Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Filosofia avui
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Professora responsable:
- Carla Carreras Planas
Grups
Competències
- CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
- CE13- Emprar doctrines filosòfiques històriques i contemporànies en els debats filosòfics actuals
- CE14- Utilitzar oralment i per escrit, de manera correcta i crítica, la terminologia filosòfica especialitzada, així com les diverses tècniques del raonament filosòfic
- CE18- Formular, tant oralment com per escrit, problemes filosòfics complexos i controvertits, i ser capaç de construir arguments d'acord amb les principals estratègies que s'han articulat per a resoldre'ls
- CE19- Investigar més enllà dels contextos tradicionals de la filosofia, examinant les limitacions i virtuts d'altres disciplines, i aplicar les competències i tècniques filosòfiques en aquests contextos
Continguts
1. Els límits de la contemporaneïtat
2. De la Modernitat a la Postmodernitat?
3. Les crisis de representació al segle XXI
4. Problemes i perspectives actuals
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Elaboració individual de treballs |
7,00 |
41,00 |
4,00 |
52,00 |
| Seminaris |
34,00 |
12,00 |
2,00 |
48,00 |
| Sessió participativa |
20,00 |
10,00 |
20,00 |
50,00 |
|
Total |
61,00 |
63,00 |
26,00 |
150 |
Bibliografia
- Bauman, Zygmunt (2003). Modernidad li´quida (Primera edición en español (FCE) 2003.). Me´xico D.F: Fondo de Cultura Econo´mica. Catàleg
- Bauman, Zygmunt – Lyon, David (2013). Vigilancia líquida. Paidós.
- Dewey, John (2003). Viejo y nuevo individualismo. Barcelona [etc: Paidós. Catàleg
- Han, Byung-Chul (2017). La Sociedad del cansancio (Segunda edición ampliada). Barcelona: Herder. Catàleg
- Han, Byung-Chul (2017 - ?02?). La Expulsión de lo distinto : percepción y comunicación en la sociedad actual (1ª edición). Barcelona: Herder. Catàleg
- Han, Byung-Chul (2021). La sociedad paliativa : el dolor hoy. Barcelona: Herder. Catàleg
- Jameson, Fredric. (1998). Teoría de la postmodernidad (2ª ed.). Madrid: Trotta. Catàleg
- Murillo, Ildefonso (2000). Fronteras de la filosofía de cara al siglo XXI. Colmenar Viejo (Madrid): Diálogo Filosófico. Catàleg
- Nussbaum, Martha Craven. (2012). Crear capacidades :. Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
- Nussbaum, Martha Craven. (2014). Las emociones políticas :. Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
- Nussbaum, Martha Craven (2020). La tradición cosmopolita. Paidós.
- Touraine, Alain. (2009). La Mirada social : un marco de pensamiento distinto para el siglo XXI. Barcelona: Paidós. Catàleg
- Sen, Amartya (2007). Primero la gente : una mirada desde la ética del desarrollo a los principales problemas del mundo globalizado. Barcelona: Deusto. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Exposició oral en grup |
Es valorarà la capacitat de l'estudiant a l'hora d'analitzar i comentar críticament textos filosòfics actuals, així com la seva capacitat d'exposició oral de la investigació realitzada. |
30 |
No |
| Reflexió individual |
L'estudiant ha de mostrar que ha fet una lectura crítica i aprofundida dels textos exposats pels seus companys de Seminari. |
35 |
No |
| Prova escrita / Comentari de text individual |
Es valorarà la capacitat de redactar un assaig acadèmic (buscar informació i elaborar un discurs propi sobre la temàtica investigada).
Caldrà elaborar un assaig o comentari de text per cadascuna de les dues parts de l'assignatura. NO és recuperable. |
35 |
No |
Qualificació
Participació pertinent en les classes magistrals i en les sessions d'exposició oral.
Qualitat de l'exposició oral (claredat, ordre, rigor conceptual, interès).
Capacitat per posar per escrit la reflexió pròpia (bibliografia utilitzada, capacitat d'anàlisi i de síntesi, valoració crítica, fil conductor clar, originalitat).
La realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació serà NO PRESENTAT quan l'alumne no hagi lliurat o realitzat CAP dels treballs d'avaluació. Si l'alumne decideix no realitzar alguna de les activitats proposades, es considerarà com a zero i no pas com a no presentat.
Avaluació única:
Treball de curs (60%; recuperable) i prova escrita (40%; no recuperable)
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima ponderada de 5.0
Tutoria
La professora tindrà horari de tutoria presencial i/o virtual a convenir.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
La professora es comunicarà amb els estudiants a través del fòrum del Moodle, del correu electrònic o del Meet, segons convingui.
Observacions
.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Es reduirien les Classes expositives i participatives perquè part del seu contingut se substituiria per recursos i material que es penjaria en el Moodle.
El Seminari es mantindria però s'aconsellaria fer les exposicions en grup i aprofitar altres mitjans com ara el powerpoint, recursos audiovisuals, etc.
El Treball es mantindria.
Modificació de l'avaluació:
Amb les modificacions que es realitzarien en les activitats, es podria mantenir la mateixa avaluació. De totes maneres, si es cregués convenient, es podria adaptar a les necessitats concretes de cada estudiant.
Tutoria i comunicació:
Les tutories es portarien a terme per correu electrònic i per mitjans telemàtics.