Pàgina anterior 2.7 Acord de 27 de febrer de 1997, pel qual s’aprova elevar al Consell Social el projecte de creació de l’Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida. Acords1. Presentació Els Estatuts de la Universitat de Girona, aprovats pel Decret de Presidència de la Generalitat de Catalunya 265/1995, de 18 de setembre (DOGC núm. 2113, d’11 d’octubre de 1995), preveuen en el seu capítol IV la creació d’instituts de recerca, amb caràcter interdisciplinari (art. 27 i 28). Dins el programa d’endegament de diferents instituts, la Junta de Govern ha decidit proposar al Consell Social un Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida. Malgrat que la qualitat de vida és una temàtica d’ampli interès ciutadà i acadèmic, la recerca científica en aquest àmbit té encara poca tradició al nostre país. Sovint les dades utilitzades per justificar el desenvolupament d’activitats de promoció de la qualitat de vida són extretes d’altres països, cosa que ofereix dubtes sobre la seva extrapolació al context català. Aquests fets ja justifiquen de manera suficient la importància de crear un institut de recerca que desenvolupi recerca específicament catalana, o que, com a mínim, inclogui dades representatives del nostre territori en comparar-les amb altres. Hi ha, però, altres arguments importants que es poden afegir. El concepte “qualitat de vida”, en la seva accepció científica, va néixer eixamplant el concepte “benestar social” en incloure com a component de pes molt específic les experiències subjectives dels ciutadans. Per això s’ha plantejat la qualitat de vida com una funció de l’entorn material i de l’entorn psicosocial on vivim [QV = f(Em, Eps)]. Aquesta característica del seu desenvolupament històric és sovint oblidada o desestimada a les llengües llatines, de manera que es confonen els dos conceptes esmentats (benestar social i qualitat de vida) i es consideren sinònims. Cal recordar que en anglès el benestar “objectiu” és sovint referit com a welfare, mentre que el benestar psicològic és referit com a well-being; és a dir, hi ha dos conceptes de “benestar” clarament diferenciats, malgrat que complementaris. En canvi, en català (igual que en castellà) tenim només el mot “benestar” per referir-nos a ambdues idees, cosa que facilita la confusió terminològica, i, per afegit, conceptual. A la nostra societat, que es caracteritza per les seves dinàmiques acceleradament canviants (a causa de canvis tecnològics, demogràfics, socials i culturals), ens cal aprofundir en el coneixement dels mecanismes que acompanyen el “ben-estar” social, en el seu sentit més ampli, que inclou el benestar psicològic dels/de les membres de cada col·lectiu ciutadà. Aquest aprofundiment s’ha de fonamentar en la recerca científica, tant bàsica com aplicada. 2. Antecedents A la Universitat de Girona hi ha ja algunes línies de recerca empreses que s’escauen dins el que habitualment es considera camp de recerca sobre la qualitat de vida. Entre els àmbits de recerca que més recursos humans i materials estan desplegant en aquests moments, podem observar els de: infància immigrants promoció de la salut. No són, però, els únics on s’investiga. De fet, hi ha desenvolupaments diversos, com a mínim a psicologia, pedagogia, antropologia, sociologia, dret, infermeria i geografia. La mateixa Universitat i la societat gironina es podrien beneficiar d’una articulació de totes aquestes activitats que en facilités el desenvolupament i la projecció social. Recíprocament, també els/les actuals investigadors/ores podrien gaudir d’un millor suport si les seves activitats es poguessin aglutinar a l’entorn d’un mateix institut de recerca. 3. Objectius D’acord amb les funcions establertes per als Instituts de recerca de la Universitat de Girona als seus Estatuts (Decret 265/1995, art. 30), els objectius de l’Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida seran: desenvolupar recerca bàsica i aplicada relacionada amb la qualitat de vida, bo i aglutinant la ja existent, en la mesura que sigui possible, i fomentant projectes interdisciplinaris i interdepartamentals. col·laborar amb altres institucions i organismes nacionals, estatals i internacionals que promoguin o desenvolupin recerca i/o activitats pràctiques de promoció de la qualitat de vida. formar personal investigador en aquest camp i fomentar l’actualització científica, tècnica i pedagògica dels seus membres. realitzar assessoraments tècnics a institucions i organismes que treballin en aquest camp. organitzar, coordinar i desenvolupar la docència de tercer cicle d’acord amb el que preveu l’article 30 dels Estatuts. Organitzar la docència dels cursos d’especialització en les àrees que siguin de la seva competència, d’acord amb l’article 30 dels Estatuts. organitzar un fons documental de consulta en relació amb la qualitat de vida, amb referència especial a Catalunya. promoure la disseminació i l’aplicabilitat dels coneixements en general sobre qualitat de vida, i particularment dels resultats de recerques que es refereixin a Catalunya. 