Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
Proporcionar a l'estudiant els coneixements necessàris i els recursos existents per tal d'identificar les diferents psicopatologies que es donen en l'etapa de vellesa
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Altres Competències

  • Conèixer els continguts psicopatològics en l'envelliment, els canvis comportamentals i adquirir les eïnes necessàries per l'avaluació i la intervenció.

Continguts

1. Envelliment normal

          1.1. Aspectes psicosocials de l'envelliment

          1.2. Aspectes psiconeurològics de l'envelliment

2. Psicogeriatria: psicopatologia i intervenció en quadres propis de l'envelliment

          2.1. Depressió i suïcidi

          2.2. Memòria i funcions cognitives en deteriorament cognitiu lleu i demència

          2.3. Trastorns de la conducta

          2.4. Accidents Vasculars Cerebrals

3. El psicòleg en Psicogeriatria: intervenció en entorns no institucionals i institucionals

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 45,00 15,00 60,00
Pràctiques en empreses / institucions 5,00 15,00 20,00
Total 50,00 30,00 80

Bibliografia

  • Aguilar Barberá, Miquel (1998). Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Madrid: Médica Panamericana.
  • Enfermedad de Alzheimer y otras demencias (cop. 2002) (2a ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana.
  • Abeles, Ronald P., Ory, Marcia G., Gift, Helen C. (1994). Aging and quality of life. New York: Springer.
  • Hayflick, Leonard (1999). Cómo y por qué envejecemos. Barcelona: Herder.
  • Gabinete de Estudios Sociológicos Bernard Krief ([1996?]). Deterioro cognitivo en el envejecimiento y demencia enEspaña. Barcelona: Química Farmacéutica Bayer.
  • Envejecimiento cognitivo (cop. 2002). Madrid: Editorial Médica Panoamericana.
  • García Sanz, Rosa Mª, Martínez, Jesús (cop. 1997). Envejecimiento en el mundo rural : problemas y soluciones. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
  • Junqué, Carme, Jurado, Ma. Ángeles (cop. 1994). Envejecimiento y demencias. Barcelona: Martínez Roca.
  • Selby, Philip, Griffiths, Adrian (1986). Guía para un envejecimiento satisfactorio : cómo prepararse,cómo afrontarlo, qué cuidados requiere. Lancashire: Parthenon Publishing.
  • Baiget Bastús, Montserrat (DL 1996). Manual de demencias. Barcelona Philadelphia: Prous Science.
  • Psiquiatría geriátrica (2006) (2ª ed.). Barcelona [etc.]: Masson.
  • Psiquiatría geriátrica (cop. 2002). Barcelona [etc.]: Masson.
  • Weiner, Myron F., Lipton, Anne M. (cop. 2005). Demencias : investigación, diagnóstico y tratamiento. Barcelona: Masson.
  • Weiner, Myron F., Lipton, Anne M. (cop. 2005). Demencias : investigación, diagnóstico y tratamiento. Barcelona: Masson.
  • Triadó, Carme, coord., Villar, Feliciano, coord. (cop. 2006). Psicología de la vejez. Madrid: Alianza.
  • Fernández Ballesteros, R. (2009). Psicología de la vejez: Una psicogerontología aplicada.. Madrid: Psicología: Pirámide.
  • Deví Bastida, J. (2012). Manual de intervención clínica en psicogerontología. Barcelona: Herder.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Realització d'un treball de camp 15
Lectura i exposició de treballs suggerits per la professora relacionats amb els temes tractats a l'aula 15
Prova escrita que avaluarà el nivell d'aprenentatge assolit en les classes impartides per la professora i la lectura de material complementari. Constarà de dues parts: la primera de resposta múltiple i la segona de preguntes obertes. 70

Qualificació

Els alumnes hauran de superar amb un mínim de 5 la prova escrita que avaluarà el nivell d'aprenentatge dels continguts impartits en l'assignatura. Aquesta prova constarà de dues parts: la primera, de resposta múltiple i la segona, de preguntes obertes.

Conjuntament, els alumnes també hauran de presentar puntualment els treballs que se'ls assignin durant les dates especificades y aprovar amb un 5 aquesta part. No es recepcionarà CAP treball via mail.

L'examen val un 70% de la nota final, metre que els treballs valen el 30% restant.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
MENYS D'UN 60% D'ASSISTÈNCIA
Cal l'assistència a un 60% de les classes. Els alumnes que no compleixin aquesta condició hauran de realitzar un treball "complementari" per poder compensar les seves absències. Aquest treball en cap cas els eximeix de l'obligació de presentar la resta de treballs que hauran de realitzar els seus companys per a ser avaluats.

ENTREGA DE TREBALLS PER MAIL
No s'acceptarà cap treball per mail i tots els que siguin enviats per aquesta via es consideraran NO PRESENTATS.

Observacions

Els treballs s'han d'entregar senguint les indicacions de la professora (penjats a la pàgina web o impresos, segons s'indiqui en cada cas).

Els treballs enviats per mail es consideraran NO PRESENTATS

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.