Analitzar les situacions presentades pel professor formulant hipòtesis, contrastant alternatives, valorant conseqüències i prenent decisions. Integrar els coneixements i avenços de la psicologia en el Treball de Fi de Grau i les pràctiques professionals externes. · Acceptar, integrar i elaborar les crítiques sobre la seva actuació professional Reconèixer les necessitats i expectatives dels altres (pacients, usuaris, altres professionals) i avaluar la influència exercida per actuar en conseqüència en els entorns laborals en els que es desenvolupi (pràctiques externes,…). Incorporar aquesta diversitat en totes les propostes d´intervenció. Identificar les tecnologies de la informació i la comunicació analitzant les seves utilitats i els seus punts febles amb relació a l`àmbit personal i professional. · Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos utilitzant els marcs teòrics de la psicologia · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció · Identificar les característiques dels individus, grups o organitzacions i els contextos rellevants per als serveis que se sol·licita · Obtenir i organitzar informació rellevant per al servei demanat · Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels mètodes i dels instruments de mesura adequats en cada situació o context d'avaluació · Aplicar tècniques per recollir informació sobre l'estudi del funcionament dels individus, grups i organitzacions · Saber desenvolupar models d'avaluació dels programes i les intervencions · Desenvolupar productes i serveis a partir de la teoria i els mètodes psicològics · Elaborar i redactar informes tècnics sobre els resultats de l'avaluació, la investigació o els serveis demanats · Respondre i actuar de manera adequada, tenint en compte el codi ètic i deontològic de la professió, en tots i cadascun dels processos d'avaluació, intervenció i investigació psicològica · Mostrar respecte, confidencialitat i compromís ètic en la comunicació de la informació resultant de la pràctica professional i la investigació
1. El Pràcticum 1 és una assignatura pensada perquè l'estudiantant tingui un contacte proper amb els 4 principals àmbits professionals de la psicologia: clínic-sanitari, psicoeducatiu, intervenció psicosocial i organitzacional. 2. Introdueix l'estudiant en l'àmbit experiencial necessari per a l'activitat de psicoterapeuta. 3. Representa una continuïtat respecte als mòduls de Competències professionals i acadèmiques realitzats en els cursos anteriors (CAPI 1, 2, 3 i 4). 4. Suposa una primera presa de contacte amb el món professional per ajudar a la tria i realització del Pràcticum 2.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 12,00 8,00 0 20,00 Exposició dels estudiants 4,00 4,00 0 8,00 Sessió participativa 12,00 26,00 0 38,00 Sortida de camp 8,00 1,00 0 9,00 Total 36,00 39,00 0 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Conferències temàtiques en grup gran de diferents àmbits professionals i síntesi de les mateixes. Lliurar una síntesi reflexiva individual. Veure rúbrica. 10 No Supervisió amb els tutors acadèmics i redacció de la memòria integrativa de coneixement. L’alumne, un cop realitzats els tallers, seminaris i conferències que constitueixen la programació acadèmica del Pràcticum 1, ha d’elaborar una síntesi final individual que serà avaluada pel tutor/a. 40 No Presentacions dels tallers als altres estudiants (2 presentacions) Presentació oral en grup dels tallers als que han assitit. Veure rúbrica d'avaluació. 50 No
Elaboració de la memòria reflexiva segons les pautes establertes. S'avaluarà segons els criteris establerts. L'assistència a la sessió de presentació, a les conferències, els tallers i les tutories és OBLIGATÒRIA (es portarà un registre). - A partir del 85% d’assistència es pot optar a l’EXCEL·LENT. - Entre el 75% i els 84% la qualificació màxima a la qual pot aspirar l'estudiant és un NOTABLE (7). - Si s'ha assistit a menys del 75% de les sessions la qualificació serà de SUSPÈS (4). La signatura del document de compromís i compliment de les pautes que allà s'estipulen és OBLIGATORIA per poder realitzar les activitats programades. D'acord amb els CRITERIS I PAUTES GENERALS D’AVALUACIÓ EN LES ASSIGNATURES DELS ESTUDIS DE GRAU I MÀSTER DE LA FACULTAT D’EDUCACIÓ I PSICOLOGIA (UdG)(Aprovat a Comissió de Govern de la Facultat d’Educació i Psicologia de la FEP, 9 de juny de 2020), per tal de definir en quines circumstàncies es pot acceptar canvi de data d’una activitat d’avaluació, es determinen els supòsits següents: I. Ingrés hospitalari o baixa mèdica de l’estudiant. II. Ingrés hospitalari d’un familiar de l’estudiant fins a primer grau o de la parella. Aquest ingrés ha de coincidir amb el dia de l’activitat avaluació i fins a 2 dies després de l’ingrés hospitalari. III. Defunció d’un familiar de l’estudiant fins a segon grau o de la parella. La defunció ha de coincidir amb dia de l’activitat avaluació i fins a 4 dies després de la defunció. IV. Impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant. V. Maternitat/Paternitat (fins a una setmana després de la data del naixement). VI. Compatibilització amb proves d’esportistes d’alt nivell. VII. Compatibilització amb proves d’avaluació d’estudis artístics superiors oficials. VIII. Acompliment amb deures inexcusables de caràcter públic, com per exemple els càrrecs electes de representació estudiantil. IX. Altres situacions excepcionals degudament justificades i amb el vistiplau de la coordinació dels estudis. A nivell de Facultat, s’han establert uns criteris comuns d’avaluació que adoptem en aquesta assignatura: - És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d’avaluació. - Es proposa una penalització de 0.15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d’aquest tipus d’errors pot comportar la qualificació de suspès. - La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l’avaluació comportarà la no superació de l’assignatura. Pel que fa a la menció de Matrícula d'Honor (MH) es considera una valoració qualitativa, a decisió del professor/a. Es podrà atorgar als estudiants que tinguin una qualificació igual o superior a 9,0 i hagin assistit al 100% de les sessions. El nombre de MH que s’atorguin no podrà ser superior al 5% d’estudiants matriculats. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat aquell alumne que no entregui la memòria del curs. Avaluació única:Per les característiques particulars d'aquesta assignatura no es pot realitzar Avaluació Única. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 en la memòria i haver complert amb els criteris d'assistència.
Les tutories de seguiment amb els tutors/es determinades en el cronograma es realitzaran de forma presencial. La resta de tutories de suport podran ser en el format acordat entre docent i estudiant (virtual/presencial).
La comunicació amb l'estudiantat es farà a través de correu electrònic, videoconferències i els fòrums del moodle.