4. Àmbits d’actuació S’han considerat inicialment els àmbits d’estudi de la qualitat de vida agrupats en quatre grans conjunts, cada un dels quals té subàmbits: A) Percepcions i avaluacions de benestar. Satisfacció vital. Felicitat i benestar psicològic. Àmbits de satisfacció: medi ambient (entorn natural) salut lleure treball economia família i vida de parella participació social confiança política habitatge i ambient residencial educació justícia amistats (relacions interpersonals) vida social i quotidiana (incloent-hi serveis públics) seguretat/riscos/accidents ús del temps un mateix B) Necessitats socials, problemes socials, drets socials. Drets humans. Polítiques socials i polítiques integrals. Desenvolupament comunitari i capacitació per al desenvolupament. Sistemes de protecció i control socials. Subsistema de justícia juvenil. Subsistema de serveis socials. Àmbits: infància i adolescència família joventut dona i relacions entre gèneres tercera edat disminucions immigrants drogoaddiccions minories refugiats/ades i exiliats/ades delinqüència i reinserció social altres situacions de dificultat social altres situacions de conflicte social C) Epistemologia i metodologia d’estudi de la qualitat de vida. Disseny de programes d’intervenció social. Epistemologia i metodologia dels indicadors socials i psicosocials. Avaluació de situacions socials complexes. Recerca valorativa (avaluació de programes i d’impactes socials). Models, mètodes i tècniques d’intervenció social i psicosocial (incloent-hi la mediació). D) Cultures, noves tecnologies i qualitat de vida. D’entre tots els àmbits, l’Institut de Recerca establirà en el seu programa anual d’actuacions quins són els prioritaris. En una primera fase, es consideraran prioritaris els tres àmbits esmentats a l’apartat 2, que ja tenen desenvolupaments concrets dins la Universitat de Girona. Això no exclourà, però, que, amb criteri d’oportunitat, es desenvolupin recerques puntuals que tinguin interès especial per a la mateixa Universitat, o per a altres institucions gironines amb què la Universitat tingui acords establerts. En una primera fase, es considerarà la possibilitat que l’Institut realitzi una recerca interna sobre satisfacció per part del personal i dels estudiants de la Universitat de Girona. 5. Col·laboracions institucionals L’Institut de Recerca establirà col·laboracions amb altres institucions i organismes catalans, estatals o internacionals per desenvolupar recerca del seu interès, i donarà prioritat a recerques coordinades en el si de la UE, o adreçades a donar suport a programes de defensa dels drets humans o promoció de la qualitat de vida en països en via de desenvolupament. També mantindrà relacions amb aquelles xarxes temàtiques d’investigadors/ores que tinguin interessos afins. 6. Procés de creació En la fase preconstituent, i a partir d’un esborrany de projecte, s’obriran sessions internes de reflexió i debat. Un cop aprovada la creació de l’Institut de Recerca, la primera fase se centrarà en el nomenament, per part del rector, d’un director en funcions de l’Institut de Recerca en Qualitat de Vida. La segona fase se centrarà en les activitats detallades a continuació: presentar-lo a diferents organismes pertinents (organismes públics i privats de caràcter local, autonòmic, estatal i europeu). presentar-lo als mitjans de comunicació social. aglutinar les activitats internes de la Universitat de Girona que decideixin incorporar-se a l’Institut de Recerca. consolidar línies de recerca en aquelles activitats apuntades com a prioritàries per a la primera fase. esbrinar les necessitats i expectatives dels/de les investigadors/ores de la Universitat de Girona vinculats a temes de qualitat de vida. establir les prioritats i el pla de treball per a les fases següents. presentar a la Junta de Govern, en el termini màxim de sis mesos des de la creació de l’Institut de Recerca, un projecte de reglament perquè l’aprovi. 7. Recursos i pressupost a) Recursos humans L’Institut de Recerca disposarà de la mateixa estructura amb què inicialment es doten els instituts de recerca de la Universitat de Girona. L’Institut de Recerca comptarà amb la col·laboració d’aquells becaris per als quals es disposi d’assignació pressupostària. b) Recursos materials L’Institut de Recerca inicialment se situarà a l’edifici Seminari de la Facultat de Ciències de l’Educació, pl. Sant Domènec. Disposarà d’un pressupost inclòs al pressupost general de la Universitat de Girona. També disposarà dels recursos que obtingui per la concertació d’activitats previstes als seus objectius, i amb els ajuts i subvencions que pugui rebre. Finalment, l’Institut de Recerca disposarà de l’adscripció de material inventariable que s’acordi amb els departaments implicats i de la infraestructura que obtingui a partir de les accions que realitzi. 