Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Estudi de les característiques del llenguatge humà
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOSEP MARIA NADAL FARRERAS  / ABELINA SUÑER GRATACOS
Idioma de les classes:
Català (60%), Castellà (20%), Anglès (20%)

Competències

  • CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
  • CG6- Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa
  • CE55- Saber analitzar i comentar textos tant des del punt de vista literari com del lingüístic a partir dels mètodes científics de les diverses escoles i de l'ús de les eines i bases de dades informàtiques
  • CE62- Mostrar una actitud positiva i respectuosa cap a la diversitat de manifestacions de la llengua i saber-les entendre en el seu context social, geogràfic i cultural, i ser capaç de comunicar-se amb els parlants de qualsevol varietat de l'espanyol

Continguts

1. Homo loquens. Llenguatge i llengües. La diversitat lingüística. Entre Babel i Pentecosta. Propietats del llenguatge humà. A la recerca de la llengua mare.

2. Diferents perspectives en l'estudi de la llengua i el llenguatge. La ciència del llenguatge. Lingüística prescriptiva i lingüística descriptiva. Lingüística externa i lingüística interna. Sincronia i diacronia.

3. La manifestació de les llengües: llengües orals, escrites i signades. Història de l'escriptura. Pictogrames, ideogrames, logogrames, l'escriptura jeroglífica i l'escriptura fonogràfica. Els alfabets. Oralitat i escriptura. Propietats de la llengua escrita. Les llengües signades.

4. Orígens del llenguatge. El disseny dels llenguatges animals i el disseny del llenguatge humà. Llenguatge i protollenguatge. Els fòssils del llenguatge: els primats no humans, les llengües pídgin i els criolls, adquisició infantil, les llengües dels nens llop, les afàsies. L'escenari de l'origen del llenguatge. La temporalitat i la recursivitat.

5. Les llengües en el segle XXI. Vida i mort de les llengües. La magnitud de les llengües. La sostenibilitat lingüística. Les llengües en un món global i local.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 38,50 16,50 55,00
Prova d'avaluació 0 20,00 3,00 23,00
Resolució d'exercicis 0 8,50 1,50 10,00
Sessió expositiva 0 30,00 32,00 62,00
Total 0 97,00 53,00 150

Bibliografia

  • Atlas of the world's languages (2007). London: Rouledge. Catàleg
  • Bastardas, Albert (2004). Diversitats: llengües, espècies i ecologies. Barcelona : Empúries. Catàleg
  • Bastardas, Albert (2005). Cap a una sostenibilitat lingüística. Barcelona: Centre d'estudis de temes contemporanis/ Angle. Catàleg
  • Bastardas, Albert (2007). Les polítiques de la llengua i la identitat a l'era "glocal". Barcelona: Generalitat de Catalunya/ Institut d'Estudis Autonòmics. Catàleg
  • Bernárdez, Enrique (1999). ¿Qué son las lenguas?. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Bosque, Ignacio i Javier Gutiérrez Rexach (2008). Fundamentos de Sintaxis Formal. Madrid: Akal. Catàleg
  • Bickerton, Dereck (1990). Lenguaje y especies. Madrid: Alianza Universidad. Catàleg
  • Breton, Roland (2003). Atlas des langues du monde: une pluralité fragile. París: Autrement. Catàleg
  • Comrie, Bernard; Stephen Mattews i Maria Polinsky (2003). The Atlas of languages: the origin and development of languages throughout the w. New York: facts on File. Catàleg
  • Crystal, David (1994). Enciclopedia del lenguaje. Madrid: Taurus. Catàleg
  • Crystal, David (2004). La revolución del lenguaje. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Formigari, Lia (2007). Il linguaggio: storia delle teorie. Roma: Laterza. Catàleg
  • Haspelmath, Martin ed. (2005). The world Atlas of language structures. Oxford/ New York: Oxford University Press. Catàleg
  • Hombert, Jean-Marie ed. (2005). Aux origines des langues et du langage. Paris: Fayard. Catàleg
  • Lorenzo, Guillermo (2003). Homo loquens: biología y evolución del lenguaje. Lugo: Tris-Tram. Catàleg
  • Malherbe, Michel (1995). Les langages de l'humanité. Paris: Robert Laffont. Catàleg
  • Massip, Àngels (2008). Llengua i identitat. Barcelona: Universitat de Barcelona. Catàleg
  • Mendívil Giró, José Luis (2009). Origen, evolución y diversidad de las lenguas. Frankfurt am Main: Peter Lang. Catàleg
  • Moreno Cabrera, Juan Carlos (2000). La dignidad e igualdad de las lenguas: crítica a la discriminación lingüística. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Moreno Cabrera, Juan Carlos (2005). Las lenguas y sus escrituras: tipología, evolución e ideología. Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Moreno Cabrera, Juan Carlos (2006). De Babel a Pentecostés: manifiesto plurilingüístico. Barcelona: Horsori. Catàleg
  • Nettle, David i Suzanne Romaine (2004). Veus que s'apaguen: la mort de les llengües del món. Girona: CCG Edicions. Catàleg
  • Nettle, David (1999). Liguistic Diversity. Oxford/ New York: Oxford University Press. Catàleg
  • Pinker, Steven (1999). El instinto del lenguaje. Madrid: Alianza Universidad. Catàleg
  • Robins, Robert H. (2000). Breve historia de la lingüística. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Sapir, Edward (1985). El llenguatge: introducció a l'estudi de la parla. Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Tusón, Jesús (1996). L'escriptura: una introducció a la cultura alfabética. Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Tusón, Jesús (1999). El llenguatge. Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Tusón, Jesús (2000). Mal de llengües: a l'entorn dels prejudicis lingüístics. Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Tusón, Jesús (2004). Patrimoni natural: elogi i defensa de la diversitat. Barcelona: Empúries. Catàleg
  • Jesús Tuson (2011). Quize lliçons sobre el llenguatge (Ara Llibres). Barcelona: Ara Llibres. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Examen S'avaluaran els continguts, la capacitat d'argumentar i estructurar la informació.
També es tindrà en compte la coherència en l'expressió i la correcció lingüística.
60
Activitat 1 S'avaluaran els continguts, la capacitat d'argumentar i estructurar la informació. També es tindrà en compte la coherència en l'expressió i la correcció lingüística 20 No
Activitat 2 S'avaluaran els continguts, la capacitat d'argumentar i estructurar la informació. També es tindrà en compte la coherència en l'expressió i la correcció lingüística 20 No

