CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina. CG5 - Treballar en equip i desenvolupar els rols propis de la feina cooperativa atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació. CE3 - Familiaritzar-se amb aspectes específics d'un o més períodes històrics, amb les seves continuïtats i discontinuïtats CE9 - Contextualitzar els processos històrics i analitzar-los des d'una perspectiva crítica.
1. Els orígens i expansió de l'Islam 2. la conquesta i islamització d'Al-Andalus 3. Emirat i califat omeies de Còrdova 4. La crisi del califat: regnes de taifes i almoràvits 5. El regne d'Astúries i Lleó (segles VIII-X) 6. Els comtats catalans (segles VIII-X) 7. La consolidació de la societat feudal a la Península ibèrica (segles XI-XII)
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Lectura / comentari de textos 17,00 40,00 0 57,00 Sessió expositiva 36,00 36,00 0 72,00 Treball en equip 7,00 23,00 0 30,00 Total 60,00 99,00 0 159
Bisson, Thomas N. (1988). Història de la Corona d'Aragó a l'Edat Mitjana. Barcelona: Crítica. Catàleg Bisson, Thomas N. (1997). L'Impuls de Catalunya : l'època dels primers comtes-reis, 1140-1225. Vic: Eumo. Catàleg Bonnassie, Pierre. (2000 - 1???). Las Españas medievales. Barcelona: Crítica. Catàleg Bonnassie, Pierre. (1979 - 1981). Catalunya mil anys enrera : creixement econòmic i adveniment del feudalisme a Catalunya, de mitjan segle X al final del segle XI. Barcelona: Edicions 62. Catàleg Bramon, Dolors. (2001). Obertura a l'islam. Barcelona: Cruïlla. Catàleg Kennedy, Hugh (Hugh N.) (2002). An Historical atlas of Islam (2nd, rev. ed.). Leiden ;: Brill. Catàleg Kennedy, Hugh (Hugh N.) (2007). Las Grandes conquistas árabes. Barcelona: Crítica. Catàleg Kennedy, Hugh (Hugh N.) (2004). The Prophet and the age of the Caliphates : the Islamic Near East from the sixth to the eleventh century (2nd ed.). Harlow ;: Longman. Catàleg Carrasco, Juan (Carrasco Pérez) (2002). Historia de las Españas medievales. Barcelona: Crítica. Catàleg Guichard, Pierre (1995). La España musulmana : Al-Andalus Omeya : siglos VIII-XI. Madrid: Historia 16. Catàleg Guichard, Pierre (2005). Los Reinos de taifas : fragmentación política y esplendor cultural. Málaga: Sarriá. Catàleg Guichard, Pierre (2002). De la expansión árabe a la Reconquista : esplendor y fragilidad de Al-Andalus. Granada: Fundación El Legado Andalusí. Catàleg Iradiel, Paulino. (1989). Historia medieval de la España cristiana. Madrid: Cátedra. Catàleg Carvajal Castro, Álvaro (2017). Bajo la máscara del "regnum" : la monarquía asturleonesa en León (854-1037). Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Catàleg Maíllo Salgado, Felipe. (1996). Vocabulario de historia árabe e islámica. Madrid: Akal. Catàleg Maíllo Salgado, Felipe (2011). De la desaparición de Al-Andalus (2ª edición revisada y actualitzada). Madrid: Abada Editores. Catàleg Manzano Moreno, Eduardo. (1992). Historia de las sociedades musulmanas en la edad media. Madrid: Síntesis. Catàleg Manzano Moreno, Eduardo. (2006). Conquistadores, emires y califas : los Omeyas y la formación de Al-Andalus. Barcelona: Crítica. Catàleg Mackay, Angus. (1991). La España de la Edad Media : desde la frontera hasta el imperio (1000-1500) (4ª ed.). Madrid: Cátedra. Catàleg García Sanjuán, Alejandro . (2013). La Conquista islámica de la Península Ibérica y la tergiversación del pasado : del catastrofismo al negacionismo. Madrid: Marcial Pons Historia. Catàleg García Sanjuán, Alejandro (2018). Estudios críticos de historia de Al-Andalus. Jerez de la Frontera: Peripecias Libros. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Classes expositives de cadascun dels temes del programa de l'assignatura. Posteriorment, l'alumne haurà d'estudiar els apunts presos i completar-los amb la bibliografia bàsica. Assoliment de les competències a través d’una prova escrita. Es ponderarà tant el grau de coneixements exhibit com la capacitat expositiva i argumentativa. 30 Sí Comentari de fonts escrites, arqueològiques i iconogràfiques relacionades amb l'assignatura. El comentari es farà per escrit però caldrà fer-ne una presentació oral davant davant del professor. La presentació dels comentaris, oral i escrita, s'avaluarà per part del professor tenint en compte l'assoliment de les competències. 20 Sí Lectura de vuit articles o capítols de llibre relacionats amb el temari de l'assignatura, assignats pel professor. Assoliment de les competències a través d'una prova escrita. Es ponderarà tant el grau de coneixements exhibit com la capacitat expositiva i argumentativa. 20 Sí Realització d'un treball col·lectiu sobre una institució de la temàtica de l'assignatura que inclogui una recerca bibliogràfica i la presentació de font, amb el vist-i-plau obligatori del professor de l'assignatura. Grau d'assoliment de les competències vinculades. Capacitat per llegir i resumir textos científics. 30 No
L’assignatura s’avaluarà a través del treball (30 % de la nota) i a través de dos exàmens: un amb preguntes referents als temes (30%) i un altre amb preguntes sobre les lectures obligatòries (20 % ). També es valorarà la presentació del comentari referent a una font i la seva presentació oral (20). Criteris específics de la nota «No Presentat»: S'entén per no presentat la no realització de les proves d'avaluació i del treball. Avaluació única: Es basa en una prova escrita sobre el temari de l'assignatura Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Sempre que sigui possible les tutories seran presencials. En cas contrari, es faran via e-mail i/o videoconferència