CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) CG2 - Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta. CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina. CE10 - Adquirir coneixements en l'àmbit de les Humanitats i de les Ciències Socials complementaris a la titulació Socials. CE11 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques de les ciències humanes i socials. CE11 - Adquirir coneixements complementaris de l'ámbit de les Humanitats i de les Cièncias Socials. CE11 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques de les ciències humanes i socials. CE12 - Adquirir coneixements de l'àmbit de les Humanitats i de les Ciències Socials complementaris a la titulació. CE12 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques propis de les Ciències humanes i socials.
1. Romanticisme: poesia i prosa 2. La poesia des del simbolisme a les avantguardes 3. Narrativa realista i naturalista 4. El teatre dels segles XIX i XX 5. Poesia del segle XX 6. Narrativa del segle XX
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Lectura / comentari de textos 0 65,00 0 65,00 Prova d'avaluació 3,00 25,00 0 28,00 Sessió participativa 57,00 0 0 57,00 Total 60,00 90,00 0 150
Riquer, Martí de (1984). Historia de la literatura universal. Barcelona: Planeta. Catàleg (1989 - 2004). Akal historia de la literatura : literatura y sociedad en el mundo occidental. Madrid: Akal. Catàleg Laaths, Erwin (1967). Historia de la literatura universal. Barcelona, etc.: Labor. Ferrer, Jordi (Ferrer Noguer) (2002 - 2002). Historia de la literatura universal (1ª edición). Barcelona: Óptima. Catàleg Iáñez, Eduardo (1991). El Siglo XIX : literatura romántica. Barcelona: Tesys. Catàleg Iáñez, Eduardo (1992). El Siglo XIX : realismo y posromanticismo. Barcelona: Tesys [etc.]. Catàleg Iáñez, Eduardo (1995). El Siglo XX : literatura contemporánea. Barcelona: Tesys. Catàleg Iáñez, Eduardo (1993). El Siglo XX : la nueva literatura. Barcelona: Tesys. Catàleg Llovet, Jordi. Riquer, Martí de. Valverde, José María (1996). Lecciones de literatura universal : siglos XII a XX (2a ed. corr. i augmentada). Madrid: Cátedra. Catàleg Bompiani, Valentino (1988). Diccionario Bompiani de autores : de todos los tiempos y de todos los países (6a ed.). Barcelona: Hora. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Examen 1 Adquisició de la capacitat de fer anàlisi literària; assimilació dels coneixements sobre el context històric i estètic de cada obra, i dels elements bàsics de les obres estudiades, corresponents als temes 1-3. 50 Sí Examen 2 Adquisició de la capacitat de fer anàlisi literària; assimilació dels coneixements sobre el context històric i estètic de cada obra, i dels elements bàsics de les obres estudiades, corresponents als temes 4-6. 50 Sí
Dues proves escrites. S'avaluarà que s'hagin fet atentament les lectures del curs i s'hagi entès adequadament la contextualització històrica i estètica dels textos llegits. Criteris específics de la nota «No Presentat»: La no presentació a les proves d'avaluació implica un No Presentat en la qualificació final. Avaluació única: L'avaluació única consistirà en un examen de la matèria de tot el curs. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
La comunicació relativa a l'assignatura es farà bé presencialment, bé a través del Moodle, mitjançant avisos.
L'assignatura consisteix sobretot en la lectura de textos triats (poemes, relats, obres de teatre i novel·les) de la història literària d'Occident des del Romanticisme fins al segle XX, i la seva contextualització històrica i estètica. Nota important sobre l'ús de dispositius mòbils a l'aula per a les sessions de la professora Lara Vilà (Narrativa realista): Per tal de fomentar un entorn d’aprenentatge concentrat, participatiu i de respecte mutu, s’estableix la prohibició general d’ús de dispositius electrònics durant les sessions presencials. L’ús de telèfons mòbils, tauletes, ordinadors portàtils o qualsevol altre dispositiu electrònic queda estrictament prohibit durant el desenvolupament de la classe. Tots els dispositius hauran de romandre en silenci (o apagats) i guardats. La prohibició general només s’aixecarà en aquells casos en què el dispositiu sigui essencial per causa d’una afectació o necessitat de suport prèviament acreditada. Es contemplen com a excepcions les necessitats especials de l’alumnat que requereixi l’ús d’un dispositiu com a part d’una adaptació reconeguda per l’Oficina d’Inclusió de la UdG, o que presenti un certificat mèdic o de suport que ho justifiqui. També es contemplen com a excepcions els motius mèdics acreditats, com ara l’ús del telèfon mòbil o d'un rellotge intel·ligent per al monitoratge de constants vitals, alertes mèdiques urgents o per comunicar-se amb un servei de suport mèdic en cas d’emergència. L’alumnat que s’aculli a una d’aquestes excepcions haurà de notificar-ho al docent a l’inici del quadrimestre (o tan aviat com se’n conegui la necessitat), presentant la documentació justificativa pertinent.