CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos CE6 Organitzar i gestionar projectes i serveis de benestar social CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos CE11 Exercir les funcions com a professional de referència per a la gestió de les necessitats socials de les persones, posar-les en contacte amb la resta de serveis de benestar social i realitzar el seu seguiment
1. Tema 1: Els serveis socials en el sistema de benestar 2. El sistema català de serveis socials: orígen, marc competencial i legal 3. Estructura del sistema de serveis socials a Catalunya 4. Planificació, gestió i innovació als serveis socials 5. Reptes actuals del sistema català de serveis socials
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Elaboració individual de treballs 3,00 15,00 0 18,00 Prova d'avaluació 8,00 79,00 0 87,00 Sessió participativa 45,00 0 0 45,00 Total 56,00 94,00 0 150
Aguado, V. (coord.) (2008). El sistema de serveis socials a Catalunya. Garantir drets,prestar serveis. . Barcelona: Institut d’Estudis Autonòmics. Catàleg Aguilar Hendrickson, M. (2010). La huella de la beneficència en los Servicios Sociales. Zerbitzuan, (48), . Recuperat 03/07/2014, a http://sid.usal.es/idocs/F8/ART19014/huella_beneficencia.pdf Aguilar Hendrickson, M.; Llobet Estany, M.; Pérez Eransus, B. (2012). Los Servicios sociales frente a la exclusión. Zerbitzuan, (51), . Recuperat 03/07/2014, a http://www.zerbitzuan.net/documentos/zerbitzuan/Los%20servicios%20sociales%20fre Alemán, C. i Fernández, T. (2004). (2004). Introducción a los servicios sociales. . Madrid: UNED. Catàleg Casado, D. i Guillen, E. (2001). Manual de servicios sociales.. Madrid: CCS. Catàleg Casado, D (2006). La construcció institucional dels serveis socials a Espanya. Educació Social, Revista d’intervenció Sòcioeducativa , (34), 15-27 Catàleg Casado, D. I Fantova, F. (coord) (2007). Perfeccionamento de los Servicios sociales en España. Informe con ocasión de la . Caritas Española. Catàleg Colomer, Rosa (Colomer i Artigas) (2010 ). Diccionari de serveis socials . Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament d'AccióSocial i Ciutadania. Catàleg Esping-Andersen i Palier, B. (2009). Los tres grandes retos del estado de bienestar. Ariel. Catàleg Fantova, F. (2008). Sistemas públicos de servicios sociales. Nuevos derechos, nuevas respuestas. Bilbao: Universidad de Deusto. Catàleg Fantova, F. (2008). La universalització dels serveis socials des de dins. Barcelona Societat, (14), . Recuperat 03/07/2014, a http://fantova.net/?page_id=46 Catàleg Fernández, Carme (Fernández Ges) Pelegrí Vianya, Xavier (2011 ). Els Serveis socials a Catalunya : aportacions per al seu estudi . Tarragona: Universitat Rovira i Virgili. Catàleg Pelegrí, X (2010). El sistema català de serveis socials (1977-2007). Cultura i política. . Recuperat 03/07/2014, a http://www20.gencat.cat/docs/dasc/01Departament/08Publicacions/Coleccions/Servei Catàleg Pelegrí, X. (coord.) et al. (2011). Els serveis socials a Catalunya. Aportacions per al seu estudi.. Lleida: Universitat de Lleida. Catàleg Rubiol, G. i Vilà, A. (2003). Marc històric dels serveis socials locals de Catalunya. Barcelona: Diputació de Barcelona. Catàleg Subirats, J. (2007). Los Servicios sociales de atención primaria ante el cambio social. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Catàleg Vilà i Mancebo, A i Vilà i Flaquer, A. (2000). De la caritat a la justicia, de la beneficència a la protecció. Revista de Girona , (200), 131-146. Recuperat 03/07/2014, a http://www.revistadegirona.cat/rdg/autors.seam?autor_nom=VIL%C3%80+I+MANCEBO%2C+ Catàleg Vilà, A. (2005). Els serveis socials. Una visió històrica. Girona: Diputació de Girona.. Catàleg Vilà, A. (2011). Serveis Socials: aspectes històrics, institucionals i legislatius. Barcelona: UOC. Catàleg Vilà, A. (2010). El Paper dels professionals dels serveis socials locals a la llum de la nova leg. RTS,, Catàleg Departament de Benestar Social i Família. Recuperat , a http://www.gencat.cat/benestar/ Dixit Centre de documentació de serveis socials. Recuperat , a http://dixit.gencat.cat/portal/index.html Àrea de Benestar Social de la Diputació de Barcelona. Recuperat , a http://www.diba.es/servsocials/default.asp TERMCAT. Diccionari de serveis socials. Recuperat 03/07/2014, a http://www.termcat.cat/ca/Diccionaris_En_Linia/118/Cerca/ IGOP. Laboratori de serveis socials. Recuperat 03/07/2014, a http://igop.uab.cat/laboratori/ Fantova Azcoaga, Fernando (cop. 2014 ). Diseño de políticas sociales : fundamentos, estructuras ypropuestas . Madrid: CCS. Catàleg Roldán, Elena (2013). Los servicios sociales en España. Madrid: Síntesis . Catàleg Barbero, Manel; Cortés, Ferran (2005). Trabajo comunitario, organización y desarrollo social . Madrid: Alianza. Catàleg Román, Begoña (2016). Ética en los servicios sociales. Barcelona: