Estudia

• CG1 Adquirir coneixements i interpretar documents de l'àmbit sociopolític amb la finalitat de comprendre el món i el paper de l'educació
• CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
• CT3 Aprendre de manera autònoma a través de l'ús d'habilitats, procediments i estratègies que permetin un aprenentatge continu durant tota la vida.
• CG5 Analitzar amb perspectiva històrica i actual situacions de discriminació entre homes i dones en contextos educatius i socials, així com elaborar metodologies per a la seva transformació
• CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà
• CG8 Reunir i seleccionar informació eficaç i eficient per a emetre judicis degudament fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
• CG12 Col.laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar
• CE1 Conèixer, comprendre i valorar críticament les tradicions culturals (filosòfiques, literàries, artístiques, tecnològiques) que conformen les teories i les pràctiques educatives actuals i les seves tendències futures
• CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

1. Claus històriques de la dominació

          1.1. L’imperialisme a l’inici de la modernitat

          1.2. La colonització europea del planeta

          1.3. El naixement del racisme modern

2. Claus històriques de la resistència

          2.1. El sistema esclavista, resistència i revoltes d'esclaus

          2.2. L'era de les revolucions

          2.3. Malvats de totes les nacions

3. Claus històriques del sistema capitalista

          3.1. L'acumulació per despossessió

          3.2. La Revolució Industrial i el capital fòssil

          3.3. El moviment obrer i el moviment sufragista

4. Claus històriques de la nova era

          4.1. Totalitarisme, guerra i genocidi

          4.2. El neocolonialisme i el neoliberalisme

          4.3. L'Antropocè, crisi energètica i canvi climàtic

• Albrecht, Glenn (2020). Las Emociones de la Tierra : nuevas palabras para un nuevo mundo. MRA Ediciones.
• Aleksiévitx, Svetlana. (2016). La Pregària de Txernòbil :. Barcelona: Raig Verd. Catàleg
• Artola, Miguel (2005). Contemporánea : la historia desde 1776. Madrid: Alianza. Catàleg
• Arendt, Hannah (2006). Eichmann en Jerusalén (1a ed. en Debolsillo). Barcelona: Debolsillo. Catàleg
• Bouamama, Saïd (2022 - 02??). Figures de la revolució africana : de Kenyatta a Sankara (Primera edició de Tigre de Paper). Manresa (Bages), Països Catalans: Tigre de Paper. Catàleg
• Carbonell, Neus. (2003). La Dona que no existeix :. Vic: Universitat de Vic. Catàleg
• Chakrabarty, Dipesh (2018). Anthropocene Time. History and theory : Studies in the philosophy of history, 57(1), 5-32
• Chomsky, Noam & Prashad, Vijay (2022). La retirada. Irak, Libia, Afganistán y la fragilidad del poder de Estados Unidos. Capitán Swing.
• Crosby, Alfred W (1999). Imperialismo ecológico :. Barcelona: Crítica. Catàleg
• Díez, Xavier (2010). Venjança de classe. Causes profundes de la violència revolucionària a Catalunya el 1936. Barcelona: Virus.
• Estes, Nick (2021 - ?11?). Nuestra historia es el futuro : la lucha Siux contra el oleoducto Dakota Access y la larga tradición de resistencia indígena. Pamplona: Katakrak Liburuak. Catàleg
• Ferro, Marc. (1970). La Gran Guerra (1914-1918). Madrid: Alianza. Catàleg
• Fontana, Josep (2011). Por el bien del Imperio. Pasado & Presente. Catàleg
• Fontana, Josep (2019 - 05??). Capitalisme i democràcia : 1756-1848 : com va començar aquest engany (Primera edició). Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Frigolé, Joan (2003). Cultura y genocidio. Barcelona: Publicacions de la Universitat de Barcelona. Catàleg
• Ghosh, Amitav (2023). La maldición de la nuez moscada : parábolas para un planeta en crisis. Madrid: Capitán Swing. Catàleg
• Hobsbawm, E. J.|q(Eric J.) (2000 ). Historia del siglo XX : 1914-1991 . Barcelona: Crítica. Catàleg
• Harvey, David. (2007). Breve historia del Neoliberalismo. Madrid: Akal. Catàleg
• Harvey, David (2022). Les cròniques anticapitalistes. Manresa: Tigre de paper.
• Hunt, Lynn (2018). Historia ¿Por qué importa?. Alianza Editorial. Catàleg
• Judt, Tony (2010 ). El Món no se'n surt : un tractat sobre els malestars del present . Barcelona: La Magrana. Catàleg
• Judt, Tony (2006 ). Postguerra : una historia de Europa desde 1945 . Madrid: Santillana. Catàleg
• Kara, Siddharth (2023). Cobalto rojo : el Congo se desangra para que tú te conectes. Madrid: Capitán Swing. Catàleg
• Linebaugh, Peter. (2004). La Hidra de la revolución : marineros, esclavos y campesinos en la historia oculta del Atlántico. Barcelona: Crítica. Catàleg
• Malm, Andreas (2020). Capital fósil. El auge del vapor y las crisis del calentamiento global. Capitán Swing.
• Martín i Berbois, Josep Lluís (2019). Sufragisme i sufragistes : (Primera edició). Barcelona: Generalitat de Catalunya Memorial Democràtic. Catàleg
• Mintz, Sidney W. (Sidney Wilfred) (1996). Dulzura y poder : el lugar del azúcar en la historia moderna (1ª ed.). México, D.F: Siglo XXI. Catàleg
• Price, Richard (1981). Sociedades cimarronas : comunidades esclavas rebeldes en las Américas. México, D.F. [etc: Siglo XXI. Catàleg
• Rediker, Marcus (2023). Villanos de todas las naciones. Los piratas del Atlántico en su edad de oro. Traficantes de sueños.
• Saini, Angela. (2021). Superior : (Primera edición). Madrid: Círculo de tiza. Catàleg
• Sebald, W. G. (Winfried Georg) (2003). Sobre la historia natural de la destrucción. Barcelona: Anagrama. Catàleg
• Termes, Josep (2011). Història del moviment anarquista a Espanya, 1870-1980 /. Barcelona: L'Avenç. Catàleg
• Thompson, E. P. (Edward Palmer) (2000). Costumbres en común. Barcelona: Crítica. Catàleg
• Virdee, Satnam (2021). Racismo, clase y el paria racializado. Irlandeses, judíos, asiáticos y negros en la clase obrera británica. Katakrak.
• Wood, Ellen Meiksins (2021). El origen del capitalismo : una mirada de largo plazo. Madrid: Siglo XXI de España Editores. Catàleg
• Wolf, Eric R. (1987). Europa y la gente sin historia. México, D.F: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
• Zweig, Stefan (2001). El Món d'ahir :. Barcelona: Quaderns Crema. Catàleg
• Zweig, Stefan (2004). Moments estel·lars de la humanitat : catorze miniatures històriques. Barcelona: Quaderns Crema. Catàleg

