Estudia

• CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà
• CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
• CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
• CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
• CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
• CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions
• CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives
• CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius
• CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
• CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
• CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

1. Unitat formativa 1: La pedagogia del segle XX a Catalunya. 1.1. El segle XX i la pedagogia. 1.2. Pedagogs catalans: Alexandre Galí, Joaquim Xirau, Josep Pallach, Marta Mata, Octavi Fullat i Joaquim Franch.

2. Unitat formativa 2: La pedagogia del segle XX a Occident. 2.1. El moviment d'Escola Nova: Montessori, Decroly, Dewey, Cousinet i Ferrière. 2.2. Pedagogies d'orientació socialista: Makàrenko i Freinet. 2.3. Pedagogies antiautoritàries: Neill i Rogers. 2.4. Pedagogies alternatives: Waldorf, Malaguzzi, Tonucci i Freire.

3. Unitat formativa 3: La ciència pedagògica i discursos de la postmodernitat.

4. Unitat formativa 4: Fer pedagogia avui. 4.1 Pedagogies del S. XX, avui. 4.2 Recerca, cultura digital i treball en xarxa. 4.3 Renovació pedagògica i innovació. 4.4 Transformació educativa. Experiències d'instituts i escoles des de dins.

5. Unitat formativa 5: La pedagogia que vindrà

• Benejam, Pilar (2014 ). Quina educació volem? . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
• Carbonell i Sebarroja, Jaume (1987 ). Els Grans autors i l'escola . Vic: Eumo. Catàleg
• Carbonell i Sebarroja, Jaume (2008 ). Una Educación para mañana . Barcelona: Octaedro. Catàleg
• Carbonell i Sebarroja, Jaume (2015 ). Pedagogías del siglo XXI : alternativas para la innovación educativa . Barcelona: Octaedro. Catàleg
• Colom, Antoni J (DL 2001 ). Teoría de la educación . Madrid: Síntesis. Catàleg
• Colom, Antoni J. Bernabeu Rico, José L. Domínguez Rodríguez, Emilia Sarramona, Jaume (1997 ). Teorías e instituciones contemporáneas de la educación . Barcelona: Ariel. Catàleg
• Esteve, José M (cop. 2003 ). La Tercera revolución educativa : la educación en la sociedad del conocimiento . Barcelona: Paidós. Catàleg
• Esteve, J.M. (2010). Educar: un compromiso con la memoria. Barcelona: Octaedro. Catàleg
• Fullat, Octavi (1978 ). Filosofías de la educación . Barcelona: Ceac. Catàleg
• Mallart i Navarra, Joan (2001 ). Repensar la pedagogia, avui . Vic: Eumo. Catàleg
• Marquès, Salomó, 1942- Mayordomo Pérez, Alejandro Sureda, Bernat González-Agàpito, Josep, 1946- (2002 ). Tradició i renovació pedagògica, 1898-1939 : història de la educació. Catalunya, Illes Balears, País Valencià . Barcelona: Institut d'Estudis Catalans :Abadia de Montserrat. Catàleg
• Meirieu, Philippe (2009 ). Pedagogia : el deure de resistir . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
• Monés Pujol-Busquets, Jordi (2011 ). La Pedagogia catalana al segle XX : els seus referents . Barcelona: Institut d'EstudisCatalans. Catàleg
• Palacios, Jesús (1978 ). La Cuestión escolar : críticas y alternativas . Barcelona: Laia. Catàleg
• Prats Gil, Enric (DL 2013 ). L'Educació, una qüestió d'estat : una mirada a Europa . Barcelona: Universitat de Barcelona. Catàleg
• Romero, C. - Núñez, L. (2004). Pensar la educación. Madrid: Pirámide. Catàleg
• Sanvisens i Marfull, Alexandre (1984 ). Introducción a la pedagogía . Barcelona: Barcanova. Catàleg
• Solà i Gussinyer, Pere (2011 ). Educació i societat a Catalunya : una sinopsi històrica . Vic: Eumo. Catàleg
• Trilla i Bernet, Jaume Cano García, Elena (2001 ). El Legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI . Barcelona: Grao. Catàleg
• Pedagogia a Catalunya : dos-cents cinquanta anys de les Instruccions per a l'ensenyança de minyons de Baldiri Reixac : cent anys de l'Associació Protectora de l'Ensenyança Catalana (1999 ). [Barcelona]: Fundació Jaume I. Catàleg
• Pedagogías del siglo XX (2000 ). Barcelona: CissPraxis. Catàleg
• Meirieu, Philippe (2009). Pedagogia :. Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
• Feu, J.; Besalú, X.; Palaudàrias, J.M. (2021). La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual. Barcelona: Morata. Catàleg

Activitats d'avaluació:

L'evolució dels aprenentatges se seguirà mitjançant l'elaboració continuada del Diari / Carpeta d'aprenentatge. I, al final de tot, es traslladaran les competències adquirides en forma de qualificació.
Per tant, serà clau la presencialitat a les sessions d'aula i la implicació en l'assignatura, per tal de garantir una òptima avaluació formadora i formativa.
Si alguna persona no entrega tot el material del Diari / Carpeta d'aprenentatge significa directament que haurà de fer recuperació. En aquest cas, o altres, la nota màxim que es pot treure a la prova serà de 6.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que l'estudiant té una qualificació de "No presentat" en el cas de no elaborar el Diari / Carpeta d'aprenentatge o de no fer l'avaluació única.

Avaluació única:
Prova d'avaluació sobre les 5 unitats didàctiques del programa.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.

Es faran tutories a demanda de l'estudiant i a proposta dels docents.

La comunicació es farà a través de correu electrònic, fòrum, tutories, sessions de classe, etc.

A més de la bibliografia de referència, convé tenir presents les col·leccions següents:
"Razones y propuestas educativas" d'Editorial Morata (Madrid)
"Textos pedagògics", d'Editorial Eumo (Vic)

• Aproximació al fenomen educatiu
• L'exercici professional de la pedagogia
• Pensament contemporani