1. Unitat formativa: Els contextos de l’educació formal
1.1. El nostre sistema educatiu
1.2. El currículum
1.3. Les competències
1.4. L'avaluació
2. Unitat formativa: Ensenyar i aprendre
2.1. Les teories de l’aprenentatge
2.2. Conductisme
2.3. Cognitivisme
2.4. Teoria sociocultural
2.5. Teories contextuals o ecològiques del desenvolupament
2.6. Constructivisme
3. Unitat Formativa: La planificació i el disseny de l’ensenyament
3.1. La programació didàctica
3.2. Les situacions d’aprenentatge
4. Unitat formativa: La pràctica educativa
4.1. Condicionants de l’aprenentatge
4.2. Educació inclusiva
4.3. Metodologies i estratègies didàctiques
• Per fer mitjana de les diverses activitats d'avaluació, serà imprescindible haver realitzat i presentat totes les activitats proposades per a la seva realització fora de l’aula.
• Les activitats dissenyades per ser desenvolupades durant les sessions presencials hauran de ser realitzades i lliurades en el mateix temps de classe. En cas que una persona no hi sigui present o no faci entrega de l’activitat en aquell moment, la qualificació corresponent serà «No Presentat».
• L’absència en el dia i/o moment establert per a la realització d’una activitat a l’aula no implicarà, en cap cas, la modificació de la data prevista. Tampoc es contemplarà la possibilitat de realitzar aquestes activitats fora de l’horari lectiu en cas d’absència.
• Quedaran exceptuades d’aquesta norma únicament aquelles situacions que s’ajustin a les causes contemplades en l’Article 9 bis. Canvi de data d’activitat d’avaluació de la Normativa reguladora dels processos d’avaluació i qualificació dels estudiants.
• Criteris específics de la nota «No Presentat»: L'estudiant es considerarà no presentat si no fa o no presenta alguna de les activitats d'avaluació proposades (treball, examen escrit, comentaris de text...) o les alternatives que les supleixin.
• Ús de la intel·ligència artificial (IA) i autoria dels treballs:
Les docents reconeixem el valor de la Intel·ligència Artificial (IA), però advoquem per un ús ètic i responsable d’aquesta. Es cas d’utilitzar la Intel·ligència Artificial, caldrà especificar els prompts que s’han emprat, la resposta obtinguda i el procés que s’ha seguit per revisar i editar-ne la resposta.
• En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.
• La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comporta la no superació de l’assignatura.
• Per poder acollir-se a l’avaluació contínua, serà necessari assistir com a mínim al 80% de les sessions. En cas de no complir aquest requisit d’assistència, l’alumnat passarà automàticament al sistema d’avaluació única.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'estudiant es considerarà no presentat si no fa o no presenta alguna de les activitats d'avaluació proposades (treball, examen escrit, comentaris de text...) o les alternatives que les supleixin.
Avaluació única:
L’alumnat pot acollir-se a una avaluació única. Són requisits per a l’avaluació:
- Prova escrita que constarà de continguts teòrics i/o la resolució d’un supòsit pràctic en el qual s’apliquin els continguts i les competències requerits en la matèria (60%).
- Presentar individualment i per escrit una Programació Didàctica (20%).
- Presentar individualment i per escrit les quatre activitats de reflexió sobre l’assignatura (20%).
S’ha de tenir una valoració positiva en cada tasca d’avaluació per superar l’assignatura.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.