Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Història dels pobles originaris americans
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Professora responsable:
- Nuria Sala Vila
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
-
Idioma de les classes:
-
Competències
- CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
- CG8- Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
- CE32- Usar els instruments de recopilació d'informació propis de la disciplina (catàlegs bibliogràfics, guies, inventaris d'arxius, bases de dades electròniques ...)
- CE34- Comprendre l'evolució i els principals debats, teòrics i metodològics, de la disciplina i de les ciències socials en general
- CE35- Formular i exposar arguments historiogràfics (per escrit, oralment o mitjançant altres mitjans de comunicació) amb claredat, coherència i segons els cànons acadèmics
Continguts
1. A l'assignatura s'organitza entorn l'anàlisi de les crisis sociopolítiques que han condicionant el desenvolupament històric de les societats aborigens americanes: crisi demogràfica i problemes medio-ambientals post-conquesta o sota el domini colonial; subordinació a l'Estat-Nació i en el context de polítiques liberals; i l'afectació de la pandemia de COVID 19.
2. Conquesta de les societats aborígens americanes(1492-1570).
2.1. Guerres de Conquesta i crisi demogràfica; 2.2. La conquesta espiritual dels indis americans; 2.3. Adaptació i resistència indigena sota el domini colonial; 2.4. La política il·lustrada vers els grups ètnics sotmesos i els fronterers; 2.5. La construcció de la imatge del indi en època Moderna.
3. Indis i Estat Nació (s.XIX-1/2 s.XX). 3.1. Liberalisme, positivisme i etnicitat: drets colectius o drets individuals, el dilema indi-ciutadà; la subordinació racial i l'exclusió política; la pauperització india o el llarg camí de indi a "campesino". 3.2. L'avenç de la frontera interna nacional sobre territoris indigenes (estudis de casos). 3.3. L'indigenisme. 3.4. La iconografia contemporània de l'indi.
4. L'acció política indígena, s.XX i XXI. 4.1. Disgregació, etnogènesis i/o reconstrucció de les identitats ètniques. 4.2. Moviments indis en contextos neoliberals i neopopulistes. 4.3. Indis i religió: nativisme, catolicisme, moviments evangèlics i pentecostals. 4.3. Estudis de cas: dirigents i moviments indis -maputxes, maies, Andes, grups amazònics-. 4.4. L'afectació de la pandèmia del COVID-19 a les societats aborigens americanes.
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
22,50 |
60,00 |
22,50 |
105,00 |
| Prova d'avaluació |
4,50 |
36,00 |
4,50 |
45,00 |
|
Total |
27,00 |
96,00 |
27,00 |
150 |
Bibliografia
- Albó, Xavier (2002). Pueblos indios en la política. La Paz: CIPCA . Recuperat , a http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=apLvVaYWfN4C&oi=fnd&pg=PA7&dq=Al
- Bengoa, José (2007 ). La Emergencia indígena en América latina . Chile: Fondo de Cultura Económica Chile. Catàleg
- Boccara, Guillaume y Seguel-Boccara, Ingrid (2005). Políticas indígenas en Chile. Nuevo Mundo Mundos Nuevos,, . Recuperat , a http://nuevomundo.revues.org/594
- Clavero, Bartolomé (2008 ). Geografía jurídica de América Latina : pueblos indígenas entre constituciones mestizas . [México]: Siglo XXI Editores. Catàleg
- Cook, Noble David (2005 ). La Conquista biológica : las enfermedades en el nuevo mundo, 1492-1650 . Madrid: Siglo XXI de España. Catàleg
- Cruz Rodríguez, E. (2010). Los movimientos indígenas y la cuestión nacional en Bolivia y Ecuador:.... Análisis Político, 23(70), 125-152
- Degregori, Carlos Ivan; Sandoval, Pablo (2007). La Antropología en el Perú: del estudio del otro a la construcción.... Revista Colombiana de Antropología,, . Recuperat , a http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/1050/105015277010.pdf
- Descola, Philippe (2012). Más allá de naturaleza y cultura. . Buenos Aires: Amorrortu.
- Duverger, Christian (1993 ). La Conversión de los indios de Nueva España . México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
- Escobar, Antonio (coord.) (2021). La América indígena decimonónica desde nueve miradas y perspectivas. Buenos Aires: Prometeo libros.
- Guerrero, Bernardo (ed.) (2005). De indios a hermano: pentecostalismo indígena en América Latina.. Iquique: Ediciones Campus.
- Larson, Brooke (2002 ). Indígenas, élites y estado en la formación de las repúblicas andinas 1850-1910 . Lima: Instituto de Estudios Peruanos. Catàleg
- Mandrini, Raúl J. (2007). La historiografía argentina, los pueblos originarios y la incomodidad. Quinto Sol, 11(), . Recuperat , a http://www.scielo.org.ar/pdf/quisol/n11/n11a02.pdf
- Marimán, Pablo, Caniuqueo Sergio, Millalén, José, Levil, Rodrigo (2006). ¡Escucha, winka!: cuatro ensayos de Historia Nacional Mapuche y un epílogo sobre el futuro.. Santiago de Chile: LOM ediciones.
