1. Unitat formativa 1: Animació sociocultural, desenvolupament comunitari i participació ciutadana. Emmarcament teòric i propostes d’intervenció
1.1. L'Animació sociocultural: metodologia i àmbit d'intervenció
1.2. Participació.
1.3. Empoderament.
1.4. Transformació i desenvolupament comunitari.
1.5. La cultura i el seu potencial transformador.
1.6. Serveis, projectes i experiències d'ASC en diferents àmbits i col·lectius.
2. Unitat formativa 2: Mètodes d’Investigació Educativa
2.1. Introducció a la recerca educativa.
2.2. Planificació d’un procés d’investigació. Preguntes inicials
2.3. Delimitació de la recerca. Objectius, intencionalitat i abast.
2.4. Metodologies d’investigació quantitativa i qualitativa.
2.5. Recollida de dades: tècniques i instruments principals.
2.6. Buidatge i anàlisi de les dades.
2.7. Redacció d’informes.
3. Unitat formativa 3: Disseny de projectes
3.1. La planificació en la intervenció social.
3.2. El projecte com a eix de la intervenció i diferents metodologies d'elaboració de projectes.
3.3. La planificació d'un projecte: elaboració i presentació d'un projecte d'intervenció socioeducativa.
Per ser avaluat s'han d'haver presentat totes les activitats d'avaluació del mòdul.
El mòdul serà avaluat mitjançant cinc activitats d'avaluació:
- Activitats Emmarcament teòric i propostes d’intervenció (5% lectures -individual- i 10% marc teòric -grupal-)
- Treball grupal Diagnòstic (30%)
- Treball grupal Projecte (30%)
- Prova individual d'assoliment de coneixements (20%)
- Competència de treball en equip (5%)
Criteris per aprovar el mòdul:
- Presentar totes les activitats d’avaluació individual i grupal
- Tenir una qualificació igual o superior a 5 (sobre 10) en la mitja de les activitats grupals i individuals.
- Per fer mitja a la qualificació final, cal obtenir com a mínim 4 (sobre 10) de cada una de les activitats d'avaluació.
*Es contempla recuperació en els casos que la nota mitjana final de l'assignatura sigui inferior a 5.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que l’estudiant té una qualificació de “no presentat” en el cas de no realitzar i/o lliurar en els terminis establerts alguna de les activitats d’avaluació establertes.
Avaluació única:
L’estudiant pot acollir-se excepcionalment a l’avaluació única sol·licitant-la en els períodes establerts. En acollir-s’hi renuncia a l’avaluació continuada.
Consisteix en un examen sincrònic recuperable. Comporta el requeriment d'assistència a determinades activitats presencials.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.
És responsabilitat de l’estudiant:
- Una correcta presentació lingüística dels treballs. Es penalitzaran amb -0.15 els errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals) fins a un màxim de 1’5 (es considera falta una vegada quan la mateixa falta es repeteix en un escrit). Si es supera aquest nombre de faltes, el treball es considerarà suspès. La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.
- Ús correcte de les referències bibliogràfiques en els treballs escrits. Cal referenciar correctament les cites dins del text (cites directes, cites indirectes i cites de cites) i la bibliografia al final del treball seguint la normativa APA vigent. Es penalitzarà amb un -0,15 els errors en les citacions al text i les referències bibliogràfiques finals fins a un màxim d'1,5. Si se supera aquest nombre d'errors, el treball es considerarà suspès.
Ús de la Intel·ligència Artificial i autoria dels treballs:
- La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l’avaluació comportarà la no superació de l’assignatura. En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.