Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Unitat i varietat lingüístiques. Relació entre la llengua escrita i la parlada. Estudi de les bases biològiques i socials del llenguatge. Anàlisi de la diversitat lingüística com a riquesa cultural.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Abelina Suñer Gratacos
/ Laura Villar Garcia
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup GG
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Abelina Suñer Gratacos
/ Laura Villar Garcia
-
Idioma de les classes:
-
Competències
- CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
- CG6 - Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística, cultural i de gènere, i respectar-la com a font de riquesa.
- CE10 - Desenvolupar les habilitats comunicatives tant orals com escrites i del domini de les noves tecnologies de la informació.
Continguts
1. Tema 1: L’estudi del llenguatge. 1.1. El llenguatge com a objecte biològic, com a fet col·lectiu i com artefacte històric i cultural. 1.2.Què és una ciència? Mètodes científics. L’estudi científic del llenguatge humà. Metallenguatge.1.3.Perspectives en l’estudi d’una llengua. Sincronia i diacronia. Lingüística descriptiva i lingüística prescriptiva. Enfocament intern i extern. Valoracions de les dades lingüístiques: (a)gramaticalitat, (in)acceptabilitat i (in)correcció.
2. Tema 2: Origen del llenguatge: del protollenguatge al llenguatge. 2.1. Problemes metodològics per a l’estudi del llenguatge. Els “fòssils del llenguatge”. 2.2. Comunicació animal i llenguatge humà.2.3. Dels pídgins incipients a les llengües criolles. 2.4. L’adquisició infantil 2.5. Altres sistemes de comunicacióla ciència de la lingüística
3. Tema 3: Oralitat i escriptura. 3.1. Els sistemes d’escriptura: Pictogrames, logogrames, sistemes sil·làbics, alfabètics i de línies. 3.2. Propietats de la llengua oral i de la llengua escrita. 3.3. La llengua escrita d’internet
4. Tema 4: Les llengües del món. 4.1. Unitat i diversitat lingüística. Les llengües del món. 4.2. Classificació tipològica de les llengües: llengües aïllants, aglutinants, flexives i incorporants.4.3. El futur de les llengües.
Activitats
| Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
33,00 |
0
|
48,00 |
81,00 |
| Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
27,50 |
16,50 |
24,00 |
68,00 |
| Total |
60,50 |
16,50 |
72,00 |
149 |
Bibliografia
- Pinker, Steven (1999). El Instinto del lenguaje : cómo crea el lenguaje la mente. Madrid: Alianza. Catàleg
- La Història més bonica del llenguatge (2009). Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg
- Moreno Cabrera, Juan Carlos (2000). La Dignidad e igualdad de las lenguas : crítica de la discriminación lingüística. Madrid: Alianza. Catàleg
- Crystal, David (1994). Enciclopedia del lenguaje de la Universidad de Cambridge. Madrid: Taurus. Catàleg
- Mendívil Giró, José Luis (2009). Origen, evolución y diversidad de las lenguas : una aproximación biolingüística. Frankfurt am Main [etc: Peter Lang. Catàleg
- Nettle, Daniel. (2004). Veus que s'apaguen : la mort de les llengües del món. Girona: Universitat de Girona, Institut de Llengua i Cultura Catalanes. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
| Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Examen |
A banda dels continguts es valora el rigor en l'argumentació. També es té en compte la correcció ortogràfica i la coherència discursiva. |
60 |
Sí |
| Activitat 1 |
A banda dels continguts també es té en compte la correcció ortogràfica i la coherència discursiva. |
20 |
No |
| Activitat 2 |
A banda dels continguts es valorarà la correcció ortogràfica i la coherència discursiva. |
20 |
No |
Qualificació
Per poder-se presentar a l'examen de repesca, l'estudiant ha d'haver superat el exercicis amb una nota mínima equivalent a 2 o superior.
En els exercicis i exàmens escrits es valorarà l'expressió i també la correcció lingüística, a banda del contingut. Això vol dir que una activitat aprovada pel contingut es pot suspendre a causa de l'ortografia i l'expressió.
Es recomana als estudiants que no puguin assistir a classe que es presentin a l'avaluació única.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'obtindrà una nota de no presentat quan l'estudiant no faci l'examen i no presenti les 2 activitats previstes. Es recomana als estudiants que no poden assistir regularment a classe que es presentin a l'avaluació única.
Avaluació única:
L'avaluació única es farà amb un examen oral que valdrà el 100% de la nota. L'examen oral inclourà qüestions teòriques i pràctiques de la matèria.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories es faran en l'horari de tutories que determini l'estudi (apareix anunciat a la porta del despatx). També es poden demanar tutories "on line".
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
El professor i els estudiants es veuen a l'aula, a les tutories (on line o presencials). També es poden comunicar a través del correu electrònic.
IMPORTANT: Aquesta assignatura és presencial i, per tant, és necessari assistir a les classes. Qui no pugui assistir per incompatibilitat horària ho ha de comunicar a un dels dos professors a principi de curs per poder establir unes pautes de treball.
Observacions
Al llarg del curs, els professors recomanaran la lectura d'alguns articles clàssics de la disciplina.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Les activitats seran les mateixes tant si la docència és presencial com si és virtual.
Modificació de l'avaluació:
L'avaluació serà la mateixa tant si la docència és presencial com si és virtual.
Tutoria i comunicació:
Les tutories i la comunicació amb el professors pot ser presencial (a l'aula o al despatx) o bé a través del correu electrònic institucional (avellina.sunyer@udg.edu)