Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
Les principals teories de l’organització i la seva aplicació a l’organització educativa i social. Característiques específiques de les organitzacions de l’educació social en relació amb altres camps. L’estructura de l’organització. Capital físic, humà i social. Diferents formes d’organització segons el tipus d’agent social. Coordinació d’equips. Principis i funcions de la gestió d’una institució. Coneixement bàsic de l’organització escolar en el marc del sistema educatiu.
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:

Altres Competències

  • Conèixer i reflexionar sobre els principals en les organitzacions a la societat contemporània
  • Conèixer els instruments bàsics del funcionament d'una organització de l'àmbit de l’educació no-formal i social.
  • Característiques específiques de les organitzacions educatives i socials en relació a altres institucions de la nostra societat.
  • Adquirir els coneixements bàsics per analitzar els aspectes fonamentals d'un organització i el seu funcionament des de diferents perspectives i models.
  • Conèixer els elements bàsics de la gestió i funcionament d'una organització
  • Conèixer les bases per a l'administració d'una organització
  • Conèixer els diferents models organitzatius i agents socials del nostre context.
  • Adquirir capacitats per analitzar, organitzar i gestionar l'estructura d'una institució i situar-se en una funció determinada.

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA 2 : ELS AGENTS DE LA INTERVENCIÓ SOCIAL I MODELS D'ORGANITZACIÓ.

          1.1. Teories de l'organització i educació social

          1.2. Antecedents i pioners en el camp de l'estudi de les organitzacions.

          1.3. Els teòrics de l'organització formal i els mètodes científics de treball.

          1.4. Els corrents de les relacions humanes i l'organització com a sistema.

2. UNITAT FORMATIVA 2 : ELS AGENTS DE LA INTERVENCIÓ SOCIAL I MODELS D'ORGANITZACIÓ.

          2.1. Els agents de la intervenció social: definició, funcions i protagonisme social. Tipologia d'agents i les seves característiques organitzacionals.

          2.2. Marc jurídic i normatiu, models organitzacionals dels agents. Relacions agent – model - funció social. Concepte i models de gestió segons el marc conceptual i jurídic - administratiu.

3. UNITAT FORMATIVA 3 : DEFINICIÓ I NATURALESA DE LES ORGANITZACIONS SOCIALS

          3.1. Elements que constitueixen una organització.

          3.2. Cap a una definició específica d'organització en el camp social i educatiu.

          3.3. Tipologia de les organitzacions. Característiques específiques de les organitzacions socials i educatives

4. UNITAT FORMATIVA 4: EL SISTEMA FORMAL I ESTRUCTURA DE L'ORGANITZACIÓ

          4.1. Estatuts, reglaments i l’estructura d’una organització (organigrama).

          4.2. La comunicació en les organitzacions.

          4.3. Teories de l’organització i educació social

          4.4. Distribució oficial de les funcions i les responsabilitats i mecanismes formals de control, decisió i avaluació.

5. UNITAT FORMATIVA 5 : L'ESTRUCTURA INFORMAL DE L'ORGANITZACIÓ

6. UNITAT FORMATIVA 6: GESTIÓ I ADMINISTRACIÓ D'UNA ORGANITZACIÓ EDUCATIVA

7. UNITAT FORMATIVA 7: ANÀLISIS D’ORGANITZACIONS

          7.1. Elements per l’anàlisi d’organitzacions socials.

                    7.1.1. Taller d'anàlisi 1: Organització de l’administració pública : àmbit municipal, serveis socials.

                    7.1.2. Taller d'anàlisi 2: Organització de l’administració pública : equipament sociocultural.

                    7.1.3. Taller d'anàlisi 3: Organització del tercer sector : una associació de professionals.

                    7.1.4. Taller d'anàlisi 4: Organització del tercer sector: una federació d'associacions

                    7.1.5. Taller d'anàlisi 5: Organització del tercer sector : una fundació.

                    7.1.6. Taller d'anàlisi 6: Organització del sector privat: un empresa de serveis.

                    7.1.7. Taller d'anàlisi 7: Organització del sector privat: una empresa de producció.

                    7.1.8. Taller d'anàlisi 8: Organització del sector privat: una cooperativa

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 12,00 12,00
Exposició dels estudiants 4,00 4,00 8,00
Sessió expositiva 42,00 12,00 54,00
Sortida de camp 20,00 11,00 31,00
Total 66,00 39,00 105