8. Cronograma La incorporació del director, nomenat en funcions pel rector, es preveu a partir de l’aprovació d’aquest informe de la Universitat de Girona. Un cop creat l’Institut de Recerca, es desenvoluparan les activitats referides a l’apartat 6 que es perllongaran fins al juny/juliol de 1997. Un cop aprovat el reglament de l’Institut de Recerca, es constituirà el Consell d’Institut de Recerca i s’elegirà el director. Annex 1. Relació dels treballs d’investigació subvencionats i contractes més rellevants Treballs relacionats amb la infància 1) Adquisición del lenguaje Projecte: La adquisición del lenguaje. Estudio en monolingües en castellano, catalán y bilingües en catalán-castellano Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 3.000.000 Període: setembre 90-setembre 93 Organisme: DGICYT Núm.: PB89-0264-C02-01 Projecte: Diferencias, disociaciones en la adquisición del lenguaje Investigador principal: M. Serra Quantitat: 4.100.000 Període: setembre 92-setembre 95 Organisme: DGICYT Núm.: PB91-0851 Hi participen E. Serrat i M. de Gracia 2) Educació bilingüe: programes d’immersió a Catalunya Projecte: El coneixement de català i castellà en finalitzar l’ensenyament obligatori al 1990 Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 1.500.000 Període: gener 1989-desembre 1992 Organisme: SEDEC Projecte: El model de llengua catalana que utilitza el professorat en els models d’immersió lingüística de Catalunya Investigador principal: Josep Maria Serra Quantitat: 1.000.000 Període: gener 1990-desembre 1992 Organisme: SEDEC Projecte: L’avaluació dels cursos de suport oral de l’ICE de la Universitat de Barcelona Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 2.000.000 Període: gener 91-desembre 93 Organisme: Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya 3) Contexto y desarrollo Projecte: Contextos de desarrollo infantil en Cataluña. Tipología y características. Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 2.300.000 Període: setembre 87-desembre 90 Organisme: DGICYT Núm .: PB86-0121 Projecte: El contexto familiar y escolar de la Zona Franca de Barcelona Investigador principal: Mercè Bassedas Quantitat: 3.000.000 Període: gener 91 - setembre 92 Organisme: Ajuntament de Barcelona i Bernard Van Leer Foundation Participació en la investigació d’Ignasi Vila Projecte: Context-infància Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 106.000.000 Període: setembre 92-desembre 96 Organisme: Ajuntament de Barcelona i Bernard Van Leer Foundation Núm.: X(SPA)92-154 Projecte: Contextos de desarrollo y calidad de vida de la infancia de 6 a 12 años de la provincia de Girona Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 4.500.000 Període: setembre 94-setembre 97 Organisme: DGICYT Núm.: PB93-0544 Projecte: Context i qualitat de vida Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 1.500.000 Període: gener 95-desembre 96 Organisme: CIRIT Núm.: SGR95-00233 4) La construcció de la identitat nacional, cultural i lingüística Projecte: Children’s beliefs and feelings about their own and other national groups in Europe Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 12196 ECU Període: gener 95-desembre 97 Organisme: programa HCM de la Comunitat Econòmica Europea Núm.: CHRX-CT94-0687 5) Disseny d’instruments d’avaluació Projecte: Avaluació psicopedagògica dels aprenentatges instrumentals a l’Educació Secundària Obligatòria Investigador principal: Ramon Canals Quantitat: 3.000.000 Període: gener 93-desembre 96 Organisme: Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya Projecte: Avaluació psicopedagògica dels aprenentatges instrumentals en el tercer cicle d’Educació Primària i revisió de les proves de comprensió lectora de primer cicle d’Educació Primària Investigador principal: Ramon Canals Quantitat: 3.000.000 Període: gener 93-desembre 96 Organisme: Fundació Pro-Pedagògic 6) Infancia y necesidades educativas especiales Proiecte: Anàlisi de les possibilitats d’inserció del disminuït psíquic adult al sistema de treball ordinari. Disseny d’un programa de formació professional Investigadora principal: Maria Pallisera Quantitat: 800.000 Període: gener 90-desembre 91 Organisme: CIRIT Projecte: Evaluación del proyecto de integración escolar de los alumnos/as con necesidades educativas especiales en la provincia de Girona Investigador principal: Francisco Jiménez Quantitat: 3.500.000 Període: setembre 95-setembre 98 Núm.: PS94-0166 Hi participen Maria Pallisera i Judit Fullana Treballs relacionats amb la immigració Projecte: Estudio sociológico comparativo entre varias ciudades españolas sobre niños inmigrantes y su escolarización. Investigador principal: F.J. García Castaño Període: octubre 91-octubre 92 Organisme: Dirección General de Migraciones Hi participa J.M. Palaudarias Projecte: La escolarización de la población infantil inmigrante como modelo de integración y asignación cultural. Estudio comparativo entre diversas provincias españolas (Málaga, Granada, Almería, Murcia, Barcelona y Girona) Investigador principal: J.L. Alegret Quantitat: 900.000 Període: gener 92-desembre 94 Organisme: DGICYT Núm.: PB9 1-0740-C03-01 Participen en la investigació Teresa Cabruja i J.M. Palaudarias Projecte: La escolarización de niños y niñas inmigrantes en el sistema educativo español. Estudio comparado entre diferentes provincias españolas de la situación en las escuelas de los hijos de inmigrantes extranieros desde la antropología de la educación. Investigador principal: F.J. García Castaño Període: octubre 1992-octubre 1993 Organisme: CIDE Hi participa J.M. Palaudarias Projecte: La escolarización de la población infantil inmigrante. Análisis de las necesidades formativas de los profesores y de diseño de un programa de formación permanente del profesorado de Educación Primaria Investigador principal: Xavier