CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina. CG6 - Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística, cultural i de gènere, i respectar-la com a font de riquesa. CE10 - Desenvolupar les habilitats comunicatives tant orals com escrites i del domini de les noves tecnologies de la informació.
1. La perplexitat babèlica 2. la ciència de la lingüística 3. Oralitat i escriptura 4. Comunicació animal i humana. Protollenguatge i llenguatge
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 38,00 25,00 15,00 78,00 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 30,00 0 0 30,00 Cerca i anàlisi d'informació 1,50 8,50 0 10,00 Elaboració individual de treballs 1,50 8,50 0 10,00 Resolució d'exercicis 1,50 8,50 0 10,00 Treball en equip 1,50 8,50 0 10,00 Total 74,00 59,00 15,00 148
Pinker, Steven (1999). El Instinto del lenguaje : cómo crea el lenguaje la mente. Madrid: Alianza. Catàleg La Història més bonica del llenguatge (2009). Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg Moreno Cabrera, Juan Carlos (2000). La Dignidad e igualdad de las lenguas : crítica de la discriminación lingüística. Madrid: Alianza. Catàleg Crystal, David (1994). Enciclopedia del lenguaje de la Universidad de Cambridge. Madrid: Taurus. Catàleg Mendívil Giró, José Luis (2009). Origen, evolución y diversidad de las lenguas : una aproximación biolingüística. Frankfurt am Main [etc: Peter Lang. Catàleg Nettle, Daniel. (2004). Veus que s'apaguen : la mort de les llengües del món. Girona: Universitat de Girona, Institut de Llengua i Cultura Catalanes. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Exercici 1 Adequació dels continguts, habilitat en l'argumentació i correcció lingüística 10 No Exercici 2 Adequació dels continguts, habilitat en l'argumentació i correcció lingüística 10 No Exercici 3 Adequació dels continguts, habilitat en l'argumentació i correcció lingüística 10 No Exercici 4 Adequació dels continguts, habilitat en l'argumentació i correcció lingüística 10 No Examen Adequació dels continguts, habilitat en l'argumentació i correcció lingüística 60 Sí
Per poder-se presentar a l'examen de repesca, l'estudiant ha d'haver superat el exercicis amb una nota mínima equivalent a 2 o superior. En els exercicis i exàmens escrits es valorarà l'expressió i també la correcció lingüística, a banda del contingut. Això vol dir que una activitat aprovada pel contingut es pot suspendre a causa de l'ortografia i l'expressió. Criteris específics de la nota «No Presentat»:S'obtindrà una nota de no presentat: quan l'estudiant no es presenti a l'examen i també si no lliura un mínim de 3 pràctiques. Avaluació única:L'avaluació única es farà amb un examen oral que valdrà el 100% de la nota. L'examen oral inclourà qüestions teòriques i pràctiques de la matèria. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories es faran en l'horari de tutories que determini l'estudi (apareix anunciat a la porta del despatx). També es poden demanar tutories "on line".
El professor i els estudiants es veuen a l'aula, a les tutories (on line o presencials). També es poden comunicar a través del correu electrònic. En aquesta assignatura es recomana fer una tutoria amb el professor almenys una vegada durant el curs, preferiblement al principi, per poder detectar els problemes que pugui tenir l'estudiant i poder posar-hi remei. Aquesta assignatura és presencial i, per tant, és necessari assistir a les classes. Qui no pugui assistir per incompatibilitat horària ho ha de comunicar a un dels dos professors a principi de curs per poder establir unes pautes de treball.
Al llarg del curs, els professors recomanaran la lectura d'alguns articles clàssics de la disciplina.