Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Bases teòriques i fonamentació política dels processos participatius ? Models de participació social i implicacions socials i educatives ? La participació ciutadana com a recurs per al desenvolupament comunitari ? Anàlisi d'experiències participatives en diferents contextos i col·lectius ? Tècniques de participació social
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JUDIT FONT REDOLAD
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis.
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals.
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa.
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social.
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals.
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats.
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció.
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social.
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos.
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa.

Continguts

1. Tema 1: Bases teòriques i fonamentació política dels processos participatius. Conceptes clau: democràcia, poder, ciutadania, comunitat, feixismes

2. Tema 2: Participació. Models i nivells de participació social. Institucions, estructures, associacionisme, moviments socials. ¿Què entenem per Participació? què és i què no és participació? Models i tipologies de formes de participació Condicionants de la participació. Fases dels processos participatius. Anàlisi d’experiències. La participació com a pràctica socioeducativa i transformadora

3. Tema 3: La participació i l’organització social com a base del desenvolupament comunitari. Articulació comunitària i transformació social. Coneixement d’experiències. Nous conceptes i paradigmes que superen la noció de participació: el bé comú, economia social i solidària, gestió comunitària, economia feminista,...

4. Tema 4: Mètodes i tècniques d’organització de la participació social. Tipus de processos i eines específiques de dinamització de processos: deliberatius, de decisió, d’avaluació, de planificació,..

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 1,50 10,00 0 11,50
Lectura / comentari de textos 2,50 0 20,00 22,50
Prova d'avaluació 1,50 15,00 0 16,50
Sessió expositiva 22,50 0 0 22,50
Sortida de camp 2,00 0 0 2,00
Total 30,00 25,00 20,00 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
    1 Treball orientat amb lectures: anàlisi i reflexió en base a una selecció de textos per els temes 1 i 3 Qualitat de l'expressió escrita
    Ordenació correcta dels continguts i ordre lògic del discurs
    Demostració de la realització de la lectura i comprensió dels textos, i de les seves aportacions teòriques i conceptuals
    Capacitat d'elaborar discurs i argumentació pròpia en base als conceptes i continguts de les lectures
    30 No
    Participació a l'aula i assistència a activitat complementària, de coneixement d'un projecte o experiència. Visita o invitació Assistència a l'activitat de visita i coneixement d'experiències
    Participació activa a l'aula i a les activitats
    10 No
    1 Treball d’observació d’experiències Qualitat de l'expressió escrita
    Ordenació correcta dels continguts i ordre lògic del discurs
    Demostració de la realització del treball de camp i de l'observació
    Capacitat de relacionar el coneixement de l'observació amb els continguts teòrics i conceptes de l'assignatura
    capacitat d'aportar visió crítica al coneixement d'experiències reals
    20 No
    Examen final Qualitat de l'expressió escrita
    Ordenació correcta dels continguts i ordre lògic del discurs
    Demostració de la comprensió dels continguts de l'assignatura, les seves aportacions teòriques i conceptuals
    Capacitat d'elaborar discurs i argumentació pròpia en base als continguts de l'assignatura

    40

    Qualificació

    Es realitzarà la mitjana ponderada de totes les qualificacions.
    Per aprovar l'assignatura: Caldrà aprovar amb més d'un 4,5 per ponderar les qualificacions.
    Caldrà aprovar almenys 2 dels 3 elements de qualificació per ponderar.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    Una activitat No presentada dins els terminis previstos es considera suspesa

    Avaluació única:
    Examen final amb apartat de lectures
    Treball d'observació

    Requisits mínims per aprovar:
    Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

    Tutoria

    Tutories a demanda de l'estudiantat

    Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

    Via correu electrònic o via video trucada

    Modificació del disseny

    Modificació de les activitats:
    - Les sessions d'exposició per part de la professora es mantenen amb aula virtual, utilitzant l'eina del Jitsi Meet.
    Es realitzaran el mateix nombre de sessions virtuals que presencials segons el calendari previst.

    - Es revisen algunes activitats previstes avaluables adaptan-les a les circumstàncies del confinament. L'activitat d'observació i de treball de camp es transforma en una activitat de reflexió sobre la pròpia experiència.

    - S'aporten més materials de suport al moodle

    - S'incorporen més activitats per realitzar de manera individual i des de casa: visionat d'audiovisuals, exercicis pràctics, que d'altra manera es realitzaven a l'aula.

    Modificació de l'avaluació:
    - Els treballs i activitats avaluables es mantenen amb alguna modificació en quant a la proposta. Canvia una activitat de treball de camp i es canviarà el model d'exàmen per a un treball amb apunts i materials però amb temps limitat.

    - Els criteris d'avaluació i percentatges de ponderació es mantenen.

    - S'informa als alumnes dels petits canvis a nivell de proposta educativa i d'avaluació

    Tutoria i comunicació:
    - S'estableix comunicació setmanal amb l'alumnat a través del Fòrum del Moodle per donar informacions generals en relació a calendari de sessions virtuals i entregues.

    - S'utilitza el correu electrònic per les comunicacions individuals.

    - S'ofereix el vídeo-xat com a instrument per a fer tutories individuals concertant la reunió amb cada alumne/a interessat/da.