Besalú Quantitat: 1.500.000 Període: gener 94-desembre 96 Organisme: DGICYT Núm.: PS93-01081 Participen en la investigació Teresa Cabruja, J.M. Palaudarias i Jordi Feu Projecte: Estudi de les activitats sobre cooperació solidària nord-sud i educació per al desenvolupament en els centres educatius de la ciutat de Girona Equip: J. Fullana, A. Martinell, M. Pallisera i P. Soler Període: gener 95-desembre 95 Organisme: Ajuntament de Girona Projecte: Mecanismos de socialización en minorías étnicas. Un estudio de los efectos de la diversidad en el desarrollo humano, la convivencia multicultural y la educación Investigador principal: Adolfo Perinat Quantitat: 4.000.000 Període: gener 95-desembre 97 Organisme: DGICYT Núm.: PB94-0704 Hi participa M. Sadurní Projecte: Programa pilot de millora de l’habitatge dels immigrants Investigador principal: Santiago Perera Quantitat: 770.000 Període: gener 95-desembre 96 Organisme: Fundació SER.GI Treballs relacionats amb la promoció de la salut Projecte: Análisis de los parámetros psicológicos de adaptación humana Investigador principal: Ramon Bayés Període: gener 90-desembre 93 Organisme: DGICYT Núm.: PB89-0312 Hi participa M. Planes Projecte: Avaluació de la qualitat de vida en els centres geriàtrics Investigadora principal: Pilar Monreal Quantitat: 1.000.000 Període: gener 91-desembre 92 Organisme: Diputació de Girona Projecte: Avaluació de la qualitat dels establiments d’atenció a la gent gran Investigadora principal: Pilar Monreal Quantitat: 3.000.000 Període: gener 92-desembre 93 Organisme: Institut Català de la Salut Projecte: Depresión y suicidio en la adolescencia: estudio epidemiológico y clínico. Investigadora principal: Edelmira Doménech Quantitat: 5.356.756 Període: gener 92-desembre 94 Organisme: DGICYT Hi participa M.E. Gras Projecte: Marcadores psicobiológicos de riesgo y diagnóstico precoz de los trastornos del espectro esquizofrénico Investigador principal: Jordi Obiols Quantitat: 4.470.000 Període: gener 92-desembre 95 Organisme: DGICYT Hi participa M.E. Gras Projecte: Percepción y comportamiento de riesgo en la conducción de vehículos Investigadora principal: Maria Dolors Riba Quantitat: 4.000.000 Període: gener 92-desembre 95 Organisme: DGICYT Hi participa M.E. Gras Projecte: Estudi de les necessitats d’atenció a persones adultes amb disminució psíquica de la zona d’actuació d’Aspronis Coordinadora: M. Pallisera Període: 1996 Organisme: Fundació Privada Aspronis Altres projectes Projecte: L’educació d’adults a Palma. Estat actual i propostes d’actuació Investigadora principal: Francesca Salva Període: agost 9 | - febrer 92 Organisme: Ajuntament de Palma de Mallorca i Universistat de les Illes Balears Hi participa A. Martinell Projecte: Formación de técnicos y administradores culturales en España Investigadora principal: Gemma Sendra Període: gener 92-setembre 92 Organisme: Ministeri de Cultura Hi participa A. Martinell Projecte: Les professions de la cultura Període: gener 93-desembre 93 Organisme: Generalitat de Catalunya. Incanop Hi participa A. Martinell Projecte: La jubilació. Avaluació de les necessitats de preparació per a la jubilació en prejubilats de Girona Investigadora principal: Maria Aymerich Quantitat: 1.000.000 Període: gener 95-desembre 95 Organisme: Generalitat de Catalunya Projecte: L’avaluació de la qualitat de l’aprenentatge a la universitat Investigadora principal: M.L. Pérez Cabaní Quantitat: 500.000 Període: gener 96-desembre 96 Organisme: Universitat de Girona Hi participa M.R. Terradellas Annex 2. Llista de les persones que es proposa que siguin adscrites a l’Institut de Recerca en la fase inicial. Pilar Albertín (Dept. de Psicologia) Carme Arpí (Dept. d’Infermeria) Maria Aymerich (Dept. de Psicologia) Anna Bosch (Dept. de Psicologia) Teresa Cabruja (Dept. de Psicologia) Ramon Canals (Dept. de Psicologia) Beatriu Caparrós (Dept. de Psicologia) Germà Coenders (Dept. d’Economia) Manel de Gracia (Dept. de Psicologia) Arantza del Valle (Dept. de Psicologia) Alme Domingo (Dept. d’Infermeria) Jordi Feu (Dept. de Pedagogia) Sílvia Font (Dept. de Psicologia) Cristina Franco (Dept. de Pedagogia) Judit Fullana (Dept. de Pedagogia) M. Eugènia Gras (Dept. de Psicologia) Miquel Gusart (Dept. de Psicologia) Lluís Jordà (Dept. de Psicologia) Dolors Juvinyà (Dept. d’Infermeria) Ariadna Lleonart (Dept. de Psicologia) Alfons Martinell (Dept. de Pedagogia) Pilar Monreal (Dept. de Psicologia) Dolors Muñoz (Dept. d’Economia) Anna Novella (Dept. de Psicologia) Maria Pallisera (Dept. de Pedagogia) Santi Perera (Dept. de Psicologia) Montse Planes (Dept. de Psicologia) Josep Miquel Palaudàries (Dept. de Pedagogia) Isabel Pérez (Dept. de Psicologia) Esther Rafel (Dept. de Psicologia) Joaquim Romero (Dept. de Psicologia) Carles Rostan (Dept. de Psicologia) Marta Sadurní (Dept. de Psicologia) Marc Sáez (Dept. d’Economia) Marga Sánchez-Candamio (Dept. de Psicologia) Carme Saurina (Dept. d’Economia) Carles Serra (Dept. de Geografia, Història i Història de l’Art) Josep M. Serra (Dept. de Psicologia) Elisabet Serrat (Dept. de Psicologia) Pere Soler (Dept. de Pedagogia) M. Rosa Terradellas (Dept. de Pedagogia) Eduard Vallés (Dept. de Psicologia) Ignasi Vila (Dept. de Psicologia) Ferran Viñas (Dept. de Psicologia)
