Lectora al Departament de Pedagogia de la Universitat de Girona, Doctora en Educació, Màster en Atenció a la Diversitat en una Educació Inclusiva i Graduada de Mestre en Educació Infantil amb Menció en Expressions i ambients a l'Escola Bressol. Forma part del Grup de Recerca en Educació Científica i Ambiental (GRECA) i participa activament en el Grup d’Innovació Docent “Aprenentatge basat en reptes”. Les seves línies de recerca se centren en l’anàlisi de contextos educatius i recursos metodològics que afavoreixen l’ensenyament i l’aprenentatge del sentit algebraic en les primeres edats, així com en el desenvolupament del pensament computacional en aquesta etapa. També investiga en processos d’innovació i transformació educativa, amb especial atenció a l’aprenentatge competencial dels futurs docents. Fidel defensora del primer cicle d’educació infantil, el reivindica com un període amb identitat pròpia i essencial en la construcció d’una etapa educativa de ple dret. Compromesa amb la qualitat de la docència universitària, integra metodologies actives i recursos pedagògics per afavorir la connexió entre teoria i pràctica, alhora que promou l’atenció personalitzada i la cohesió en l’entorn d’aprenentatge.