Qualificació

En l'examen es demanarà pels continguts exposats a classe, en els fòrums o que han aparegut en les lectures obligatòries.

S'exigirà la coherència del discurs i la correció lingüística en la llengua escrita. Això significa que es poden suspendre l'examen i/o els exercicis si es cometen dos errors greus d'ortografia i/expressió.

L'examen i els exercicis es poden escriure indistintament en català o en castellà.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per poder ser avaluat, l'estudiant ha de fer obligatòriament l'examen i les dues activitats programades, altrament la nota serà "no presentat".

Avaluació única:
Els estudiants que hagin demanat formalment acollir-se a l'avaluació única hauran de fer un examen i obtenir un mínim de 5. Aquest examen és recuperable.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories es demanaran a través del correu electrònic dels professors (josep.nadal@udg.edu i avellina.sunyer@udg.edu) i es faran a través d'Skype.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

El professors interaccionen amb els estudiants en les classes a través de Google-Meet (torns d'intervenció i xat), per correu electrònic (individual o a tot el grup), per Skype (tutories, consultes) i en els espais que ofereix la pàgina de Moodle ("avisos i notícies" i els recursos associats als temes de l'assignatura).

Observacions

En la pàgina de Moodle d'aquesta assignatura podeu veure els continguts de cada tema, les activitats relacionades, les lectures principals i els recursos associats.

Per a cada tema hi ha un qüestionari d'autoavaluació. Recomanem amb insistència que es faci perquè cada estudiant podrà calcular quin és l'aprofitament que ha fet del tema contrastant les seves respostes amb la plantilla de solucions que donarem després d'haver fet el tema.


BIBLIOGRAFIA OBLIGATÒRIA

A banda de les lectures i recursos indicats per a cada tema, els manuals de referèncias per aquest curs són:

M.V. Escandell coord. (2010) El lenguaje humano. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces. (o edicions posteriors)

P. Picq, L. Sagart, G. Dehaene i C. Lestienne (2009) La història més bonica del llenguatge. Barcelona: edicions 1984.

E. Sapir (1985) El llenguatge: Introducció a l'estudi de la parla. Barcelona. Empúries.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Les activitats seran les mateixes tant si el curs és presencial com virtual.

Modificació de l'avaluació:
L'avaluació serà la mateixa tant si el curs és presencial com virtual.

Tutoria i comunicació:
Les tutories seran a través d'Skype. La comunicació del professor amb l'estudiant es farà a través dels espais previstos al Moodle de l'assignatura, el correu electrònic i el Google-Meet. Si la situació sanitària millorés, se sumarien a aquests espais virtuals, tutories i classes presencials.