Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 18:00-19:30, dj 18:00-19:30 Pràctiques d'aula1 dt 18:00-19:30, dj 18:00-19:30
Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 18:00-19:30, dj 18:00-19:30 Pràctiques d'aula1 dt 18:00-19:30, dj 18:00-19:30
Organizar e ilustrarlas propias ideas con ejemplos de lecturas obligatorias y complementarias realizadas por el alumno. Desarrollar un correcto uso oral y escrito de la lengua española, que será la utilizada en las exposiciones orales en clase y en los diferentes trabajos realizados Desarrollar la capacidad de análisis y comprensión de los textos literarios en su contexto histórico y cultural. Discernir las características de la literatura hispanoamericana en el contexto de la literatura europea y univ ersal. Identificar los diferentes periodos de la literatura hispanomericana y la estética de cada momento. Realizar comentarios de textos adecuados a la disciplina, tanto en su análisis estilístico, como formal y cultural en la identificación de las características propias de la época, el autor o la obra estudiada. Adquirir un vocabulario específico de las diferentes disciplinas literarias y ser capaz de utilizarlo correctamente.
1. El contexto histórico y cultural de la obra de Borges. Perspectiva biográfica. Aproximación bibliográfica. 2. El primer Borges. Libros de poemas (1923-1930). Evaristo Carriego y Discusión. 3. La búsqueda de un estilo: Historia Universal de la Infamia. 4. la construcción de Ficciones (1939-1941). Evolucioón de los relatos. Temas centrales. Contexto literario y cultural. Géneros literarios. Etapas de un encuentro. 5. El Aleph (1942-1949). Nuevas perspectivas literarias. Sentidos del relato. La articulación literaria. Una evolución estética. 6. Después de 1954: El Hacedor y El informe de Brodie. La perspectiva del nuevo escritor (1954-1976). 7. La última vuelta del camino: El libro de Arena. la presencia de María Kodama.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 40,00 0 40,00 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 0 10,00 10,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 40,00 40,00 Elaboració individual de treballs 0 20,00 20,00 Sessió participativa 30,00 0 30,00 Tutories de grup 0 10,00 10,00 Total 70,00 80,00 150
Borges, Jorge Luis (cop. 1996 ). Obras completas . Buenos Aires: Emecé Editores. Catàleg Vázquez, María Esther (1996 ). Borges : esplendor y derrota . Barcelona: Tusquets. Catàleg Gómez López-Quiñones, Antonio (2004 ). Borges y el nazismo : Sur (1937-1946) . Granada: Universidad de Granada. Catàleg Nuño, Juan (1986 ). La Filosofía de Borges . México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. Catàleg Barnatán, Marcos Ricardo (1995 ). Borges : biografia total . Madrid: Temas de Hoy. Catàleg Rodríguez Monegal, Emir (DL 1984 ). Borges por él mismo . Barcelona: Laia. Catàleg Alazraki, Jaime (1974 ). La Prosa narrativa de Jorge Luís Borges : temas, estilo (2ª ed.). Madrid: Gredos. Catàleg Barrenechea, Ana María (1967 ). La Expresión de la irrealidad en la obra de Borges . Buenos Aires: Paidos. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Clases expositivas con participación de los alumnos y debates. 20 Comentarios y debates 30 Trabajo monográfico escrito Homogeneidad de la expresión escrita y originalidad del enfoque crítico. 30 Resolución de problemas y comentario de casos específicos Dominio de temáticas específicas y adecuación de soluciones. 10 Tutorías personalizadas. Dominio de temáticas específicas.
Los alumnos deberán realizar un examen teórico o una breve monografía de tema libre y de carácter optativo. Se valorarán tanto los conocimientos adquiridos como la capacidad de leer, entender y argumentar opiniones propias, así como las intervenciones en clase y la capacidad de resolver problemas y plantear contextos interpretativos.
En las clases se alternará la teoría con la lectura y comentario de textos, así como el debate sobre aspectos problemáticos de la obra de Borges. Además, las clases se complementarán con la proyección de material audiovisual que ayude a entender y valorar mejor la época, la trayectoria y los modelos de la creación borgesiana (entrevistas, proyección de facsímiles, imágenes de amigos, modelos culturales, espacios de Buenos Aires y, en su caso, breves audiciones de piezas musicales y recitativas).
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