CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups
1. Unitat formativa 1. Emmarcament teòric i conceptualització. 2. Unitat formativa 2. Trastorns del desenvolupament: 2.1 Intel·lectual: trastorn de l'espectre autista, síndrome d'asperger i síndrome de down. 2.2 Trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat. 2.3 Dificultats d'aprenentatge i trastorns de la comunicació. 3. Unitat formativa 3. Inclusió social i atenció a la diversitat.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 10,50 10,00 29,00 49,50 Cerca i anàlisi d'informació 1,00 11,00 1,00 13,00 Lectura / comentari de textos 1,00 4,50 2,00 7,50 Sessió expositiva 5,00 0 0 5,00 Total 17,50 25,50 32,00 75
Es facilitarà bibliografia específica al llarg del desenvolupament de l'assignatura. (2026). Aplicatiu moodle.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Creació de documents que complementin els temes treballats a l'aula i que ajudin a acabar de configurar el marc teòric de l'assignatura. - Claredat, ordre de les idees, coherència, organització interna, etc. 30 Sí Anàlisi/estudi de casos/situacions es proposaran diferents exercicis pràctics per analitzar - Coneixement del contingut teòric i pràctic. - Reflexió i argumentació crítica. - Claredat, ordre de les idees, coherència, organització interna, etc. Es farà la mitjana de tots aquests exercicis per treure el % de nota final. - Compliment de les normes generals de presentació dels treballs escrits. 35 Sí Redacció d'una proposta d'intervenció per al cas pràctic /situació presentat. - Coneixement del contingut teòric i pràctic. - Reflexió i argumentació crítica. - Claredat, ordre de les idees, coherència, organització interna, etc. 35 Sí
La nota final serà la mitjana ponderada de totes les activitats, sempre que totes elles s'hagin presentat (si una persona no presenta una activitat no li farà mitjana i l'haurà de recuperar). Atès que les sessions seran pràctiques serà bàsica la presencialitat i la implicació en l'assignatura. És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística dels treballs. Es penalitzaran amb -0.15 els errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals) fins a un màxim de 1’5 (es considera falta una vegada quan la mateixa falta es repeteix en un escrit). Si es supera aquest nombre de faltes, el treball es considerarà suspès. La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura. No està permès l'ús d'eines IA. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Si un/a estudiant no presenta dins del termini previst alguna de les tres activitats d’avaluació tindrà una qualificació de No Presentat i haurà de recuperar-la. La recuperació de les activitats Tipus 1, Tipus 2 i Tipus 3 es farà mitjançant una prova d’avaluació individual en la data d’examen establerta pel Consell d’Estudis del Grau en Pedagogia. En el cas de les activitats Tipus 1 caldrà que els estudiants mostrin l’assoliment dels continguts teòrics tractats a la matèria. En la recuperació de les activitats Tipus 2 l’alumnat haurà de demostrar la seva capacitat d’anàlisi de les situacions pràctiques presentades. Pel que fa a les activitats Tipus 3 els estudiants hauran d'evidenciar la seva capacitat de generar una proposta que ajudi a l’alumne/a o grup d’alumnes a progressar. Avaluació única: L’estudiant que s'acull a l’avaluació única renuncia a l’avaluació continuada. Per aprovar l’assignatura haurà de realitzar un examen escrit individual que avaluarà els continguts plantejats a la matèria.L’estudiant haurà de demostrar l’assoliment tant dels sabers teòrics com dels pràctics. En cas de suspendre aquesta prova d’avaluació única, l’alumne/a es podrà presentar a una recuperació. Les dues proves es realitzaran en les dates i hores previstes en el calendari aprovat pel Consell d’Estudis del Grau en Pedagogia. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 i haver entregat totes les activitats d'avaluació.