Estudia

• CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
• CG6 - Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística, cultural i de gènere, i respectar-la com a font de riquesa.
• CE10 - Desenvolupar les habilitats comunicatives tant orals com escrites i del domini de les noves tecnologies de la informació.

1. L'estudi del llenguatge i les diferents branques de la lingüística

2. Fonètica

3. Fonologia

4. Morfologia

5. Sintaxi

6. Semàntica

7. Pragmàtica

8. Canvi lingüístic

• Crystal, David (1994). Enciclopedia del lenguaje de la Universidad de Cambridge. Madrid: Taurus. Catàleg
• Fromkin, Victoria (2013). Linguistics: An Introduction to Linguistic Theory. Malden, Massachusetts/Oxford: Blackwell.
• Tuson, Jesús (1997). Introducció a la lingüística . Barcelona: Columna .
• Mayol, Laia (2026). Curs de pragmàtica: una introducció a l'estudi del significat en context. Barcelona : Universitat Pompeu Fabra.
• Fortuny Andreu, Jordi (2019). Elements de sintaxi generativa. Barcelona: Editorial UOC.
• Rafael Ramos, Joan (1998). Introducció a la sintaxi : anàlisi categorial i funcional de l'oració simple. València: Tandem.
• Cuenca, Maria Josep (2025). Sintaxi Fonamental: Les Categories Gramaticals. València: Universidad de Vale`ncia Servicio de Publicaciones.
• Badia i Cardús, Montserrat (2002). Introducció a la fonètica i a la fonologia catalanes . Barcelona: Curial: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.
• Pérez Saldanya, Manuel; Todolí Cervera, Júlia, Sifre Gómez, Manuel (2004). Morfologia catalana. Barcelona: Editorial UOC .
• Radford, Andrew (2000). Introducción a la lingüística . Madrid: Cambridge University Press.

Activitats d'avaluació:

Hi haurà quatre activitats d'avaluació (3 activitats, 1 examen). Qualsevol activitat no presentada es computarà amb la nota 0.

Per poder-se presentar a l'examen de repesca, l'estudiant ha d'haver superat tots els exercicis amb una nota mínima equivalent a 5 o superior.

En els exercicis i exàmens escrits es valorarà l'expressió i també la correcció lingüística, a banda del contingut. Això vol dir que una activitat aprovada pel contingut es pot suspendre a causa de l'ortografia i l'expressió.

Es recomana als estudiants que no poden assistir regularment a classe que es presentin a l'avaluació única.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'obtindrà una nota de no presentat quan l'estudiant no faci l'examen i no presenti les dues activitats previstes. Es recomana als estudiants que no poden assistir regularment a classe que es presentin a l'avaluació única.

Avaluació única:
L'avaluació única es farà amb un examen escrit que valdrà el 100% de la nota. L'examen escrit inclourà qüestions teòriques i pràctiques de la matèria.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 com a resultat de la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en les proves d'avaluació.

Les tutories es faran en l'horari de tutories que apareix anunciat a la porta del despatx i que es comunicarà als estudiants a principi de curs per correu electrònic i a través d'un anunci a Moodle.

També es poden concertar tutories en línia quan sigui necessari.

És preferible que es concertin les tutories, tant si són presencials com virtuals (Teams).

El professor i els estudiants es veuen a l'aula. També es poden comunicar a través del xat de Moodle o Teams, preferiblement i, per correu electrònic.

Important: Aquesta assignatura és presencial i, per tant, és necessari assistir a les classes. Qui no pugui assistir per incompatibilitat horària ho ha de comunicar a la professora a principi de curs per poder establir unes pautes de treball i considerar l'avaluació única.

Al llarg del curs, es recomanarà la lectura de textos i fonts bibliogràfiques.

Per tal de fomentar un entorn d’aprenentatge concentrat, participatiu i de respecte mutu, es demana un ús responsable dels dispositius mòbils. Així mateix, es recomana l’ús responsable de la IA.