2.7 Acord de 27 de febrer de 1997, pel qual s’aprova elevar al Consell Social el projecte de creació de l’Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida. Acords1. Presentació Els Estatuts de la Universitat de Girona, aprovats pel Decret de Presidència de la Generalitat de Catalunya 265/1995, de 18 de setembre (DOGC núm. 2113, d’11 d’octubre de 1995), preveuen en el seu capítol IV la creació d’instituts de recerca, amb caràcter interdisciplinari (art. 27 i 28). Dins el programa d’endegament de diferents instituts, la Junta de Govern ha decidit proposar al Consell Social un Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida. Malgrat que la qualitat de vida és una temàtica d’ampli interès ciutadà i acadèmic, la recerca científica en aquest àmbit té encara poca tradició al nostre país. Sovint les dades utilitzades per justificar el desenvolupament d’activitats de promoció de la qualitat de vida són extretes d’altres països, cosa que ofereix dubtes sobre la seva extrapolació al context català. Aquests fets ja justifiquen de manera suficient la importància de crear un institut de recerca que desenvolupi recerca específicament catalana, o que, com a mínim, inclogui dades representatives del nostre territori en comparar-les amb altres. Hi ha, però, altres arguments importants que es poden afegir. El concepte “qualitat de vida”, en la seva accepció científica, va néixer eixamplant el concepte “benestar social” en incloure com a component de pes molt específic les experiències subjectives dels ciutadans. Per això s’ha plantejat la qualitat de vida com una funció de l’entorn material i de l’entorn psicosocial on vivim [QV = f(Em, Eps)]. Aquesta característica del seu desenvolupament històric és sovint oblidada o desestimada a les llengües llatines, de manera que es confonen els dos conceptes esmentats (benestar social i qualitat de vida) i es consideren sinònims. Cal recordar que en anglès el benestar “objectiu” és sovint referit com a welfare, mentre que el benestar psicològic és referit com a well-being; és a dir, hi ha dos conceptes de “benestar” clarament diferenciats, malgrat que complementaris. En canvi, en català (igual que en castellà) tenim només el mot “benestar” per referir-nos a ambdues idees, cosa que facilita la confusió terminològica, i, per afegit, conceptual. A la nostra societat, que es caracteritza per les seves dinàmiques acceleradament canviants (a causa de canvis tecnològics, demogràfics, socials i culturals), ens cal aprofundir en el coneixement dels mecanismes que acompanyen el “ben-estar” social, en el seu sentit més ampli, que inclou el benestar psicològic dels/de les membres de cada col·lectiu ciutadà. Aquest aprofundiment s’ha de fonamentar en la recerca científica, tant bàsica com aplicada. 2. Antecedents A la Universitat de Girona hi ha ja algunes línies de recerca empreses que s’escauen dins el que habitualment es considera camp de recerca sobre la qualitat de vida. Entre els àmbits de recerca que més recursos humans i materials estan desplegant en aquests moments, podem observar els de: infància immigrants promoció de la salut. No són, però, els únics on s’investiga. De fet, hi ha desenvolupaments diversos, com a mínim a psicologia, pedagogia, antropologia, sociologia, dret, infermeria i geografia. La mateixa Universitat i la societat gironina es podrien beneficiar d’una articulació de totes aquestes activitats que en facilités el desenvolupament i la projecció social. Recíprocament, també els/les actuals investigadors/ores podrien gaudir d’un millor suport si les seves activitats es poguessin aglutinar a l’entorn d’un mateix institut de recerca. 3. Objectius D’acord amb les funcions establertes per als Instituts de recerca de la Universitat de Girona als seus Estatuts (Decret 265/1995, art. 30), els objectius de l’Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida seran: desenvolupar recerca bàsica i aplicada relacionada amb la qualitat de vida, bo i aglutinant la ja existent, en la mesura que sigui possible, i fomentant projectes interdisciplinaris i interdepartamentals. col·laborar amb altres institucions i organismes nacionals, estatals i internacionals que promoguin o desenvolupin recerca i/o activitats pràctiques de promoció de la qualitat de vida. formar personal investigador en aquest camp i fomentar l’actualització científica, tècnica i pedagògica dels seus membres. realitzar assessoraments tècnics a institucions i organismes que treballin en aquest camp. organitzar, coordinar i desenvolupar la docència de tercer cicle d’acord amb el que preveu l’article 30 dels Estatuts. Organitzar la docència dels cursos d’especialització en les àrees que siguin de la seva competència, d’acord amb l’article 30 dels Estatuts. organitzar un fons documental de consulta en relació amb la qualitat de vida, amb referència especial a Catalunya. promoure la disseminació i l’aplicabilitat dels coneixements en general sobre qualitat de vida, i particularment dels resultats de recerques que es refereixin a Catalunya. 