Estudia

• CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
• CG4 - Saber utilitzar alguna tercera llengua (anglès, francès, italià o alemany) en l'àmbit de la seva especialitat.
• CE1 - Ser capaç de gestionar la comunicació institucional, offline i online, d'empreses, administracions i societat civil.
• CE3 - Analitzar i desenvolupar coneixements i continguts específics sobre la gestió de la cultura i les indústries culturals.
• CE4 - Integrar els enfocaments de gènere i basat en drets humans, des d'una perspectiva interdisciplinària que contribueixi als Objectius de Desenvolupament Sostenible.
• CE9 - Identificar l'estructura, els mercats i les polítiques públiques locals, nacionals, europees i internacionals que afecten la comunicació i la cultura.

1. Tema 1. postcapitalisme i la transformació dels mercats i les polítiques culturals Tema 2. reptes digitals: capitalisme de plataforma i intel·ligència artificial Tema 3. reptes en els projectes culturals d’educació i mediació Tema 4. reptes culturals en entorns rurals Tema 5. reptes en els models de gestió: el procediment administratiu i la burocràcia Tema 6. reptes culturals davant les emergències: canvi climàtic, black out, confinament

• Rosalind Krauss (1990). The cultural logic of the late capitalism museum. MIT Press.
• Christian Boltanski (2002). El nuevo espíritu del capitalismo. AKAL. Catàleg
• Jonathan Crary (2015). 24/7. Verso. Catàleg
• Richard Sennett (2006). La cultura del nuevo capitalismo. Anagrama. Catàleg
• Svetlana Boym (2008). Architecture of the Off-Modern. Princeton Architectural Press.
• Franco Berardi Bifo (2002). La fábrica de la infelicidad. Traficantes de sueños. Catàleg
• AAVV (2004). Capitalismo cognitive: propiedad intelectual y creación colectiva. Traficantes de sueños.
• Ingrid Guardiola (2018). L’ull i la navalla: un assaig sobre el món com a interfície. Arcàdia. Catàleg
• Taller Estampa. Cartografia de la IA generativa. Recuperat , a https://tallerestampa.com/es/estampa/cartografia-de-la-ia-generativa/
• Cate Krawford (2022). ATLAS de IA. Fondo de cultura económica. Catàleg
• Nick Srniceck (2018). Capitalismo de plataforma. Caja Negra. Catàleg
• Claire Bishop (2012). Artificial Hells: Participatory art and politics of spectatorship. Verso.
• Generalitat de Catalunya. BBDD projectes educatius en les arts. Recuperat , a https://cultura.gencat.cat/ca/temes/culturaeducacio/docents/propostes/
• AABB (2022). Pensar y hacer en el medio rural. Ministerio de cultura. Catàleg
• Ingrid Guardiola (2025). La servitud dels protocols. Arcàdia.

Activitats d'avaluació:

PRÀCTICA 1: DOSSIER MEMÒRIA 6 PRÀCTIQUES:
Dossier-memòria que inclogui tots els treballs-pràctiques realitzades a l’aula. 1 pràctica per cada un dels temes. Total: 6 pràctiques.

CRITERIS QUALIFICACIÓ:
- Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil.
- Capacitat de treball
- Capacitat explicativa, maduresa intel·lectual.
- Adequació als continguts impartits a l’aula i de les lectures fetes a casa.

PRÀCTICA 2. EXERCICI ORAL:

Presentació oral: “Quin és el repte més important per tu en l’àmbit de gestió cultural i per què”? - Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil.

CRITERIS QUALIFICACIÓ:
- Capacitat discursiva, maduresa intel·lectual.
- Assimilació dels continguts i dels conceptes treballats a classe i en les diferents sortides i flexibilitat intel·lectual per a utilitzar-los.
- Qualitat argumentative.
- Coherència.
- Adequació a les necessitats culturals del present.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT als alumnes que no hagin realitzat totes les activitats avaluables.

Avaluació única:
Els alumnes que optin per anar a avaluació única, hauran de realitzar un examen escrit amb la pregunta “Quin és el repte més important per tu en l’àmbit de gestió cultural i per què?” i un examen-presentació oral amb preguntes sobre els 6 temes que corresponen a les 6 pràctiques que s’hauran realitzat a l’aula.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 i una assistència mínima al 50% de les classes.

En l'horari d'atenció a l'estudiant del docent es podrà fer tutoria presencial, concertant cita prèviament amb la professora.

La comunicació amb l'estudiant es farà presencialment o per mitjà del correu electrònic. Per a concertar tutoria caldrà fer-ho amb una setmana d’antel·lació. Qualsevol correu electrònic de l’alumnat es respondrà amb un mínim de marge de 48h (2 dies). Caldrà respectar els horaris professionals del professorat. Si es necessita recórrer a les tutories virtuals es podrà fer amb el programari Zoom o jitsi si no és un inconvenient ni per al professor ni per a l'estudiant.

Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor. “