Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2024
-
Descripció:
- Aproximació multidisciplinària a un tema concret de la història de l'art, la cultura visual, la música o el cinema. L’objectiu d’aquesta matèria busca aportar a l’estudiant un acostament exhaustiu sobre un tema escollit, que podrà anar canviant segons l’àmbit de coneixement específic del professor que la imparteixi. Es busca una incursió de qualitat i rica sobre un tema o temes afins, defugint el caràcter més general de les matèries obligatòries. Com a exemple, hi tindrien cabuda anàlisis concrets sobre obres singulars o sobre monografies d’artistes concrets que requereixen un enriquiment d’allò que s’ha vist de manera més general amb anterioritat. L’alumne adquirirà la capacitat de destriar una informació més rica, de saber-la buscar i analitzar críticament i d’atendre a lectures comparatives, que li facilitaran una capacitat d’anàlisi molt útil per al desenvolupament de les seves tasques professionals, com ara el comissariat o l’edició. Es treballa especialment les competències oral i escrita i la capacitat de síntesi i explicativa d’aquestes.
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Professora responsable:
- Maria Carmen Pardo Salgado
Grups
Grup A1
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Maria Carmen Pardo Salgado
-
Idioma de les classes:
-
Grup A2
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Maria Carmen Pardo Salgado
-
Idioma de les classes:
-
Competències
- CG2 - Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta.
- CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
- CE11 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques de les ciències humanes i socials.
- CE12 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques propis de les Ciències humanes i socials.
- CE13 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques propis de les ciències humanes i socials.
Continguts
1. El paisatge sonor: una pràctica artística, social i política 1.1. Del sublim kantià al paisatge sonor de R.M. Schafer 1.2. La crítica a la noció de paisatge sonor de Tim Ingold 1.3. Mapes i representacions sonores: la proposta de Caroline Boë.
2. Paisatges sonors i economia. Artivisme a la ciutat de Girona. 2.1. Situacionisme i Derives: una base per l'art contemporani 2.2. Reactivant la memòria aural: Llorenç Barber i els seus Concerts de Campanes. 2.2. Derives contemporànies a Girona.
3. Paisatges sonors en transició: entre economia i ecosofia. 3.1. Anàlisi i enregistrament dels paisatges sonors que habitem
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Elaboració individual de treballs |
6,00 |
20,00 |
5,00 |
31,00 |
| Exposició dels estudiants |
7,00 |
3,00 |
2,00 |
12,00 |
| Lectura / comentari de textos |
6,00 |
7,00 |
2,00 |
15,00 |
| Prova d'avaluació |
13,00 |
10,00 |
10,00 |
33,00 |
| Sessió expositiva |
23,00 |
0
|
10,00 |
33,00 |
| Sessió pràctica |
12,00 |
6,00 |
5,00 |
23,00 |
| Tutories individuals |
3,00 |
0
|
0
|
3,00 |
|
Total |
70,00 |
46,00 |
34,00 |
150 |
Bibliografia
- Barber, Llorenç (2009). La mosca tras la oreja : de la música experimental al arte sonoro en España. Madrid: Ediciones Autor con la colaboración de Instituto Cervantes. Catàleg
- Farina, Almo (2014). Soundscape ecology : principles, patterns, methods and applications. Dordrecht [etc: Springer. Catàleg
- Guattari, Félix (1996). Las Tres ecologías. Valencia: Pre-textos. Catàleg
- Haraway, Donna Jeanne (2019). El Món que necessitem = The world we need. Barcelona: Centre de Cultura Contemporània de Barcelona. Catàleg
- Ingold, Tim (2015). Líneas : una breve historia. Barcelona: Gedisa. Catàleg
- LaBelle, Brandon (2018). Sonic agency : sound and emergent forms of resistance. London: Goldsmiths Press. Catàleg
- Pardo Salgado, Carmen (2019 - 12??). Música y pensamiento : apuntes de un encuentro (Primera edición). Jaén: Universidad de Jaén. Catàleg
- Schafer, R. Murray. (1969). El nuevo paisaje sonoro : un manual para el maestro de música moderno. Buenos Aires: Ricordi. Catàleg
- Schafer, R. Murray (1994). The soundscape : our sonic environment and the tuning of the world. Rochester, Vermont: Destiny Books. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Exposicions orals |
Desenvolupar la capacitat d'anàlisi de les lectures i de síntesi dels seus continguts de manera oral. |
20 |
No |
| Prova escrita |
Examinar críticament els continguts dels textos científics i contrastar amb les aportacions d'altres autors així com amb les valoracions pròpies. |
40 |
No |
| Treball acadèmic |
Redactar un assaig a partir dels estudis realitzats amb rigor i precisió. |
40 |
No |
Qualificació
Les diferents activitats valoren la comprensió, la capacitat de síntesi i d’anàlisi així com la reflexió i la capacitat per a integrar els diferents coneixements que s’han posat a disposició dels estudiants a nivell teòric i pràctic.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne que no hagi fet cap de les proves d'avaluació previstes i no s'hagi acollit a l'avaluació única.
Avaluació única:
Es realitzarà un examen escrit tenint en compte la matèria teòrica treballada i la part pràctica.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
S'establirà un horari de tutoria presencial i si s'escau també virtual
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
A banda de les activitats programades durant el desenvolupament de l'assignatura (tasques, lectures i audios...), es podrà portar a terme la comunicació i interacció amb els estudiants a través dels xats; correu electrònic i amb entrevistes personals.
Observacions
Es requereix interés pel medi en el que vivim i particularment, sensibilitat pel coneixement que ens arriba a través dels oïdes.
Assignatures recomanades
- Art del segle XX
- Història de la Música
- Música i arts escèniques
- Músiques del món contemporani
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Totes les activitats teòriques programades es poden mantenir. Es modificaria la presencialitat i les pràctiques que haurien de ser substituida pels continguts virtuals: PowerPoint, classes enregistrades, classes per videoconferència, material audiovisual. L'entrega de les activitats es mantindrà al Moodle i es procediria a la realització de xats i tutories virtuals per a solucionar problemes particulars dels estudiants.
Modificació de l'avaluació:
L'avaluació continuada es pot mantenir durant el període de docència virtual. Si fos necessari els plaços d'entregues d'activitats serien modificats.
Tutoria i comunicació:
Es podrà portar a terme la comunicació i interacció amb els estudiants a través dels Xats; correu electrònic i quan sigui necessari per videoconferència.