4. Àmbits d’actuació S’han considerat inicialment els àmbits d’estudi de la qualitat de vida agrupats en quatre grans conjunts, cada un dels quals té subàmbits: A) Percepcions i avaluacions de benestar. Satisfacció vital. Felicitat i benestar psicològic. Àmbits de satisfacció: medi ambient (entorn natural) salut lleure treball economia família i vida de parella participació social confiança política habitatge i ambient residencial educació justícia amistats (relacions interpersonals) vida social i quotidiana (incloent-hi serveis públics) seguretat/riscos/accidents ús del temps un mateix B) Necessitats socials, problemes socials, drets socials. Drets humans. Polítiques socials i polítiques integrals. Desenvolupament comunitari i capacitació per al desenvolupament. Sistemes de protecció i control socials. Subsistema de justícia juvenil. Subsistema de serveis socials. Àmbits: infància i adolescència família joventut dona i relacions entre gèneres tercera edat disminucions immigrants drogoaddiccions minories refugiats/ades i exiliats/ades delinqüència i reinserció social altres situacions de dificultat social altres situacions de conflicte social C) Epistemologia i metodologia d’estudi de la qualitat de vida. Disseny de programes d’intervenció social. Epistemologia i metodologia dels indicadors socials i psicosocials. Avaluació de situacions socials complexes. Recerca valorativa (avaluació de programes i d’impactes socials). Models, mètodes i tècniques d’intervenció social i psicosocial (incloent-hi la mediació). D) Cultures, noves tecnologies i qualitat de vida. D’entre tots els àmbits, l’Institut de Recerca establirà en el seu programa anual d’actuacions quins són els prioritaris. En una primera fase, es consideraran prioritaris els tres àmbits esmentats a l’apartat 2, que ja tenen desenvolupaments concrets dins la Universitat de Girona. Això no exclourà, però, que, amb criteri d’oportunitat, es desenvolupin recerques puntuals que tinguin interès especial per a la mateixa Universitat, o per a altres institucions gironines amb què la Universitat tingui acords establerts. En una primera fase, es considerarà la possibilitat que l’Institut realitzi una recerca interna sobre satisfacció per part del personal i dels estudiants de la Universitat de Girona. 5. Col·laboracions institucionals L’Institut de Recerca establirà col·laboracions amb altres institucions i organismes catalans, estatals o internacionals per desenvolupar recerca del seu interès, i donarà prioritat a recerques coordinades en el si de la UE, o adreçades a donar suport a programes de defensa dels drets humans o promoció de la qualitat de vida en països en via de desenvolupament. També mantindrà relacions amb aquelles xarxes temàtiques d’investigadors/ores que tinguin interessos afins. 6. Procés de creació En la fase preconstituent, i a partir d’un esborrany de projecte, s’obriran sessions internes de reflexió i debat. Un cop aprovada la creació de l’Institut de Recerca, la primera fase se centrarà en el nomenament, per part del rector, d’un director en funcions de l’Institut de Recerca en Qualitat de Vida. La segona fase se centrarà en les activitats detallades a continuació: presentar-lo a diferents organismes pertinents (organismes públics i privats de caràcter local, autonòmic, estatal i europeu). presentar-lo als mitjans de comunicació social. aglutinar les activitats internes de la Universitat de Girona que decideixin incorporar-se a l’Institut de Recerca. consolidar línies de recerca en aquelles activitats apuntades com a prioritàries per a la primera fase. esbrinar les necessitats i expectatives dels/de les investigadors/ores de la Universitat de Girona vinculats a temes de qualitat de vida. establir les prioritats i el pla de treball per a les fases següents. presentar a la Junta de Govern, en el termini màxim de sis mesos des de la creació de l’Institut de Recerca, un projecte de reglament perquè l’aprovi. 7. Recursos i pressupost a) Recursos humans L’Institut de Recerca disposarà de la mateixa estructura amb què inicialment es doten els instituts de recerca de la Universitat de Girona. L’Institut de Recerca comptarà amb la col·laboració d’aquells becaris per als quals es disposi d’assignació pressupostària. b) Recursos materials L’Institut de Recerca inicialment se situarà a l’edifici Seminari de la Facultat de Ciències de l’Educació, pl. Sant Domènec. Disposarà d’un pressupost inclòs al pressupost general de la Universitat de Girona. També disposarà dels recursos que obtingui per la concertació d’activitats previstes als seus objectius, i amb els ajuts i subvencions que pugui rebre. Finalment, l’Institut de Recerca disposarà de l’adscripció de material inventariable que s’acordi amb els departaments implicats i de la infraestructura que obtingui a partir de les accions que realitzi. 