CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins CE20- Identificar las relaciones espaciales a diferentes escalas territoriales, a través de las relaciones entre naturaleza y sociedad, y a través de la dimensión temporal CE25- Analitzar i avaluar la complexitat dels problemes territorials coneixent i interpretant els instruments de la planificació territorial i ambiental
1. La regió com a concepte geogràfic. La Geografia regional com a tradició disciplinar i la Nova Geografia Regional. 2. Un món de regions 3. Amèrica Llatina 4. Extrem Orient (Est asiàtic)
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 10,00 0 10,00 Elaboració individual de treballs 3,00 50,00 0 53,00 Exposició dels estudiants 4,50 15,00 0 19,50 Lectura / comentari de textos 0 10,00 0 10,00 Prova d'avaluació 2,00 0 10,00 12,00 Sessió expositiva 35,00 0 0 35,00 Tutories individuals 4,00 0 1,00 5,00 Visionat/audició de documents 4,50 2,00 0 6,50 Total 53,00 87,00 11,00 151
ALMENAR, Ricardo (2012). El fin de la expansión. Del mundo-océano sin límites al mundo-isla. Barcelona: Icaria. Catàleg Azcárate, Blanca (cop. 2008 ). Grandes espacios geográficos: el mundo desarrollado . Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Catàleg AZCÁRATE LUXÁN, Blanca (2009). Grandes espacios geográficos : subdesarrollo y países emergentes. Madrid: UNED. Catàleg Azcárate, Blanca (2010 ). Geografia regional del mundo : desarrollo, subdesarrollo y países emergentes . Madrid: UNED. Catàleg Azcárate, Blanca Azcárate Luxán, Mª Victoria Sánchez Sánchez, José, 1942- (2006 ). Atlas histórico y geográfico universitario. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Catàleg BLIJ, H. J. de; MULLER, P. O. (2008). Geography. Realms, regions and concepts. Hoboken (N.J.): John Wiley & Sons. Catàleg CEBRIÁN ABELLÁN, A. (2005). Estructuras socioespaciales y niveles de desarrollo : geografía de las desiguald. Murcia: Diego Marín. Catàleg CLAWSON, D.L. et alii. (ed.) (2009). World Regional geography. A development approach. Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall. Catàleg Durand, Marie-Françoise Romero González, Juan (2008 ). Atlas de la globalización. València: Publicacions de la Universitat de València. Catàleg El Estado del mundo : anuario económico y geopolítico mundial (1984- ). Madrid: Akal. Catàleg GRESH, A. et alii (dir.) (2011). Atlas geopolítico. Valencia: Fundación Mondiplo & UNED. Catàleg Informe sobre el desarrollo mundial (1978- ). Washington: Banco Mundial. Catàleg MÉNDEZ, R.; MOLINERO, F. (2002). Espacios y sociedades : introducción a la geografía regional del mundo. Barcelona: Ariel. Catàleg ROWNTREE, L. et alii. (2008). Diversity amid globalization. World regions, environment, development. Upper Saddle River (N.J.): Pearson Prentice Hall. Catàleg Rashid, Ahmed. (2002). Jihad :. Barcelona: Empúries. Catàleg Sellier, Jean. (1997). Atlas de los pueblos de oriente :. Madrid: Acento. Catàleg Rashid, Ahmed. (2009). Descens al caos :. Barcelona: Empúries. Catàleg Rashid, Ahmed. (2001). Los Talibán : (6a ed.). Barcelona: Península. Catàleg Barisitz, Stephan. (2017). Central Asia and the silk road :. Cham: Imprint: Springer, a http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-51213-6 Catàleg Falconer, Colin. (2002). La Ruta de la seda. Barcelona: Salamandra. Catàleg Höllmann, Thomas O.. (2008). La Ruta de la Seda. Madrid: Alianza. Catàleg Frankopan, Peter. (2016). El Corazón del mundo :. Barcelona: Crítica. Catàleg Studwell, Joe (2014). How Asia Works . Grove Press. Shapiro, Judith (2012). China's Environmental Challenges. Polity Press. Russell, Mark James (2017). Pop Goes Korea. Mark James Russell. Cumings, Bruce (2005). Korea's Place in the Sun: A Modern History. W. W. Norton. Lin, Wan-I ; Yang, Shin-Yi (2009). From Successful Family Planning to the Lowest of Low Fertility Levels: Taiwan's . Asian Social Work and Policy Review, 3(2), Martinez, Irene (2016). Escándalo e impasse político en Corea del Sur. Opinión,, . Recuperat , a https://www.cidob.org/ca/publicacions/series_de_publicacio/opinio/asia/escandalo_e_impasse_politico_en_corea_del_sur de Pedro, Nicolás (2014). El conflicto de Xinjiang se agrava, y seguirá haciéndolo. opinión,, . Recuperat , a https://www.cidob.org/ca/publicacions/series_de_publicacio/opinio/asia/el_conflicto_de_xinjiang_se_agrava_y_seguira_haciendolo Curtis, Simon (2020). Belt and Road cities begin to find their form. opinión,, . Recuperat , a https://www.cidob.org/ca/publicacions/series_de_publicacio/opinio/2020/belt_and_road_cities_begin_to_find_their_form Golden Sean (2017). A "China Model" for the "New Era". opinión,, . Recuperat , a https://www.cidob.org/ca/publicacions/series_de_publicacio/opinio/asia/a_china_model_for_the_new_era Pelegrín Solé, Àngels (2011). Japón: antes y después del 11 de marzo. notes internacionals,, . Recuperat , a https://www.cidob.org/ca/publicacions/series_de_publicacio/notes_internacionals/n1_41/japon_antes_y_despues_del_11_de_marzo Kirai, Un Geek en Japón. Recuperat , a https://www.kirainet.com/ Centro Español de Investigaciones Coreanas (CEIC). Recuperat , a https://ceic.ws/
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Elaboració de dues monografies sobre una regió concreta del món. Correcta elaboració d'una petita monografia de dues regions del món, on apareguin reflectits els diferents aspectes plantejats a classe. 80 Sí Realització d'una prova escrita sobre la primera part del curs Resposta correcta a preguntes referides als apartats 1 i 2 del programa. Demostració de la compressió dels conceptes teòrics explicats a classe i llegits a partir d'articles 20 Sí
La nota final s'obtindrà de la mitjana ponderada de tots els treballs pràctics i de la prova escrita d'avaluació. Malgrat tot, per poder aprovar l'assignatura caldrà obtenir, com a mínim, un 4 en aquesta prova. D'altra banda, per poder ser avaluat segons els criteris exposats, serà necessari assistir a un mínim del 50% de les classes. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es qualificarà amb "No Presentat" als estudiants que no presentin la monografia. Avaluació única:Examen final (oral o escrit) amb tot el contingut del curs. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
A través del correu electrònic directe al professor de l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories. Respondré els correus en un màxim 24 hores en dies laborables
A l’hora de classe es donaran totes les instruccions necessàries pel seguiment de l’assignatura, a més es farà una entrada al fòrum de l’assignatura per a que en quedi constància.
Tot depenent del nombre de matriculats alguns continguts de l'assignatura, com algunes activitats pràctiques, poden experimentar petites modificacions al llarg del curs.