a través de l'elaboració de fitxes de les lectures i de la participació en els comentaris de les lectures |
33,33 |
No |
Qualificació
L’assignatura s’avaluarà a través d'una prova escrita (33,33 %), de les fitxes de les lectures (33,33 %) i del treball en grup (33,33 %)
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'entén per no presentat la no realització de totes o una part de les proves d'avaluació i dels treballs que puntuen.
Avaluació única:
Es basa en una prova escrita i recuperable sobre el temari de l'assignatura.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories seran presencials. Quan no sigui possible es faran via e-mail i/o videoconferència
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
Es farà a través de:
- les tutories presencials o virtuals
- el Moodle
- correu electrònic i videoconferència
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Les classes podran esdevenir virtuals si una normativa excepcional ho requereix.
Modificació de l'avaluació:
No es preveuen modificacions de l'avaluació excepte aquelles derivades d'una nova normativa excepcional de virtualitat que canviï el plantejament inicial de l'assignatura.
Tutoria i comunicació:
La tutoria i comunicació podrà esdevenir únicament virtual si una nova normativa excepcional de virtualitat ho requereix.