Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
Examen de les teories sobre el llenguatge i les seves implicacions filosòfiques
Crèdits:
12
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:

Competències

  • Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
  • Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
  • Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
  • Capacitat de gestionar i ordenar informació
  • Responsabilitat i qualitat en el treball
  • Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes
  • Capacitat de consulta i maneig de fonts bibliogràfiques
  • Capacitat per transmetre informació, oral, escrita i visual sobre els continguts propis del món de la cultura.

Altres Competències

  • Capacitat d’anàlisi i síntesi
  • Capacitat de reflexió i de raonament crític
  • Habilitats de docència
  • Habilitats de recerca
  • Aprenentatge autònom
  • Capacitat d’interpretació de textos de diverses èpoques i tradicions
  • Habilitat per construir arguments i comprendre l’alteritat
  • Capacitat d’examinar i resoldre problemes

Continguts

1. TEMA 1: INTRODUCCIÓ I NOCIONS BÀSIQUES. (1r semestre)

          1.1. Què és la filosofia del llenguatge? 1.11 De què tracta la filosofia del llenguatge. 1.12 El gir lingüístic. 1.13 L’enfocament lògico-semàntic i l’enfocament pragmàtic. 1.14 Relacions amb altres disciplines.

          1.2. Conceptes bàsics. 1.21 Signes tipus i signes exemplar. 1.22 Ús i menció de signes. Llenguatge-objecte i metallenguatge. 1.23 Oracions, enunciates, proferències i proposicions. 1.24 Sintaxi, semàntica i pragmàtica.

2. TEMA 2: LA FILOSOFIA DEL LLENGUATGE DE G. FREGE.(1r semestre)

          2.1. Perfil biogràfic i filosòfic.

          2.2. El programa logicista. 2.21 El problema de la fonamentació de la matemática: Frege davant l’empirisme, el formalisme i el psicologisme matemàtics. 2.22 La concepció fregeana de l’analiticitat i la tesi logicista. 2.23 El fracàs del programa logicista: la paradoxa de Russell i el teorema de Gödel.

          2.3. El principi de composicionalitat i el principi del context. 2.31 El principi de composicionalitat: el fenomen de la productivitat i la sistematicitat lingüístiques. 2.32 El principi del context en Frege 2.33 Recepció del principi del context. 2.34 La qüestió de la compatibilitat d’ambdós principis.

          2.4. L’anàlisi funcional del llenguatge. 2.41 La distinció entre funció i objecte. 2.42 Expressions funcionals. 2.43 Conceptes de primer ordre i conceptes d’ordre superior. 2.44 L’anàlisi de quantificadors, expressions numèriques i del predicat d’existència. 2.45 El problema de la unitat del judici.

          2.5. La distinció entre sentit i referència. 2.51 Sentit i referència per a termes singulars. 2.52 L’argument de les identitats informatives. 2.53 Generalització de l’argument. 2.54 Sentit i referència per a enunciats. 2.55 Tesis de Frege sobre el sentit i la referència. 2.56 L’antipsicologisme semàntic de Frege.

          2.6. La teoria de la referència indirecta. 2.61 Contextos referencialment opacs: estil directe, indirecte, atribucions d’actituds proposicionals i contextos modals. 2.62 La referència indirecta. 2.63 Actituds "de dicto" i "de re".

3. TEMA 3: LA TEORIA DE LES DESCRIPCIONS DE B. RUSSELL. (1r semestre)

          3.1. Perfil biogràfic i filosòfic.

          3.2. Preliminars. 3.21 Russell davant de Frege: les proposicions russellianes. 3.22 El problemes de la primera teoria semántica de Russell.

          3.3. La teoria de les descripcions. 3.31 Els tres trencaclosques de la denotació. 3.32 L’anàlisi de les descripcions definides i indefinides. 3.33 La doctrina dels símbols incomplets. 3.34 Solucions als tres trencaclosques de la denotació. 3.35 Intervencions primàries i secundàries de les descripcions. 3.36 Anàlisi dels enunciats d’atribució d’actituds proposicionals i dels enunciats modals.