- Quijada, Mónica (2000 ). Homogeneidad y nación : con un estudio de caso: Argentina, siglos XIX y XX . Madrid: Consejo Superior de Investigaciones CientíficasCentro de Humanidades Instituto de Historia. Catàleg
- Quijano, Aníbal. (2000). Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. Buenos Aires, Argentina: CLACSO, a https://omnia.udg.edu/discovery/search?query=any,contains,Anibal%20QUijano&tab=Everything&search_scope=MyInst_and_CI&vid=34CSUC_UDG:VU1&offset=0 Catàleg
- Sala i Vila, Núria (2021). Ilustrados y franciscanos?: la iconografía de los indios amazónicos en el Perú del siglo XVIII . Girona: Documenta Universitaria.
- Washburn, Wilcomb E. (1996-2000 ). The Cambridge history of the native peoples of the Americas . Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
- Weber, David J (2007 ). Bárbaros : los españoles y sus salvajes en la era de la Ilustración . Barcelona: Crítica. Catàleg
- Wilde, Guillermo (2016). Religión y poder en las misiones de guaraníes.. Sb.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Anàlisi de documents generats per indígenes, conqueridors-colonitzadors, religiosos, que permetin interpretar com va impactar la conquesta en les societats aborígens. Seminari amb exposició oral. |
Capacitat d'identificar, interpretar i situar en un context històric determinat documentació coetània, obra de diferents actors socials, indis o relacionats amb la realitat india. Es valorara l'exposició oral i la participació en el debat dins el seminari. |
25 |
No |
| Anàlisi de la iconografia de l'indi a partir de l'ús de fonts materials, iconogràfiques -pintures, gravats, fotografies, films-, textuals o cartogràfiques. Comentari escrit d'una imatge representativa i seminari amb exposició oral. |
Es valorara la capacitat de descripció i interpretació dels elements culturals i ideològics que condicionen una icona o un escrit-relat; i l'exposició oral i la participació en el debat dins el seminari. |
25 |
No |
| Anàlisis de les agendes del moviments indis, s. XIX-XXI- a través d'un estudi de cas. Seminari amb exposició oral. |
Capacitat de identificar i diferenciar fonts que versen entorn les demandes indies -organitzacions indies, ideolegs, textes constitucionals i/o legals, directrius polítiques d'organismes multilaterals o ONG's.Es valorara l'exposició oral i la participació en el debat dins el seminari. |
25 |
No |
| Anàlisi de l'afectació del COVID-19 en les poblacions indigenes de l'Amazonia. Cal dur a terme una serie de lectures -proposades i de lliure elecció- i recabar informació sobre la situació i reclams de un o varis grups étnics afectats. Seminari amb exposicio oral. |
Capacitat de a) llegir, comentar i contrastar la literatura científica sobre el tema; b) indagar a les xarxes -internet, facebook,...- la difusió i circulació de la informació, declaracions o manifestos de les organitzación ètniques. Es valorara l'exposició oral i la participació en el debat dins el seminari. |
25 |
No |
Qualificació
La rúbrica d'avaluació per competències es publicarà al moodle.
L'avaluació serà individual.
Al llarg del curs es definirà i concretarà al moodle el material docent i les activitats d'avaluació: documents, lectures, iconografía, audiovisuals obligatòries, estudis de cas que s'analitzaran.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No presentar cap de les activitats d'avaluació sense causa justificada.
Avaluació única:
L'alumne podrà, en el marc de la normativa de l'UdG, optar per l'avaluació única. Aquesta consistira en un control del conjunt de lectures i anàlisis dels materials -textuals, visuals o sonors-treballats obligatoriament en les distintes activitats programades i concretades al moodle al llarg del curs.
Requisits mínims per aprovar:
La qualificació positiva global de l'assignatura d'Etnohistòria d'Amèrica exigeix que l'alumne hagi realitzat totes i cascuna de les activitats.
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 en la mitjana percentualde les activitats d'avaluació.
Es valorarà l'assistència i participació de l'alumne a les classes teòriques i seminaris.
Tutoria
La tutoria i comunicació serà presencial en horari establert de tutories.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
La comunicació i interacció amb l'estudiantat s'efectuarà presencialment en horàri de tutories.
El moodle serà l'eina per concretar les actitivats i lectures obligatories al llarg del curs i el contenidor del material docent -textual, visual...- preceptiu per poder dur-les a terme. Al mateix temps serà la plataforma on entregar les diferents activitats d'avaluació.
Qualsevol qüestió presentada pels alumnes es respondrá de forma presencial, més si afecta al conjunt del grup matriculat.
Observacions
L'assignatura demana un alt coneixement en història, antropologia i arqueologia americana.
La bibliografia és genèrica. Per cadascun dels temes desenvolupats es recomanarà bibliografia complementària i específica.
Assignatures recomanades
- Antropologia contemporània
- Antropologia de les representacions simbòliques
- Antropologia econòmica
- Antropologia filosòfica
- Arqueologia
- Història d'Amèrica Llatina contemporània
- Història d'Espanya
- Història moderna
- Prehistòria
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Les activitats d'avaluació espodran modificar si esdeveniments o crisi polítiques amb actors indis aconsellen fer una lectura històrica.
Modificació de l'avaluació:
No es preveuen modificacions de l'avaluació excepte aquelles derivades de noves normatives sobre presencialitat o virtualitat que canviïn el plantejament inicial de l'assignatura.
Tutoria i comunicació:
La tutoria i comunicació s'efectuara de manera presencial, seguint la reglamentació de l'UdG.