Herder. Catàleg Martínez Vito, Lucía (2014). Sobreviviendo a la crisi . Barcelona: Editorial Bellaterra. Catàleg Clua-Losada (coord.) (2012). El impacto de la crisis en las famílias y en la infancia . Madrid: Ariel . Zalakaín, Joseba; Barragué, Borja (coord.) (2017). Repensar las políticas sociales predistribución e inversión social. Madrid: Editorial Grupo 5. Catàleg Mesa, Sara (2019). Silencio administrativo: la pobreza en el laberinto burocrático. Barcelona : Anagrama. Catàleg Ginesta, Mercè (2017). Els Serveis Socials Bàsics (SSB) a la província de Barcelona. Situació actual i propostes de millora. Barcelona: Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya . Catàleg McGarvey, D. (2018). Safari en la pobreza: entender la ira de los marginados de Gran Bretan~a. . Madrid : Capita´n Swing. Catàleg Dubois, Vincent (2018). El Burócrata y el pobre :. Valencia: Institució Alfons el Magnànim Centre Valencià d'Estudis i d'Investigació. Catàleg Forns i Fernández, Maria Victòria (2018). El model de prestació dels serveis socials de Catalunya basat en la persona des de la perspectiva local :. Barcelona: Atelier. Catàleg Raventós, D., & Wark, J. (2018). Contra la caritat: en defensa de la renda bàsica. Barcelona : Arcàdia. Cottam, Hilary (2018). Radical help : how we can remake the relationships between us and revolutionise the welfare state. London : Virago. Catàleg VVAA (2015). Model de Serveis Socials Bàsics. Barcelona: Generalitat de Catalunya. VVAA (2015). Model de Serveis Socials Bàsics. Desenvolupament del Servei Bàsic d’Atenció Social . Barcelona: Generalitat de Catalunya. VVAA (2016). Serveis d’intervenció socioeducativa no residencial per a infants i adolescents en situació de risc i les seves famílies. Barcelona: Generalitat de Catalunya.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Prova parcial S'avaluarà el temari fins al moment de la prova i hi haurà una part tipus test i una part de preguntes curtes obertes. S’avalua la resposta correcta a les qüestions plantejades i la demostració del coneixement del temari. Les preguntes d'avaluació combinen el coneixement teòric i la capacitat d'aplicar els aprenentatges en situacions pràctiques dels futurs treballadors i treballadores socials. 30 Sí Currículum lector: Lectura i anàlisi de l'informe sobre la modernització dels serveis socials. Prova tipus test per tal de comprovar que s'han interioritzat els continguts de l'informe. 20 Sí Portafoli d'activitats realitzades a l'aula a partir dels continguts que es treballen. A l'aula es proposaran diferents activitats per tal de realitzar el portafolis. 10 Sí Examen final S'avaluarà el temari fins al moment de la prova i hi haurà una part tipus test i una part de preguntes curtes obertes. S’avalua la resposta correcta a les qüestions plantejades i la demostració del coneixement del temari. Les preguntes d'avaluació combinen el coneixement teòric i la capacitat d'aplicar els aprenentatges en situacions pràctiques dels futurs treballadors i treballadores socials. 40 Sí
Per aprovar l’assignatura s’han d'aprovar totes les proves i activitats d'avaluació proposades. En cas de suspendre una activitat o vàries, s'haurà de recuperar en forma de prova única on s'avaluarà tots els continguts i currículum lector de l'assignatura. A tenir en compte: Es pot fer mitja si en alguna prova o activitat es té una nota a partir de 4. Per sota de 4 s'haurà de fer la prova final de recuperació amb tot el contingut i el currículum lector. En tot cas, per aprovar s'ha de treure un 5 de mitjana. Si no és així, encara que es tregui un 4 s'haurà de recuperar. Criteris específics de la nota «No Presentat»: En el cas de no realitzar algun dels treballs i proves obligatòries s'obtindrà la qualificació de "No Presentat". Avaluació única: Per l'avaluació única, caldrà fer un examen sincrònic amb tots els continguts treballats a l'assignatura i del currículum lector. Hi haurà una prova de recuperació en cas de suspendre. Requisits mínims per aprovar: Per aprovar l’assignatura s’han d'aprovar totes les proves i activitats d'avaluació proposades. En cas de suspendre una activitat o vàries, s'haurà de recuperar en forma de prova única on s'avaluarà tots els continguts i currículum lector de l'assignatura. A tenir en compte: Es pot fer mitja si en alguna prova o activitat es té una nota a partir de 4. Per sota de 4 s'haurà de fer la prova final de recuperació amb tot el contingut i el currículum lector. En tot cas, per aprovar s'ha de treure un 5 de mitjana. Si no és així, encara que es tregui un 4 s'haurà de recuperar.
La comunicació i interacció es durà a terme a través dels diferents activitats presencials i de moodle.
Es recomana l'assistència a classe ja que setmanalment l'alumnat haurà de treballar, prèviament a les sessions presencials, alguns continguts que posteriorment es desenvoluparan a l'aula