Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Teories per a l'anàlisi dels relats o anàlisi narrativa: Teoria fonamentada. Semiòtica. Anàlisi del discurs. Retòrica de l'argumentació. Hermenèutica. 2. Tipus de materials i corpus textual per analitzar. 3. Procediments per desenvolupar l'anàlisi: Organització, sistematització, categorització i altres accions. Elaboració dels informes finals: reflexivitat, retòrica, tipus d'escriptura. 4. L'ús de programes informàtics: Atles-tu, etc.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Pilar Albertin Carbo
Idioma de les classes:
Català (40%), Castellà (40%), Anglès (10%), Francès (10%)

Competències

  • Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic.
  • Fonamentar conclusions personalitzades i argumentades a partir de diferents perspectives sobre els temes o problemes amb els que es treballi.
  • Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma.
  • Participar activament en el treball d´equip, respectant les decisions col.lectives.
  • · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert

Continguts

1. El gir narratiu en el camp psicosocial i les metodologies reflexives

2. Narratives, construcció d’identitats/subjectivitats i relacions

3. Aplicacions de la metodologia narrativa a l’estudi de temes psicosocials

4. Introducció a les formes d’anàlisi de les narracions: anàlisi de contingut, anàlisi discursiu

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 0 5,00 5,00
Anàlisi / estudi de casos 0 9,00 9,00
Elaboració individual de treballs 0 6,00 6,00
Exposició dels estudiants 0 3,00 3,00
Sessió expositiva 9,00 9,00 18,00
Sessió participativa 18,00 16,00 34,00
Total 27,00 48,00 75

Bibliografia

  • Bonet i Martí, Jordi Subirats, Joan (DL 2006 ). Fragilidades vecinas : narraciones biográficas de exclusión social urbana . Barcelona: Icaria. Catàleg
  • Cabruja, Teresa; Iñíguez, Lupicinio & Vázquez, Félix (2000). Como construimos el mundo: relativismo, espacios de relación y narratividad. . Anàlisi, 25(), 61-94
  • Denzin, Norman K. (cop. 2011 ). The Sage handbook of qualitative research (4th ed.). Los Angeles: Sage. Catàleg
  • Gergen, Kenneth J (1996 ). Realidades y relaciones : aproximaciones a la construcción social . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Haraway, Donna Jeanne (cop. 2004 ). Testigo_Modesto@Segundo_Milenio. HombreHembra_Conoce_Oncoratón : feminismo y tecnociencia . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Lieblich, Amia (cop. 1998 ). Narrative research : reading, analysis and interpretation. Thousand Oaks [Calif.]: Sage Publications. Catàleg
  • Wells, K. (2011). Narrative Inquiry. New York: Oxford University Press.
  • Gibbs, G (2012). El Análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa Gibbs, G. Morata.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes expositives amb lectures prèvies i comentaris Assistència a classe i lectures realitzades 10
Treball en grup petit per a exposar a grup classe. Inclou cerca d'informació, exemplificació amb casos i presentació oral i escrita amb autoreflexió Cal complir i especificar els criteris sol.licitats 25
Cerca bibliogràfica i anàlisi d'un cas en petit grup per a presentar-lo al grup classe i entregar informe Bona cerca d'informació i casos, documentada.
Expossició oral del que s'ha treballat amb conclusions ben argumentades
Presentació escrita seguint criteris formals i de cites juntament amb valoració activitat aprenentatge
25
Cerca i realització de narratives per a poder fer un estudi de cas psicosocial. En petit grup. Cal complir i especificar els criteris sol.licitats 15
Elaborar treball en petit grup a partir bibliografia, estudi de casos i aplicació de conceptes amb valoració personal i grupal sobre el treball fet i el mateix procés de decisions col·lectives Cal complir i especificar els criteris sol.licitats 15
Capacitat d'expressió oral i de resum, ordre i comprensió del que s'ha treballat tant teòricament com pràcticament Cal complir i especificar els criteris sol.licitats 5
A definir al principi de l'assignatura respecte a l'informe individual Cal complir i especificar els criteris sol.licitats 5

Qualificació

Cal que els treballs sol·licitats compleixin amb els requisits de presentació formal.
Cal que compleixin amb els requisits de rigorositat en la cerca i cita bibliogràfica.
Cal respectar i explicitar els criteris d'ètica respecte als estudis de casos.
Es valoraran les aportacions individuals i col·lectives originals.
Es valorarà la bona integració de la teoria-pràctica.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
-No assistir a un mínim del 80% de les classes presencials, perquè l'assignatura té una part pràctica i de seguiment de participació en l'aula i treball col·laboratiu.
-No presentar les activitats orals i escrites sol·licitades.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.