Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Amb aquesta assignatura es pretén que els alumnes puguin adquirir els recursos necessaris per poder utilitzar la música com a font d’aprenentatge en infants de 0 a 3 anys.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Competències

  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Fomentar la convivència a l'aula i fora d'ella, resoldre problemes de disciplina i contribuir a la resolució pacífica de conflictes.
  • Saber observar sistemàticament contextos d'aprenentatge i convivència i saber reflexionar-hi.
  • Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials.
  • Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent.
  • Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius.
  • Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat.

Continguts

1. El so i la música. Primeres experiències sonores de l’infant.

2. Moixaines, jocs de falda, dites i cançons a l’escola bressol.

3. El moviment natural i guiat com a font d’experiències i aprenentatges pels infants de 0 a 3 anys.

4. Desenvolupament de la pulsació i el ritme. Propostes didàctiques pel seu treball a l’escola bressol.

5. L’audició com a eina de desenvolupament cognitiu i afectiu.

6. Com organitzar una sessió de música. Com i quin material didàctic utilitzar.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Sessió participativa 9,00 32,00 0 41,00
Sessió pràctica 12,00 22,00 0 34,00
Total 21,00 54,00 0 75

Bibliografia

  • Alsina, Pep (2008 ). La Música en la escuela infantil (0-6) . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Badia Solé, Marta (2005 ). Tat! : recull de moixaines, jocs i cançons per a infants . [Tarragona]: Arola. Catàleg
  • Malagarriga Rovira, M. Teresa (2002 ). Dites i cançons instrumentades per als més petits . Berga: Amalgama :Centre d'Estudis Musicals del Berguedà "L'Espill". Catàleg
  • Malagarriga Rovira, M. Teresa (cop. 2003 ). La Audición musical en la educación infantil : propuestasdidácticas . Barcelona: CEAC. Catàleg
  • Tafuri, Johannella (2006 ). ¿Se nace musical? : cómo promover las aptitudes musicalesde los niños . Barcelona: Graó. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Treball de síntesi. Cerca i aprofundiment sobre un dels blocs treballats. Recull del material i els recursos presentats. Ús de les eines presentades per elaborar material sobre un dels aspectes treballats, ja sigui a través de cerques o de creació pròpia. 25 No
Treball d’estructuració o proposta d’una sessió de música i la seva correspondència amb el currículum d’escoles bressol. Adequació de la proposta al currículum d’escoles bressol.
Creativitat, motivació i aportació de l’alumne cap al producte presentat.
25 No
Crear, elaborar i executar propostes sobre el treball de cançons, moixaines i jocs de falda a l’etapa infantil. Coherència de la proposta presentada.
Participació i aportacions a les classes.
25 No
Crear i presentar activitats que treballin el moviment en l’educació musical a l’etapa 0-3 anys. Coherència de la proposta presentada.
Participació i aportacions a les classes.
25 No

Qualificació

En la qualificació de l’assignatura es tindrà molt en compte l’assistència (10%) així com la participació activa durant les sessions i les aportacions que els alumnes facin de manera individual i/o en petits grups.
Per poder ser avaluat cal haver entregat i/o exposat les següents tasques:
- Treball de síntesi i aprofundiment en algun dels temes tractats.
- Treball de planificació d’una sessió
- Presentació d’una moixaina, cançó o joc de falda.
- Presentació d’una activitat sobre moviment.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No presentar els treballs en les dates previstes suposarà la qualificació de No Presentat.

Avaluació única:
Segons estableixen els criteris de la facultat, l'estudiant es podrà acollir a l'avaluació única.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Observacions

És aconsellable venir amb roba còmode.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
L’activitat d’estructuració d’una proposta per una sessió de música en corresponència amb el currículum d’escola bressol es farà de forma individual. Els recursos necessaris aportats pels i les estudants seran en format digital i es compartiran a través d’un fòrum al Moodle de l’assignatura.L’activitat d’estructuració d’una proposta per una sessió de música en corresponència amb el currículum d’escola bressol es farà de forma individual. Els recursos necessaris aportats pels i les estudants seran en format digital i es compartiran a través d’un fòrum al Moodle de l’assignatura.

Modificació de l'avaluació:
- La presentació d’una moixaina, cançó o joc de falda i la presentació d’una activitat sobre moviment s’avaluaran de forma telemàtica en format escrit i audiovisual.

Tutoria i comunicació:
- Les tutories es pactaran prèviament per correu electrònic i es faran a través de video conferència.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.