8. Cronograma La incorporació del director, nomenat en funcions pel rector, es preveu a partir de l’aprovació d’aquest informe de la Universitat de Girona. Un cop creat l’Institut de Recerca, es desenvoluparan les activitats referides a l’apartat 6 que es perllongaran fins al juny/juliol de 1997. Un cop aprovat el reglament de l’Institut de Recerca, es constituirà el Consell d’Institut de Recerca i s’elegirà el director. Annex 1. Relació dels treballs d’investigació subvencionats i contractes més rellevants Treballs relacionats amb la infància 1) Adquisición del lenguaje Projecte: La adquisición del lenguaje. Estudio en monolingües en castellano, catalán y bilingües en catalán-castellano Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 3.000.000 Període: setembre 90-setembre 93 Organisme: DGICYT Núm.: PB89-0264-C02-01 Projecte: Diferencias, disociaciones en la adquisición del lenguaje Investigador principal: M. Serra Quantitat: 4.100.000 Període: setembre 92-setembre 95 Organisme: DGICYT Núm.: PB91-0851 Hi participen E. Serrat i M. de Gracia 2) Educació bilingüe: programes d’immersió a Catalunya Projecte: El coneixement de català i castellà en finalitzar l’ensenyament obligatori al 1990 Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 1.500.000 Període: gener 1989-desembre 1992 Organisme: SEDEC Projecte: El model de llengua catalana que utilitza el professorat en els models d’immersió lingüística de Catalunya Investigador principal: Josep Maria Serra Quantitat: 1.000.000 Període: gener 1990-desembre 1992 Organisme: SEDEC Projecte: L’avaluació dels cursos de suport oral de l’ICE de la Universitat de Barcelona Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 2.000.000 Període: gener 91-desembre 93 Organisme: Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya 3) Contexto y desarrollo Projecte: Contextos de desarrollo infantil en Cataluña. Tipología y características. Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 2.300.000 Període: setembre 87-desembre 90 Organisme: DGICYT Núm .: PB86-0121 Projecte: El contexto familiar y escolar de la Zona Franca de Barcelona Investigador principal: Mercè Bassedas Quantitat: 3.000.000 Període: gener 91 - setembre 92 Organisme: Ajuntament de Barcelona i Bernard Van Leer Foundation Participació en la investigació d’Ignasi Vila Projecte: Context-infància Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 106.000.000 Període: setembre 92-desembre 96 Organisme: Ajuntament de Barcelona i Bernard Van Leer Foundation Núm.: X(SPA)92-154 Projecte: Contextos de desarrollo y calidad de vida de la infancia de 6 a 12 años de la provincia de Girona Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 4.500.000 Període: setembre 94-setembre 97 Organisme: DGICYT Núm.: PB93-0544 Projecte: Context i qualitat de vida Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 1.500.000 Període: gener 95-desembre 96 Organisme: CIRIT Núm.: SGR95-00233 4) La construcció de la identitat nacional, cultural i lingüística Projecte: Children’s beliefs and feelings about their own and other national groups in Europe Investigador principal: Ignasi Vila Quantitat: 12196 ECU Període: gener 95-desembre 97 Organisme: programa HCM de la Comunitat Econòmica Europea Núm.: CHRX-CT94-0687 5) Disseny d’instruments d’avaluació Projecte: Avaluació psicopedagògica dels aprenentatges instrumentals a l’Educació Secundària Obligatòria Investigador principal: Ramon Canals Quantitat: 3.000.000 Període: gener 93-desembre 96 Organisme: Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya Projecte: Avaluació psicopedagògica dels aprenentatges instrumentals en el tercer cicle d’Educació Primària i revisió de les proves de comprensió lectora de primer cicle d’Educació Primària Investigador principal: Ramon Canals Quantitat: 3.000.000 Període: gener 93-desembre 96 Organisme: Fundació Pro-Pedagògic 6) Infancia y necesidades educativas especiales Proiecte: Anàlisi de les possibilitats d’inserció del disminuït psíquic adult al sistema de treball ordinari. Disseny d’un programa de formació professional Investigadora principal: Maria Pallisera Quantitat: 800.000 Període: gener 90-desembre 91 Organisme: CIRIT Projecte: Evaluación del proyecto de integración escolar de los alumnos/as con necesidades educativas especiales en la provincia de Girona Investigador principal: Francisco Jiménez Quantitat: 3.500.000 Període: setembre 95-setembre 98 Núm.: PS94-0166 Hi participen Maria Pallisera i Judit Fullana Treballs relacionats amb la immigració Projecte: Estudio sociológico comparativo entre varias ciudades españolas sobre niños inmigrantes y su escolarización. Investigador principal: F.J. García Castaño Període: octubre 91-octubre 92 Organisme: Dirección General de Migraciones Hi participa J.M. Palaudarias Projecte: La escolarización de la población infantil inmigrante como modelo de integración y asignación cultural. Estudio comparativo entre diversas provincias españolas (Málaga, Granada, Almería, Murcia, Barcelona y Girona) Investigador principal: J.L. Alegret Quantitat: 900.000 Període: gener 92-desembre 94 Organisme: DGICYT Núm.: PB9 1-0740-C03-01 Participen en la investigació Teresa Cabruja i J.M. Palaudarias Projecte: La escolarización de niños y niñas inmigrantes en el sistema educativo español. Estudio comparado entre diferentes provincias españolas de la situación en las escuelas de los hijos de inmigrantes extranieros desde la antropología de la educación. Investigador principal: F.J. García Castaño Període: octubre 1992-octubre 1993 Organisme: CIDE Hi participa J.M. Palaudarias Projecte: La escolarización de la población infantil inmigrante. Análisis de las necesidades formativas de los profesores y de diseño de un programa de formación permanente del profesorado de Educación Primaria Investigador principal: Xavier Besalú Quantitat: 