Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
ÉS IMPRESCINDIBLE, ABANS DE MATRICULAR-SE, LLEGIR L'APARTAT D'OBSERVACIONS D'AQUESTA FITXA Analitzar el paper de l’educador social en els programes i serveis on s’atén persones en situació de drogodependència. El coneixement de les drogues, la xarxa d’atenció a les drogodependències i les funcions de l’educador en els diferents serveis: àmbit de carrer, atenció primària, serveis especialitzats, comunitats terapèutiques, centres de dia i altres. Metodologies i recursos per la intervenció.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Francisco Calvo Garcia
Idioma de les classes:
Català (90%), Castellà (10%)

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. Tema 1. Conceptes bàsics: Droga, drogodependència i addicció. La història de l’educador social com a un individu actiu (i amb una història personal pròpia).

2. Tema 2. Procés de la dependència. Persona, droga i context.

3. Tema 3. Fenomenologia de les substàncies I.

4. Tema 4. Fenomenologia de les substàncies II.

5. Tema 5. La Xarxa d’Atenció a les Drogodependències.

6. Tema 6. Factors de risc i factors de protecció davant d’una conducta addictiva.

7. Tema 7. La intervenció socioeducativa és terapèutica. L’entrevista motivacional per a educadors i educadores socials.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 30,00 0 60,00 90,00
Elaboració individual de treballs 40,00 0 50,00 90,00
Sessió participativa 20,00 0 0 20,00
Total 90,00 0 110,00 200

Bibliografia

  • Fran Calvo (Coord.) (2022). Persones, drogues i altres companyes de viatge: casos pràctics d’intervenció socioeducativa en drogodependències. (Digital-Impresa). Girona: Documenta Universitaria.
  • William R. Miller y Stephen Rollnick (2015). La entrevista motivacional: Ayudar a las personas a cambiar. Paidós.
  • Carme Cunillera Forns (2006). Personas con problemas de alcohol. La abstinencia no es suficiente. Barcelona: Paidos. Catàleg
  • Antonio Escohotado (1998). Historia de las drogas 1,2,3. Madrid: Alianza Editorial. Catàleg
  • Jaume Funes Artiaga (1996). Drogas y adolescentes. Madrid: Aguilar. Catàleg
  • Stanton Peele (1985). The Meaning of addiction. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. Catàleg
  • Stanton.M.D; Todd. T and col (1988). Terapia Familiar del abuso y adicción a las drogas.. Buenos Aires: Gedisa. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Participació activa a les sessions presencials i virtuals Participació activa en la dinàmica de l'aula. 10
Treball vivencial sobre el procés de deshabituació de les drogues Entrega del treball segons els criteris definits 45
Treball vivencial i de revisió teòrica Entrega del treball segons els criteris definits 45

Qualificació

AVALUACIÓ

L’avaluació estarà basada en 2 nivells de coneixements i participació:

1.- Un treball vivencial al voltant de la nostra relació amb les drogues .

2.- La lectura obligatòria i recensió de diferents articles seleccionats pel professor.

Cada treball aportarà el 45% de la nota final i el 10% restant a la participació activa a les sessions.

S’aplicarà una penalització de -0.15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d’aquest tipus d’errors pot comportar la qualificació de suspès.

La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es qualificarà "No presentat" a l'alumne que no hagi fet el treball corresponent i no s'hagi presentat a l'examen.

Avaluació única:
Es podrà realitzar un examen final si s'escull el model d'avaluació única. Serà imprescindible per a acollir-se a aquest model d'avaluació, sol·licitar i realitzar una tutoria amb el professor.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Es poden realitzar tutories individuals o grupals a demanda de l'alumnat i durant tot el semestre.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació amb l'estudiant es podrà donar a partir de trobades presencials, videoconferències, trucades telefòniques, correu electrònic i xarxes en línia o serveis de missatgeria instantània, sincrònics o asincrònics.

Observacions

Aquesta no és una assignatura teòrica ja que basarà la gran majoria dels seus continguts en sessions vivencials i de simulació d'intervenció directa a partir dels qual s’introduiran píndoles teòriques bàsiques i mínimes per les que es donarà bibliografia complementària per si els alumnes volen ampliar coneixement de forma autònoma.

Per tant NO ES RECOMANA la matriculació de persones que no vulguin exposar-se a aquest tipus de treball directe i participatiu.

La participació en les dinàmiques vivencials, rol-playings i dinàmiques d'observació organitzada serà obligatòria, ja que els i les alumnes podran ser interpelats a donar la seva opinió o el seu feedback en les sessions vivencials.

... això sí, aprendreu moltíssim!

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.