Activitats d'avaluació:

En l'avaluació es tindrà en compte els següents criteris:
- Comprensió de les lectures i dels conceptes exposats en les classes teòriques
- Capacitat de relacionar els fets històrics amb les condicions socials, educatives i culturals del present.
- Participació activa en els debats que es generin a l’aula.
- Es penalitzarà amb -0,15 cada error ortogràfic i/o gramatical dels treballs lliurats.
- El plagi parcial o total en qualsevol de les activitats d'avaluació, incloent l'ús no autoritzat de les eines d'Intel·ligència Artificial Generativa, suposarà automàticament un suspens de l’assignatura.
- La nota mínima per aprovar l’assignatura és un 5 sobre 10 com a nota mitjana de totes les activitats.
- Les activitats, incloent l'examen final, no són recuperables ja que cap d'elles no requereix nota mínima i no supera un 40% de la nota global.

(*) Els estudiants de Pedagogia que participin al viatge d'estudis de 2n podran entregar un exercici individual que sumarà 0,5 punts a la nota final.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l'estudiant que no presenti en temps i forma totes les activitats demanades.

Avaluació única:
D’acord amb la normativa d’avaluació de la Facultat, l’alumnat es podrà acollir a l’avaluació única, sempre i quan ho sol·liciti dintre dels terminis fixats. A aquest efecte es farà un examen únic i un de recuperació en cas de suspendre el primer. A l’examen caldrà demostrar haver adquirit els coneixements teòrics del curs, que es recullen en la bibliografia bàsica de l'assignatura, així com demostrar capacitat analítica i crítica entorn als continguts de l’assignatura. Per a aquest examen no es podran utilitzar apunts ni cap altre material de suport. No es permet l’ús d’eines d’IA durant la realització de l'examen.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Es podran fer tutories presencials i no presencials a través del Google Meets previ acord amb el professor. Horaris a convenir.

La comunicació amb el professor es farà a través del correu electrònic i el Moodle, així com a les classes presencials.

A inici de curs el professor donarà un llistat amb les lectures obligatòries que entraran a examen. La bibliografia de l'assignatura és per aquelles persones que vulguin consultar-la de manera voluntària, per ampliar els apunts i la realització de treballs. Tanmateix, en cas d'optar per l'avaluació única, la bibliografia de l'assignatura serà un element important per la preparació de l'examen.