Estudia

• CG2 - Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta.
• CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
• CE7 - Aplicar els mètodes d'anàlisi i crítica literària a diferents textos concrets de la literatura.
• CE8 - Realitzar comentaris de text que tinguin en compte tant l'anàlisi estilística, formal i cultural com la identificació que pugui deduir-se dels trets propis de l'època, autor i obra estudiats, amb especial atenció a les obres escrites per dones.

1. Introducció: Gènere i Literatura. La poesia lírica escrita per dones.

2. Les 'trobairitz' i el model de dona a la lírica dels trobadors.

3. Maria de França: intèrpret dels trobadors, model narratiu, pedagoga de l'amor.

4. Les dones protagonistes d’hagiografies i les hagiografies per a les dones.

5. Flamenca: de la dona empresonada pel marit gelós al 'Mal querer' de Rosalía.

6. La veu de les dones a la lírica catalana en l'època medieval.

7. La poesia lírica d’autora a l’època contemporània (segles XIX-XXI). La construcció d’una tradició.

8. La presència femenina als Jocs Florals i certàmens literaris: poetes premiades, presidentes del jurat i reines de la festa (Josepa Massanés, Dolors Monserdà, Caterina Albert / Víctor Català, Maria Antònia Salvà, Simona Gay).

9. De la revolució simbolista als silencis de la postguerra (Clementina Arderiu, Rosa Leveroni, Mercè Rodoreda, Concepció G. Maluquer, Maria Beneyto, Felícia Fuster).

10. La revolució poètica (social i feminista) dels anys 1960-70 i la recuperació d’una tradició estroncada (Antònia Vicens, Antonina Canyelles, Marta Pessarrodona, Montserrat Abelló, Maria Mercè Marçal).

• Abrams, D. Sam (2004). 21 escriptores per al segle XXI. Barcelona: Institut d'Edicions de la Diputació de Barcelona. Catàleg
• Cassany, Enric. Gènere i modernitat a la literatura catalana contemporània Catàleg
• Corral Díaz, Esther (2018). Voces de mujeres en la Edad Media entre realidad y ficción. Berlín: De Gruyter. Catàleg
• Cotoner Cerdó, Luisa. (2010). Dones poetes. Vic: Servei de Publicacions de la Universitat de Vic. Catàleg
• Espadaler, Anton M. (2015). Flamenca. Barcelona: Universitat de Barcelona, Publicacions i Edicions. Catàleg
• Gudayol, Anna (2020). Manuscrits com amulets: un nou fragment de la 'Vida de santa Margarida' en vers . Mot so razo, (19), 1-18
• Marçal, Maria Mercè i Julià, Lluïsa (2006). Diferència i/o normalització: la poesia catalana dels darrers trenta anys. Rels, (8), 39-56
• Pla, Manel (2019). La Cançó de santa Fe d¡Agem: poema trobadoresc en llengua romanç primitiva (1054). Sant Cugat del Vallès: Amadeu Abril i Català.
• Real Mercadal, Neus. (2005). Dona i literatura a la Catalunya de preguerra. Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Catàleg
• Tomàs, Margalida (2017). Notes sobre les escriptores vuitcentistes catalanes: a l’entorn del Jocs Florals. Anuari Verdaguer, 25(),

Activitats d'avaluació:

Es qualificarà cadascun dels exercicis sobre 10, i se'n farà la mitjana tenint en compte els percentatges. Aquesta mitjana encara podrà ser ponderada tenint en compte l'assistència regular a les sessions programades i l'interès demostrat a l'aula.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació de qualsevol de les activitats d'avaluació implicarà un NO PRESENTAT de l'assignatura.

Avaluació única:
Examen final.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

A més dels horaris de tutoria oberta al despatx, es poden concertar tutories individualitzades amb la professora, sigui presencialment o a través de videotrucada.

A part de les tutories, les consultes puntuals de l'alumnat es podran fer de manera presencial o a través del correu electrònic, sistema d'avisos i notícies del Moodle, etc.