CG7 - Adquirir la capacitat d' anàlisi, de síntesi i d' aplicació dels coneixements per resoldre situacions concretes. CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina. CG6 - Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística, cultural i de gènere, i respectar-la com a font de riquesa. CG4 - Saber utilitzar alguna tercera llengua (anglès, francès, italià o alemany) en l'àmbit de la seva especialitat. CE5 - Adquirir i utilitzar adequadament la terminologia i formalització bàsiques per descriure amb precisió fenòmens lingüístics.
1. 1.Lingüística i llengües. 1.1 L’estudi de la lingüística. 1.2 Conceptes clau en l’estudi de les llengües. 1.3 Llengües del món. 1.4 Llengua i societat actual. Polítiques lingüístiques: casos concrets. 2. Adquisició de llengües. 2.1. L’aprenentatge de llengües. 2.2. Marc Europeu Comú de Referència. 3. Treballar la llengua. 3.1.Conceptes clau. 3.2.Eines i recursos: casos concrets.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Lectura / comentari de textos 2,00 8,00 0 10,00 Prova d'avaluació 3,00 0 23,00 26,00 Sessió participativa 54,00 0 49,00 103,00 Sessió pràctica 2,00 0 0 2,00 Treball en equip 1,00 8,00 0 9,00 Total 62,00 16,00 72,00 150
Comellas, Pere (2021 - 02??). Els colors de la neu : les llengües, les persones i el món (Primera edició). Vic: Eumo Editorial. Catàleg Blake, Barry J. (2008). All about language. Oxford ;: Oxford University Press. Catàleg Derhemi, Eda. Moseley, Christopher (2023). Endangered languages in the 21st century (1 ed.). Abingdon, Oxon, England ;: Routledge Catàleg Escandell Vidal, M. Victoria .. Marrero Aguiar, Victoria. (2009). El Lenguaje humano. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces. Catàleg Isac, Daniela (2008). I-language : an introduction to linguistics as cognitive science. Oxford: Oxford University Press. Catàleg Labov, William. (1996). Principios del cambio lingüístico. Madrid: Gredos. Catàleg Lyovin, Anatole V. (1997). An Introduction to the languages of the world. New York [etc: Oxford University Press. Catàleg Meisel, Jürgen M. (2011). First and second language acquisition : parallels and differences. Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg Moreno Cabrera, Juan Carlos (1991). Curso universitario de lingüística general. Madrid: Sintesis. Catàleg O'Grady, William D. (William Delaney). Aronoff, Mark.. Archibald, John M.. Rees-Miller, Janie. (2001). Contemporary linguistics : an introduction (4th ed.). Boston [etc: Bedford / St. Martin's. Catàleg Robins, R. H. (Robert Henry) (2000). Breve historia de la lingüística. Madrid: Cátedra. Catàleg Saville-Troike, Muriel (2012). Introducing second language acquisition (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg Tuson, Jesús (1997). Introducció a la lingüística (2a ed.). Barcelona: Columna. Catàleg Tuson, Jesús (1999). Introducció al llenguatge. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg White, Lydia. (2003). Second language acquisition and universal grammar. Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Activitat 1. Comentari de text sobre el contingut vist fins al moment. A banda dels continguts es valora el rigor en l'argumentació. També es té en compte la correcció ortogràfica i la coherència discursiva. 20 No Activitat 2. Exposició oral. A banda dels continguts es valora el rigor en l'argumentació. També es té en compte la correcció gramatical i la coherència discursiva. 20 No Examen Es valorarà el grau de coneixement dels continguts teòrics i pràctics que s'han vist al llarg del curs (sessions teòriques, sessions pràctiques i bibliografia recomanada). Domini de l'expressió escrita. 60 Sí
Hi haurà tres activitats d'avaluació (2 activitats 1 examen). Qualsevol activitat no presentada es computarà amb la nota 0. En la qualificació de les activitats es tindrà en compte compte la correcció en l'expressió (escrita i oral). Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es considerà "no presentat" aquell alumne que no faci les activitats d'avaluació. Avaluació única: Es programarà un examen final sobre els continguts del curs (classes teòriques i pràctiques, i bibliografia indicada com a obligatòria). Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 com a resultat de la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en les proves d'avaluació
L’horari d’atenció presencial a l’estudiantat és dijous a les 9 h (5è pis). És preferible que es concertin les tutories, tant si són presencials com virtuals (Teams).
El professor i els estudiants es veuen a l'aula. També es poden comunicar a través del xat de Moodle o Teams, preferiblement i, al correu electrònic, esporàdicament. Important: Aquesta assignatura és presencial i, per tant, és necessari assistir a les classes. Qui no pugui assistir per incompatibilitat horària ho ha de comunicar a la professora a principi de curs per poder establir unes pautes de treball.
Al llarg del curs, es recomanarà la lectura de textos. Per tal de fomentar un entorn d’aprenentatge concentrat, participatiu i de respecte mutu, es demana un ús responsable dels dispositius mòbils. Així mateix, es recomana l’ús responsable de la IA.