Bibliografia

  • MINTZBERG, H. (1988). La estructuración de las organizaciones. Ed. Ariel . Catàleg
  • IBAR, M. ; LONGAS, J. (1992). Como organizar y gestionar una entidad de Animación Sociocultural. Ed. Narcea. Catàleg
  • FRANCH, J.; MARTINELL, A. (1994): Animar un proyecto de educación social. La int (1994). Animar un proyecto de educación social. La intervención en el tiempo libre. Ed. Paidós. Catàleg
  • Maslow, Abraham H. (1991). Motivación y personalidad. Madrid: Díaz de Santos.
  • Petit, François (1984). Psicosociología de las organizaciones : introducción a susfundamentos teóricos y metodológicos. Barcelona: Herder.
  • ROSELLÓ, D (2002). Diseño y evaluación de proyectos culturales. Ed. Ariel. Catàleg
  • Serra, Albert (DL 2000). Gestió dels serveis socials locals : manual bàsic dereferència. [Barcelona]: Diputació de Barcelona. Àrea de BenestarSocial.
  • Smith, Peter B., Peterson, Mark F. (1990). Liderazgo, organizaciones y cultura : un modelo de direcciónde sucesos. Madrid: Pirámide.
  • Tena Millán, Joaquín (1992). Organización de la empresa : teoría y aplicaciones (4ª ed.). Barcelona: Gestión 2000.
  • Vernis, Alfred (1997). La Gestió de les organitzacions no lucratives : treballantper la millora de les associacions. Barcelona: Proa: Columna.
  • Vernis, Alfred (cop. 2004). Los Retos en la gestión de las organizaciones no lucrativas : claves para el fortalecimiento institucional del tercer sector. Barcelona: Granica.
  • Zerilli, Andrea (DL 1994). Fundamentos de organización y dirección general. Madrid [etc.]: Deusto.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Sessions teòriques i exercicis a l'aula sobre els continguts de cada Unitat Formativa de l'assignatura Assistència a classe i realització de les proves d'avaluació continuada de cada Unitat Formativa
Tallers d'anàlisi d'organitzacions Unitat formativa 7. Presentació d'experiències de diferents organitzacions. Algunes sessions seran a la mateixa aula i d'altres a les organitzacions que es coneixeran Es valorarà l'assistència i la participació. Caldrà presentar una reflexió que es valorarà amb el 10% del total de la nota 10
Presentacions a l'aula de les visites a organitzacions L'avaluació d'aquestes exposicions està inclosa en la nota final de cada unitat

Qualificació

Part Teòrica 40% de la nota
Crèdits Teòrics Cada unitat formativa inclourà unes preguntes teòriques que caldrà completar amb els apunts de classe o amb alguna lectura complementària. Aquestes preguntes s’hauran de presentar individualment per escrit i es donarà temps perquè els alumnes les puguin respondre a classe. Els alumnes que no entreguin aquestes preguntes tindran la opció d’una prova teòrica a finals de curs.

CREDITS PRACTICS (60%)
1- Assistència a les pràctiques amb comentari escrit. Assistència a les xerrades de professionals exteriors. Recollida d’informació estructurada sobre l’exposició amb comentari crític. 20%

2- Treball Individual Descripció i Anàlisi del centre de pràctiques. 15%

3- Treball en Grup: Creació d’una organització 15%

4- Treball de Recerca: Treball de recerca bibliogràfica i desenvolupament d’un tema relacionat amb l’assignatura. 10%

5- Estudi de Cas,Presentació i Resolució d’un Estudi de Cas que servirà per pujar la Nota Final de l’Assignatura.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.