Estudia

• CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
• CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar
• CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
• CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
• CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
• CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos
• CE6 Organitzar i gestionar projectes i serveis de benestar social
• CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social

1. INTRODUCCIÓ ALS ÀMBITS DEL TREBALL SOCIAL Sectors de població o col·lectius destinataris; Àmbits o àrees dels sistemes de benestar; Dependència institucional (públic, privat).

2. EL TREBALL SOCIAL EN ELS DIFERENTS ÀMBITS: Serveis Socials Bàsics i Serveis Socials Especialitzats. Dependència. Persones grans. Diversitat funcional. Salut, salut mental i addiccions. Pobresa, sense sostre. Infància i adolescència. Educació. Igualtat gènere, violència masclista. Justícia i Penitenciari. Migracions. Nous àmbits: emergències, mediació, LGBTI...

• Albertin Carbó, Pilar (2018). Diversitat sexual i de gènere a Girona :. Girona: Universitat de Girona. Catàleg
• Albom, Mitch (1998). Els dimarts amb Morrie. Barcelona: Empúries. Catàleg
• Generalitat de Catalunya. Departament d'Acció Social i Ciutadania (2010). Diccionari de Serveis Socials. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Acció Social i Ciutadania. Catàleg
• Barbero, J.M. (2002). El trabajo social en España. Zaragoza: Mira Editores. Catàleg
• Barbero, J.M. i Cortés, F. (2005). Trabajo Comunitario. Organización y desarrollo social. Madrid: Alianza Editorial. Catàleg
• Barbero, J.M. (2008). El treball social en Acció. Mètode i autogestió en la pràctica professional. Barcelona: Impuls a l’acció social. Catàleg
• Barbero, J.M. i Feu, M. (2009). El treball social a Catalunya 1932-1978. Barcelona: Hacer. Catàleg
• Barrio,R.; Carrasco,M.; Ferrer,M.; Jambrina,I.; Roca,M.; Torres,G. (2012). La formació especialitzada dels treballadors socials en l'àmbit d'execució penal. Barcelona: Generalitat de Catalunya.Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
• Ben Jelloun, T. (2009). La meva mare. Bercelona: Empúries. Catàleg
• Català Galofré, Carmina (2017). L'Impacte de la violència masclista i processos de recuperació en la infància i l'adolescència, en les mares i en les relacions maternofilials. Barcelona: Ajuntament de Barcelona Direcció de Feminismes i LGTBI. Catàleg
• Colom Masfret, Dolors (2011). El Trabajo social sanitario :. Barcelona: UOC. Catàleg
• Colomer, Rosa (2010). Diccionari de serveis socials. Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Social i Ciutadania. Catàleg
• Consorci de Serveis Socials de Barcelona (2013). Diversitat funcional, afectivitat i sexualitat :. Barcelona: Consorci de Serveis Socials de Barcelona. Catàleg
• Díaz García, Ma. Emilia (2018). Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència. Barcelona: Altamar. Catàleg
• Domènech, Rosa (2012). Vivències sociopolítiques i treball social :. Barcelona: Impuls a l'acció social. Catàleg
• Margaux Fragoso (2011). Tigre, Tigre. Empúries. Catàleg
• Institut Català de les Dones (2008). Dones del nord, dones del sud. Barcelona: Institut Català d eles Dones, a Catàleg
• Fernández, Carme (2011). Els Serveis socials a Catalunya :. Tarragona: Universitat Rovira i Virgili. Catàleg
• Fundació Viure i Conviure (2007). Prevenir i actuar contra els maltractaments a les persones grans. Barcelona: Fundació Viure i Conviure. Catàleg
• Fusulier, Bernard (2011). Cuestiones de género en trabajo social. Barcelona: Hacer. Catàleg
• Ginesta,M.; Civit, M.; Rivera, J.M.; Rodríguez, A. (2017). Els Serveis Socials Bàsics a la Província de Barcelona.. Barcelona: Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya. Catàleg
• Idareta Goldaracena, Francisco (2018). Trabajo social psiquiátrico : (1a edición). València: Nau llibres. Catàleg
• Macarulla, Isabel (2016). Drets socials en l'àmbit de la discapacitat. Revista de Treball Social, (207), 112-118 Catàleg
• Montserrat Boada, Carme (2017). Les Intervencions psicosocioeducatives en famílies amb infants en risc en el marc dels serveis socials bàsics /. Barcelona: Ajuntament de Barcelona. Catàleg
• Pelegri, X. (2004). Cultura i política en els serveis socials. Barcelona: Hacer. Catàleg
• Pereda, Carlos (2012). Discapacitats i inclusió social. Barcelona: Obra Social "la Caixa". Catàleg
• Pelegri, X. (2008). Breu perspectiva històrica dels serveis socials a Catalunya. Eines per a l'Esquerra Nacional, (6), Catàleg
• Porcel i Omar, Pilar (2008). El Treball social en l'àmbit de la salut. [Barcelona]: Acadèmia de Ciències Mèdiques i de la Salut de Catalunya i de Balears, a http://www.acmcb.es/html/843/mo_me13.pdf Catàleg
• Revista de Treball Social, 204 i 205. Al costat dels infants i els adolescents (20152015). Barcelona: Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya. Catàleg
• Rodríguez Rodríguez, Pilar (2013). La atención integral y centrada en la persona. Fundación Pilares.
• Rovira, Bru (2016). Solo pido un poco de belleza. Barcelona: Ediciones B. Catàleg
• Rubiol, G. i Vilà, A. (2003). Marc històric dels serveis socials a Catalunya. Barcelona: Institut d’Edicions de la Diputació de Barcelona.. Catàleg
• Ruíz Garzón, Ricard (2008). Esquizo. Barcelona: La Campana. Catàleg
• Sans, C. (2000). Terminologia de serveis socials i treball social. Barcelona: Serveis de Llengua catalana. Barcelona, Universitat de Barcelona. Catàleg
• Sitjà, M. (1988). Terminología de los Asistentes Sociales. Barcelona: Col•legi Oficial de Diplomats en Treball Social y Assistents Socials de Cataluny. Catàleg
• Sorribas Pareja, Montse (2018). Organització de l'atenció a les persones en situació de dependència. Barcelona: Altamar. Catàleg
• Tabueña,M.; Muñoz, J. (2012). Guia local per fer front als maltractaments de les persones grans. Barcelona: Diputació de Barcelona.
• Tresserras, Ma. Àngels (2008). Un Cuidador, dues vides :. Barcelona: Obra Social Fundació "la Caixa". Catàleg
• Vilà, A. (2005). Els serveis socials. Una visió històrica. Girona: Diputació de Girona. Catàleg
• Yanguas,J.; Cilveti,A.; Hernández,S.; Roig,S.; Segura,C. (2018). El reto de la soledad en la vejez. Zerbitzuan, (66), 61-75
• Zamanillo, Teresa (2011). Ética, teoría y técnica :. Madrid: Talasa. Catàleg
• Danielle Mencarelli (2022). Tot demana salvació. Barcelona: La segona perifèria.

