1. Unitat Formativa 1: Psicopatologia de la Infància i l'Adolescència
1.1. Introducció a la Psicopatologia de la infància i l’adolescència.
1.1.1. Definició, conceptes bàsics i història de la psicopatologia.
1.1.2. Causes generals dels trastorns mentals a la infància i l'adolescència.
1.1.3. Classificació i diagnòstic en psicopatologia infantil.
1.2. Trastorns del neurodesenvolupament.
1.2.1. Discapacitat Intel·lectual.
1.2.2. Trastorns de l'Espectre Autista.
1.2.3. Trastorn per Dèficit d’Atenció amb Hiperactivitat.
1.3. Trastorns externalitzants.
1.3.1. Conducta oposicionista i antisocial a la infància i l’adolescència.
1.4. Trastorns internalitzants.
1.4.1. Fòbies, pors i trastorns d’ansietat.
1.5. Trastorns de l'estat d'ànim
1.5.1. La depressió a la infància i l'adolescència
1.5.2. Trastorn bipolar
1.6. Conductes suïcides a la infància i a l'adolescència.
2. Unitat formativa 2. Intervenció en Psicologia Clínica Infantil i Juvenil
2.1. Especificitats de la intervenció psicològica en edat infanto-juvenil.
2.2. El focus d'intervenció en psicoteràpia infanto-juvenil. El joc com a eina de treball; Enfocaments existents en psicoteràpia infanto-juvenil.
2.3. Intervenció primerenca o Atenció precoç. Els trastorns del desenvolupament i l'atenció precoç a Catalunya: els CDIAPs.
2.4. La intervenció preventiva de problemes psicològics en la infància i l'adolescència. Prevenció primària, secundària i terciària. La salut emocional i la seva promoció en la infància i l'adolescència com a eina preventiva.
2.5. La intervenció clínica en l'etapa infanto-juvenil.
2.5.1. El procés d'intervenció en clínica infanto-juvenil
2.5.2. Intervenció en pautes parentals
2.5.3. Tècniques de modificació de conducta. Quines són i com aplicar-les en l'etapa infantil.
2.5.4. Tècniques cognitives: quines són i com aplicar-les en l'etapa infantil i juvenil.
2.5.5. El tractament de trastorns psicopatològics específics
Per aprovar el Mòdul de Psicologia Clínica Infantil s'han d'aprovar les dues Unitats Formatives (UF).
Unitat Formativa 1 (50% de la nota final). L'avaluació de la UF-1 inclou tres activitats d'avaluació: Administració, correcció i interpretació de la CBCL (amb una ponderació sobre la nota final del 10%), activitats en grup petit /mitjà a l’aula (amb una ponderació del 5%) i una prova escrita (amb una ponderació del 35%). Per considerar aprovada la Unitat Formativa 1 és imprescindible aprovar la prova escrita.
Unitat Formativa 2 (50% de la nota final). L'avaluació de la UF-2 inclou la realització d'una prova escrita (30% ponderat de tot el mòdul) i diverses pràctiques de camp i d'aula (20% ponderat del mòdul). Per considerar aprovada la Unitat Formativa 2 és imprescindible aprovar la prova escrita i les activitats amb un 5.
D'acord amb la Normativa de la UdG reguladora dels processos d’avaluació i qualificació de l’estudiantat (aprovada pel Consell de Govern en la sessió 11/2019, de 13 de desembre de 2019), per tal de definir en quines circumstàncies es pot acceptar canvi de data d’una activitat d’avaluació, es determinen els supòsits següents:
I. Ingrés hospitalari o baixa mèdica de l’estudiant.
II. Ingrés hospitalari d’un familiar de l’estudiant fins a primer grau o de la parella. Aquest ingrés ha de coincidir amb el dia de l’activitat avaluació i fins a 2 dies després de l’ingrés hospitalari.
III. Defunció d’un familiar de l’estudiant fins a segon grau o de la parella. La defunció ha de coincidir amb dia de l’activitat avaluació i fins a 4 dies després de la defunció.
IV. Impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant.
V. Maternitat/Paternitat (fins a una setmana després de la data del naixement).
VI. Compatibilització amb proves d’esportistes d’alt nivell.
VII. Compatibilització amb proves d’avaluació d’estudis artístics superiors oficials.
VIII. Acompliment amb deures inexcusables de caràcter públic, com per exemple els càrrecs electes de representació estudiantil.
IX. Altres situacions excepcionals degudament justificades i amb el vistiplau de la coordinació dels estudis.
La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació del mòdul.
La qualificació de MH es considera una valoració qualitativa, a decisió dels professors participants en el mòdul.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l’alumne que no hagi realitzat les dues proves escrites de l'assignatura.
Totes aquelles activitats que es lliurin en retard o per mail a la professora Maria Aymerich seran considerades NO PRESENTADES.
Avaluació única:
Unitat Formativa 1: Consistirà de dues parts. La primera part s’avaluarà mitjançant una prova objectiva de 30 preguntes. Per tal de controlar la influència de l'atzar s'aplicarà un factor de correcció. La puntuació de la prova serà igual al nombre de respostes encertades menys el nombre de respostes errònies dividit per 3 (nombre d'alternatives de resposta de cada ítem menys 1). Aquesta puntuació global es dividirà per tres, obtenint una nova puntuació que oscil•larà entre 0 i 10 punts. La prova es realitzarà mitjançant el Moodle i tindrà una duració d’1 hora.
La segona part consisteix en un exercici que consta de dues parts. A la primera l’alumne, després de visualitzar un vídeo, haurà d’identificar, descriure i valorar la severitat dels símptomes observats. A la segona, a partir d’un perfil obtingutmitjançant la CBCL i d’una anamnesi, haurà d’interpretar les puntuacions, redactar un informe i assenyalar, si s’escau, l’orientació diagnòstica. La duració d’aquest segon exercici és de 1 hora. Cada exercici es valorarà en una escala de 10 punts. La ponderació sobre la nota final del mòdul de la primera part és del 35% i la de la segona del 15%.
Unitat Formativa 2: Pel que fa a la unitat temàtica 2, centrada en els processos d'intervenció psicoterapèutica en clínica infantil,l'avaluació única constarà d'una prova escrita amb una part tipus test i una part de preguntes obertes. Mitjançant aquesta prova s'avaluaran tots els continguts fonamentals tractats en el aquest bloc. La nota resultant computarà el 50% del total de l'assignatura.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0