Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2025
Descripció:
L'assignatura és una introducció al món de la salut, en la seva dimensió social, tant a l'hora de generar problemes de salut, com en la importància d'aquesta dimensió a l'hora d'entendre les problemàtiques associades a moltes malalties i a l'hora d'ajudar a abordar aquestes problemàtiques. D'altra banda en l'assignatura s'intentarà transmetre el rol del treballador social sanitari; la feina dels treballadors i treballadores socials que intervenen en problemàtiques relacionades amb la salut, l'autonomia i el benestar de les persones, i en els diferents serveis que conformen la xarxa d'atenció en salut.
Crèdits ECTS:
6
Professora responsable:
Nuria Fustier Garcia

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Nuria Fustier Garcia
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos
  • CE6 Organitzar i gestionar projectes i serveis de benestar social
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social

Continguts

1. Conceptes bàsics. Política sanitària

          1.1. Conceptes de salut i malaltia

          1.2. Determinants social de la salut i desigualtats

          1.3. La salut com un dret humà

          1.4. Política sanitària: salut pública i sistema sanitari.

2. Cicle de vida, discapacitat i dependència

          2.1. La salut en les etapes vitals

          2.2. Les persones amb discapacitat: drets i sistema d'atenció.

          2.3. L'atenció a les persones amb dependència

          2.4. Atenció integrada social i sanitària

3. Treball Social Sanitari

          3.1. Conceptualització i posicionament del Treball Social en el sistema sanitari

          3.2. El diagnòstic social sanitari

          3.3. L'etica en la intervenció des del Treball Social Sanitari

          3.4. Rol del Treball Social en diferents àmbits

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 22,00 18,00 0 40,00
Elaboració individual de treballs 2,00 38,00 0 40,00
Prova d'avaluació 5,00 65,00 0 70,00
Total 29,00 121,00 0 150

Bibliografia

  • Benach, Joan; Muntaner, Carles (2005). Aprender a mirar la salud: cómo la desigualdad social daña nuestra salud. Barcelona: El Viejo Topo. Catàleg
  • Benach J, Muntaner C. (2010). Empleo, trabajo y desigualdades en salud: una visión global. Barcelona: Icària. Catàleg
  • Engel GL (1977). The need for a new medical model: a challenge for biomedicine.. Science, (196), Catàleg
  • Diaz, E., Suarez, D., Casero, M. (2004). “Aportación del trabajo social en salud a la calidad del producto sanitario”. Revista de trabajo social y salud Asociación de trabajo social y salud , (53),
  • Esteban, Mari Luz; Comelles, JM; Díez, C (eds) (2010). Andropología, género, salud y atención. Barcelona: Bellaterra. Catàleg
  • Valls, CArme (2009). Mujeres, salud y poder. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Subirats, Joan; Vilà, Antoni (2015). ¿Es la salud un tema estrictamente sanitario? Curar, cuidar y condicionantes. Revista de Treball Social, (206), 8-22
  • Goffman, Erving. (1970). Estigma :. Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Lalonde, M (1974). A new perspective on the health of Canadians. A working document. Otawa: Government of Canada. Catàleg
  • Ituarte, A (1992). Procedimiento y proceso en trabajo social clínico. Madrid: Siglo XXI. Catàleg
  • Ituarte, A (2003). Las desigualdades en salud y su impacto para el trabajo social. Marco interpreta. Revista de trabajo social y salud, (69),
  • Munuera Gómez, Ma. Pilar; Jiménez Rodríguez, José Manuel (2021). Fundamentos del trabajo social sanitario: análisis de su recorrido histórico hasta la actual pandemia. València: Tirant Lo Blanch. Catàleg
  • Porcel, P (2008). El treball social en l'àmbit de la salut: un valor afegit. Monografies mèdiques col 01,, Catàleg
  • Canet Ponsa, M.Mercè; Rodríguez Ávila, Nuria (2018). La vinculació de la salut amb les entitats socials. Revista de Treball Social, (214), 124-136
  • Cazorla Palomo, Josep; Parra Ramajo, Belén (2017). El cambio en los modelos del trabajo social en salud mental: del modelo rehabili. Alternativas. Cuadernos de trabajo social, (24), 43-54
  • Colom Masfret, D (2008). Trabajo social sanitario. Atención primaria i atención especializada. Teoría y p. Madrid: Siglo XXI.
  • Mondragón, Jasone (1999). Manual de prácticas de trabajo social en el campo de la salud. Madrid [etc: Siglo XXI. Catàleg
  • Muyor Rodriguez, Jesús (2011). La (con)ciencia del trabajo social en la discapacidad: hacia un modelo de interv. Documentos de Trabajo Social, (49), 9-33
  • Puente Baldomar, Pablo; Espina Alonso, María Luisa (2018). Las personas sin hogar, el abuso de drogas y la salud mental: ¿dónde están los d. Cuadernos Psiquiatría Comunitaria, 15(1), 27
  • Szasz, Thomas S (1973 ). El Mito de la enfermedad mental . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Lo social en la salud mental (I) : trabajo social en psiquiatría (2015). Zaragoza: Prensas de la Universidad de Zaragoza. Catàleg
  • Gil-Fornés, Alba; Fuster-Ribera, Raquel; Carbonell, Ángela (2026). Identidad profesional y reconocimiento del Trabajo Social Sanitario en el ámbito. Itinerarios de Trabajo Social, (6), 37-46
  • Martínez Plaza, Esther; Camps Rovira, Gemma; Rodríguez-Rodríguez, Julio; Serna González, Lola (2026). La organización del trabajo social sanitario y su contribución al desarrollo del. Intinerarios de Trabajo Social, (6), 7-15