Activitats d'avaluació:

L'avaluació d'aquesta assignatura es farà de forma continuada (a excepció de l'alumnat que sol·liciti fer avaluació única) amb la realització de diferents proves.

L’avaluació continuada consta de cinc parts: treball individual sobre un article científic; treball grupal de recerca sobre un dels àmbits del treball social; lectura currículum lector; activitats i exercicis a classe; examen final de l'assignatura.

Per la qualificació es tindran en compte els criteris següents:
1. Adequació dels continguts a l’encàrrec (respondre el que es demana)
2. Qualitat dels continguts: pertinència, adequació i correcció
3. Capacitat de relacionar teoria i pràctica
4. Reflexió crítica i argumentació i justificació de les opinions defensades
5. Aportacions realitzades a partir d’altres lectures
6. Referència de les fonts d’informació i citació de les fonts emprades per obtenir la informació i per reforçar el discurs
7. Utilització correcta i precisa dels conceptes i de la terminologia pròpia dels continguts treballats
8. Claredat, correcció i coherència en la forma de plantejar les idees i de construir el discurs escrit
9. Capacitat de síntesi
10. Estructuració adequada i clara del text
11. Fluïdesa de la lectura

Es valorarà negativament:
1. Redacció descurada: ortografia, sintaxi, puntuació incorrectes
2. Sobrepassar l’extensió límit establerta
3. No seguir les normes de presentació


* Per superar l'assignatura caldrà haver presentat totes les proves i fer l'examen final.

* La no presentació d’alguna de les proves avaluatives obligatòries implicarà obtenir la qualificació final de “no presentat”, malgrat que la mitjana ponderada de les proves presentades superi l’aprovat.

* Cal obtenir un mínim d'un 4 en cadascuna de les proves d'avaluació per poder superar l'assignatura. Algun exercici, amb puntuació inferior, és recuperable.

* La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en els exercicis demanats per l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.

* Es recomana seguir les normes de presentació que consten al dossier del Grau en Treball Social.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació d’alguna de les proves avaluatives obligatòries implicarà obtenir la qualificació final de “no presentat”, malgrat la mitjana de les proves presentades superi l’aprovat.

Avaluació única:
L’alumnat que sol·liciti l’avaluació única en els terminis fixats per la Facultat serà avaluat durant el període d’avaluació del segon semestre.
Es faran proves diferents (que es realitzaran en dos dies) de forma presencial a la Facultat.

Concretament serà avaluat de:

• Examen final sobre els continguts de l'assignatura.

• Comentari d’articles d'alguns temes d'actualitat relacionats amb diferents àmbits del TS.

• Llibre del Currículum lector.

Puntualment, es pot demanar a l'alumnat la participació en activitats presencials obligatòries que es considerin especialment significatives per al seu aprenentatge.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura caldrà:

1) haver presentat el treball de grup, els treballs individuals i el del currículum lector. Els exercicis individuals es poden recuperar.

2) presentar-se a l'examen final de l'assignatura.

3) caldrà assolir una qualificació mínima de 5.0, d'acord amb la ponderació establerta en les diferents proves avaluatives de l'assignatura.

* Malgrat que la nota ponderada sigui major de 5, si no s'ha assolit el 4 en cadascuna de les proves per separat, la nota final serà de 4,5.

* La no presentació d’alguna de les proves avaluatives obligatòries implicarà obtenir la qualificació final de “no presentat”, malgrat que la mitjana de les proves presentades superi l’aprovat.

Per concertar tutoria cal enviar un correu-e a la professora, per concretar el dia, hora i mitjà.