          3.4. La filosofia de l’atomisme lògic. 3.41 Descripcions encobertes i noms lògicament propis. 3.42 La distinció entre coneixement directe i coneixement per descripció. 3.43 El principi del coneixement directe.

          3.5. Crítics de la teoria de les descripcions. 3.51 Significat i presuposició: Strawson. 3.52 Usos atributius i usos referencials de descripcions: Donnellan.

4. TEMA 4: QUINE I LA INDETERMINACIÓ DE LA TRADUCCIÓ (2n semestre).

          4.1. Naturalisme i empirisme

          4.2. Els dos dogmes de l’empirisme

          4.3. Elements bàsics del conductisme quineà

          4.4. Traducció radical

          4.5. Inescrutabilitat de la referència i indeterminació de la traducció.

5. TEMA 5: LA CONCEPCIÓ GRICEANA DEL SIGNIFICAT (2n semestre).

          5.1. La teoria de l’acció racional de Davidson

          5.2. Austin

                    5.2.1. Emissions realitzatives i constatatives

                    5.2.2. Teoria dels actes de parla

          5.3. Grice.

                    5.3.1. Significat natural i significat no natural

                    5.3.2. Significat ocasional del parlant

                    5.3.3. Significat lingüístic.

          5.4. Lewis i Schiffer: convencions i significat lingüístic.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Debat 10,00 15,00 25,00
Lectura / comentari de textos 5,00 60,00 65,00
Prova d'avaluació 7,00 47,00 54,00
Sessió expositiva 80,00 105,00 185,00
Tutories de grup 10,00 20,00 30,00
Total 112,00 247,00 359

Bibliografia

  • Filosofía del lenguaje (1998). Madrid: Trotta [etc.].
  • García-Carpintero Sánchez-Miguel, Manuel (1996). Las Palabras, las ideas y las cosas, : una presentación de la filosofía del lenguaje. Barcelona: Ariel.
  • García Suárez, Alfonso (cop. 1997). Modos de significar, : una introducción temática a la filosofía del lenguaje. Madrid: Tecnos.
  • Hierro S. Pescador, José (1986). Principios de filosofía del lenguaje. Madrid: Alianza.
  • Pérez Otero, Manuel (2001). Aproximació a la filosofia del llenguatge. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona.
  • Quine, W.V. (1974). La relatividad ontológica y otros ensayos. Tecnos.
  • Quine, W.V. (2000). Desde un punto de vista lógico. Paidós.
  • Quine, W.V. (2001). Palabra y objeto. Herder.
  • Valdés Villanueva, L.M. (1999). La búsqueda del significado. Tecnos.
  • Frege, Gottlob (cop.1998). Ensayos de semántica y filosofía de la lógica. Madrid: Tecnos.
  • Russell, Bertrand (1985). Lògica i coneixement : tres assaigs. Barcelona: Laia.
  • Acero, Juan José (DL 1994 ). Filosofía y análisis del lenguaje . [Madrid]: Ediciones Pedagógicas. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de comentaris guiats d'algunes de les lectures obligatòries de curs prèviament seleccionades pel professor. Es valorarà la correcta comprensió de les principals idees i arguments continguts al text i la capacitat d'expressar-se correctament i d'una manera ordenada en la llengua escrita. 33
Preparació i elaboració d'un qüestionari sobre el curs o examen final. Es valorarà la correcta comprensió de les diverses tesis, arguments i problemes filosòfics presentats durant el curs.

Es valorarà també el rigor en l'expressió escrita i en l'ús de nocions i termes tècnics.
67

Qualificació

Correcta comprensió de les principals tesis i arguments vistos al llarg del curs. Ús correcte de la terminologia tècnica. Capacitat per redactar de manera clara, rigorosa i ordenada.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "No Presentat" qualsevol estudiant que no hagi lliurat les guies de lectura obligatòries en el termini fixat o no es presenti a l'examen final.

Observacions

Es recomana haver cursat satisfactòriament l'assignatura de Lògica.

Les sessions seran en català.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.