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Curriculum lector: exercicis a partir de la lectura proposada. S'avaluarà la capacitat de comprensió del text i la capacitat per relacionar-ho amb altres continguts de l'assignatura. 35
Portfoli de grup: les activitats de classe es treballaran en grups estables i els resultats s'inclouran en un portfoli digital. S'hi inclou l'activitat de dimecres com una part més de les activitats de classe. S’avaluarà la participació de l’alumne en els grups: l’actitud cooperativa, l'exposició de les qüestions plantejades i dels processos de reflexió generats. 20 No
Prova escrita sobre els continguts de l'assignatura. S’avalua la resposta correcta a les qüestions plantejades i la capacitat de mostrar domini dels coneixements adquirits al llarg de l’assignatura 45

Qualificació

Per aprovar l'assignatura s'han d'aprovar totes les proves i activitats d'avaluació proposades. En cas de suspendre una o vàries activitats, s'haurà de recuperar en forma de prova única on s'avaluaran tots els continguts i currículum lector de l'assignatura (veure apartat "Requisits mínims per aprovar")

Les diferents activitats i proves tenen un pes ponderat en la nota final, com apareix en el quadre d'activitats d'avaluació. La mitjana ponderada es podrà dur a terme sempre que l'activitat o prova tingui una qualificació igual o superior a 4,5; en cas contrari es considerarà que requereix recuperar mitjançant el sistema de recuperació previst a l'apartat següent.

En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:

La no presentació d'alguna de les activitats suposarà la qualificació "No Presentat".

Avaluació única:
Per l'avaluació única, caldrà fer un exàmen sincrònic amb tots els continguts treballats a l'assignatura i del currículum lector. Haurà una prova de recuperació en cas d'obtenir una qualificació inferior a 5.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.

La qualificació final es calcula amb una mitjana ponderada de la puntuació de cada activitat o prova segons el percentatge que apareix al quadre d'avaluació; per poder fer la mitjana ponderada és imprescindible que les activitats que hagin obtingut una qualificació de 4,5 o superior; en cas que hagi activitats o proves amb qualificacions inferiors a 4,5, suposaran la recuperació de la part corresponent.

Per aprovar l'assignatura s'han de superar totes les proves i activitats d'avaluació proposades (o, en el seu cas, obtenir un mínim d'una qualificació de 4,5 i que la mitjana ponderada doni com a resultat un mínim d'una qualificació de 5). La no superació d'una o més activitats implicarà la recuperació d'aquella part.

La reavaluació consistirà en la realització d'una prova similar a la no superada.

Tutoria

Es realitzaran tutories presencials i/o virtuals a hores concertades via correu electrònic.

Comunicació i interacció amb l'estudiantat

La comunicació/interacció amb l'estudiant serà de forma presencial i/o correu electrònic i/o amb espais virtuals.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.