Estudia

• CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
• CG7 - Adquirir la capacitat d' anàlisi, de síntesi i d' aplicació dels coneixements per resoldre situacions concretes.
• CE11 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques de les ciències humanes i socials.
• CE13 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques propis de les ciències humanes i socials.

1. BLOC 2: TÈCNIQUES QUALITATIVES

          1.1. Les ciències socials i la recerca

          1.2. El disseny de la investigació qualitativa

          1.3. Tècniques d'investigació qualitativa

                    1.3.1. Revisió bibliogràfica

                    1.3.2. Revisió documental

                    1.3.3. Observació

                    1.3.4. Entrevista

2. BLOC 1: TÈCNIQUES QUANTITATIVES

          2.1. Representació i tractament de les dades socials

                    2.1.1. Les bases de dades

                    2.1.2. Introducció als fulls de càlcul

                    2.1.3. Cerca i tractament de dades socials

          2.2. Representació gràfica de dades

          2.3. Estadística descriptiva univariada

                    2.3.1. Les mesures de centralitat

                    2.3.2. Les mesures de dispersió

• Fernández Aguado, Carmen (1993 ). Manual de estadística descriptiva aplicada al sector turístico . Madrid: Síntesis. Catàleg
• Coward, John (cop. 1990 ). Trabajos prácticos de geografía humana . Torrejón de Ardoz: Akal. Catàleg
• Raso Nadal, José Mª (1987 ). Estadística básica para ciencias sociales . Barcelona: Ariel. Catàleg
• Gutiérrez Puebla, Javier (1995 ). Técnicas cuantitativas : estadística básica . Vilassar de Mar: Oikos-tau. Catàleg
• Toledo Muñoz, María Isabel (DL 1992 ). Estadística . Madrid: Alhambra Longman. Catàleg
• Peña, Daniel (cop. 1997 ). Introducción a la estadística para las ciencias sociales . Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
• Coller, X. (2000). Estudios de casos. Madrid: Colección Cuadernos Metodológicos. Catàleg
• Flyvbjerg, B (2004). Cinco malentendidos acerca de la investigación mediante los estudios de caso. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 106(), 22-62
• Ragin, Ch.C., y Becker, H.S. (1992). What is a Case? Exploring the Foundations of Social Inquiry.. Cambridge University Press. Catàleg
• Valles, M. S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. . Madrid: Síntesis. Catàleg
• Zárraga, J.L. (2009). “Por qué, qué y para que investigamos: la trastienda de la investigación social. Política y Sociedad, 46(3), 37-56
• Valles, M.S. (2005). El reto de la calidad en la investigación social cualitativa: de la retórica.... Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 110(), 91-114
• Rossman, G., and Sharon, R. (2003). Learning in the field. An introduction to qualitative research. (2ª). Sage çpublications. Catàleg
• Saldaña, J. (2009). The coding manual for qualitative researchers (1ª). Sage Publications. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Aquesta assignatura, especialment pràctica, serà avaluada de forma continuada només amb pràctiques, per tant, no es farà examen.

Totes les pautes de les activitats d’avaluació i els criteris de qualificació es comentaran a l'aula en una sessió prèvia i es penjaran a la Moodle.

L’assistència és molt recomanable, però no obligatòria. Assistir al 80% de les lliçons farà pujar un 5% de la nota final de l’assignatura, sempre i quan l’estudiant tingui una nota mínima de 5. La llista d’assistència es passarà esporàdica i aleatòriament.

IA permesa però amb ús limitat, per exemple, per correccions ortogràfiques o gramaticals o per cercar els passos correctes que cal dur a terme per desenvolupar una pràctica eminentment tècnica. En cap cas, la IA pot generar contingut que sigui utilitzat per substituir l'autoria del treball.

Si l’estudiant té un problema que afecta el desenvolupament de l’assignatura, ho ha de comunicar com més aviat possible. Si no es comunica d’immediat, i el període per sol·licitar l’avaluació única ja ha vençut, el professorat no pot garantir mesures adaptades a cap cas concret.

Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc.) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "No Presentat" l'estudiant que no presenti una, diverses o cap pràctica descrita a l'apartat "Activitats d'avaluació" dins del termini establert per les professores.

Avaluació única:
La Normativa reguladora dels processos d'avaluació i qualificació dels estudiants vigent, reconeix a l’article 9 a l’estudiantat la possibilitat d’acollir-se a l’avaluació única quan la persona interessada consideri que no pot sotmetre’s a avaluació continuada pel fet de ser esportista d’alt nivell per problemes de salut de llarga durada, per motius familiars greus o per demora en la concessió de documentació oficial (visats, permisos de residència, etc.). També es podrà sol·licitar quan hi hagi dificultats acadèmiques rellevants per poder seguir l’avaluació continuada d’assignatures no superades i matriculades en segona convocatòria o posterior. En qualsevol d’aquests casos caldrà justificar documentalment el motiu.

A la Facultat de Lletres, fins ara, l’equip de Deganat ha concretat l’excepcionalitat restringint només el període en què l’estudiantat s’hi pot acollir: a l’inici del primer semestre per a les assignatures de primer semestre i anuals; i a l’inici del segon semestre per a les assignatures de segon semestre, segons el calendari acadèmic aprovat anualment per la Comissió de Govern. Una vegada vençut el termini per demanar l'avaluació única, els estudiants hauran d'acollir-se a l'avaluació continuada.

Consulteu el següent enllaç l'Acord sobre l'Avaluació única de la Facultat de Lletres: https://www.udg.edu/ca/fl/informacio-academica/reglaments-procediments-i-acords.

Els estudiants que demanin acollir-se a l'avaluació única hauran de realitzar un únic treball per assolir el contingut del BLOC 1 (tècniques qualitatives) amb un pes del 45% de la nota, i un únic treball final per assolir el contingut del BLOC 2 (tècniques quantitatives) amb un pes del 55% de la nota.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mitjana mínima de 5 obtinguda entre totes les activitats d'avaluació.

TOTES les activitats descrites a l'apartat "Activitats d'avaluació" són OBLIGATÒRIES i, per poder fer mitjana, totes les pràctiques han d'haver assolit la nota mínima de 4,0.


No presentar una de les activitats descrites a l'apartat "Activitats d'avaluació" dins del termini establert per les professores serà motiu suficient per avaluar l'estudiant amb la qualificació de "No Presentat".

BLOC 1: TÈCNIQUES QUALITATIVES
La docent estarà disponible per a l'atenció a l'estudiant demanant cita prèvia per correu electrònic: amanda.braga@udg.edu

BLOC 2: TÈCNIQUES QUANTITATIVES
El docent estarà disponible per a l'atenció a l'estudiant demanant cita prèvia per correu electrònic: diego.varga@udg.edu

La comunicació amb l'estudiant es farà per mitjà del Moodle o per correu electrònic.

Si es necessita recórrer a les tutories virtuals, es podrà fer amb el programari GoogleMeet.

Sempre es pot urilitzar el correu electrònic per posar-se en contacte amb el professorat.

La consulta del material de docència, l'encàrrec de les diferents tasques a fer, el lliurament de les pràctiques, i la comunicació de les avaluacions es farà a partir de la plataforma Moodle i a l'aula.

Es tracta d'una assignatura molt pràctica, per la qual cosa es recomana la presencialitat.

Les sessions són de modalitat presencial i es desenvoluparan tant a l'aula com a l'aula d'informàtica.

Els alumnes seran informats el primer dia de curs del sistema d'avaluació i el percentatge concret de cadascuna de les pràctiques avaluables.

Queda absolutament prohibit realitzar qualsevol tipus de gravació, fotografia o enregistrament audiovisual de les activitats docents, a menys que el professorat implicat l’autoritzi explícitament.