1.500.000 Període: gener 94-desembre 96 Organisme: DGICYT Núm.: PS93-01081 Participen en la investigació Teresa Cabruja, J.M. Palaudarias i Jordi Feu Projecte: Estudi de les activitats sobre cooperació solidària nord-sud i educació per al desenvolupament en els centres educatius de la ciutat de Girona Equip: J. Fullana, A. Martinell, M. Pallisera i P. Soler Període: gener 95-desembre 95 Organisme: Ajuntament de Girona Projecte: Mecanismos de socialización en minorías étnicas. Un estudio de los efectos de la diversidad en el desarrollo humano, la convivencia multicultural y la educación Investigador principal: Adolfo Perinat Quantitat: 4.000.000 Període: gener 95-desembre 97 Organisme: DGICYT Núm.: PB94-0704 Hi participa M. Sadurní Projecte: Programa pilot de millora de l’habitatge dels immigrants Investigador principal: Santiago Perera Quantitat: 770.000 Període: gener 95-desembre 96 Organisme: Fundació SER.GI Treballs relacionats amb la promoció de la salut Projecte: Análisis de los parámetros psicológicos de adaptación humana Investigador principal: Ramon Bayés Període: gener 90-desembre 93 Organisme: DGICYT Núm.: PB89-0312 Hi participa M. Planes Projecte: Avaluació de la qualitat de vida en els centres geriàtrics Investigadora principal: Pilar Monreal Quantitat: 1.000.000 Període: gener 91-desembre 92 Organisme: Diputació de Girona Projecte: Avaluació de la qualitat dels establiments d’atenció a la gent gran Investigadora principal: Pilar Monreal Quantitat: 3.000.000 Període: gener 92-desembre 93 Organisme: Institut Català de la Salut Projecte: Depresión y suicidio en la adolescencia: estudio epidemiológico y clínico. Investigadora principal: Edelmira Doménech Quantitat: 5.356.756 Període: gener 92-desembre 94 Organisme: DGICYT Hi participa M.E. Gras Projecte: Marcadores psicobiológicos de riesgo y diagnóstico precoz de los trastornos del espectro esquizofrénico Investigador principal: Jordi Obiols Quantitat: 4.470.000 Període: gener 92-desembre 95 Organisme: DGICYT Hi participa M.E. Gras Projecte: Percepción y comportamiento de riesgo en la conducción de vehículos Investigadora principal: Maria Dolors Riba Quantitat: 4.000.000 Període: gener 92-desembre 95 Organisme: DGICYT Hi participa M.E. Gras Projecte: Estudi de les necessitats d’atenció a persones adultes amb disminució psíquica de la zona d’actuació d’Aspronis Coordinadora: M. Pallisera Període: 1996 Organisme: Fundació Privada Aspronis Altres projectes Projecte: L’educació d’adults a Palma. Estat actual i propostes d’actuació Investigadora principal: Francesca Salva Període: agost 9 | - febrer 92 Organisme: Ajuntament de Palma de Mallorca i Universistat de les Illes Balears Hi participa A. Martinell Projecte: Formación de técnicos y administradores culturales en España Investigadora principal: Gemma Sendra Període: gener 92-setembre 92 Organisme: Ministeri de Cultura Hi participa A. Martinell Projecte: Les professions de la cultura Període: gener 93-desembre 93 Organisme: Generalitat de Catalunya. Incanop Hi participa A. Martinell Projecte: La jubilació. Avaluació de les necessitats de preparació per a la jubilació en prejubilats de Girona Investigadora principal: Maria Aymerich Quantitat: 1.000.000 Període: gener 95-desembre 95 Organisme: Generalitat de Catalunya Projecte: L’avaluació de la qualitat de l’aprenentatge a la universitat Investigadora principal: M.L. Pérez Cabaní Quantitat: 500.000 Període: gener 96-desembre 96 Organisme: Universitat de Girona Hi participa M.R. Terradellas Annex 2. Llista de les persones que es proposa que siguin adscrites a l’Institut de Recerca en la fase inicial. Pilar Albertín (Dept. de Psicologia) Carme Arpí (Dept. d’Infermeria) Maria Aymerich (Dept. de Psicologia) Anna Bosch (Dept. de Psicologia) Teresa Cabruja (Dept. de Psicologia) Ramon Canals (Dept. de Psicologia) Beatriu Caparrós (Dept. de Psicologia) Germà Coenders (Dept. d’Economia) Manel de Gracia (Dept. de Psicologia) Arantza del Valle (Dept. de Psicologia) Alme Domingo (Dept. d’Infermeria) Jordi Feu (Dept. de Pedagogia) Sílvia Font (Dept. de Psicologia) Cristina Franco (Dept. de Pedagogia) Judit Fullana (Dept. de Pedagogia) M. Eugènia Gras (Dept. de Psicologia) Miquel Gusart (Dept. de Psicologia) Lluís Jordà (Dept. de Psicologia) Dolors Juvinyà (Dept. d’Infermeria) Ariadna Lleonart (Dept. de Psicologia) Alfons Martinell (Dept. de Pedagogia) Pilar Monreal (Dept. de Psicologia) Dolors Muñoz (Dept. d’Economia) Anna Novella (Dept. de Psicologia) Maria Pallisera (Dept. de Pedagogia) Santi Perera (Dept. de Psicologia) Montse Planes (Dept. de Psicologia) Josep Miquel Palaudàries (Dept. de Pedagogia) Isabel Pérez (Dept. de Psicologia) Esther Rafel (Dept. de Psicologia) Joaquim Romero (Dept. de Psicologia) Carles Rostan (Dept. de Psicologia) Marta Sadurní (Dept. de Psicologia) Marc Sáez (Dept. d’Economia) Marga Sánchez-Candamio (Dept. de Psicologia) Carme Saurina (Dept. d’Economia) Carles Serra (Dept. de Geografia, Història i Història de l’Art) Josep M. Serra (Dept. de Psicologia) Elisabet Serrat (Dept. de Psicologia) Pere Soler (Dept. de Pedagogia) M. Rosa Terradellas (Dept. de Pedagogia) Eduard Vallés (Dept. de Psicologia) Ignasi Vila (Dept. de Psicologia) Ferran Viñas (Dept. de Psicologia)