Congrés: Tercer Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística. Granada (ESP) 2019. Títol: Una primera aproximación a la caracterización de un modelo para una enseñanza eficaz de la probabilidad a partir de las primeras edades. Autors: Vásquez, C.; Alsina, A.; Pincheira, N.; Gea, M.M.; Chandia, E.
Congrés: XIII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Barcelona (ESP) 2025. Títol: Aprenentatge Basat en Reptes: Enfocament competencial en la formació inicial de mestres d'educació infantil. Autors: Acosta, Y.; Alsina, A.; Pincheira, N. Congrés: XXI Jornadas para el Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas (JAEM). Santander (ESP) 2024. Títol: El pensamiento algebraico en educación infantil: una trayectoria de aprendizaje sobre patrones de repetición Autors: Pincheira, N.; Acosta, Y.; Alsina, A Congrés: Segundo Congreso International Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Granada (ESP) 2017. Títol: Instrumento de evaluación del conocimiento didáctico-matemático para la enseñanza de la matemática elemental Autors: Pincheira, N.; Vásquez, C.
Congrés: XXVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Córdoba (ESP) 2024. Títol: Competencia diagnóstica de futuros maestros: identificando errores a partir de una situación de enseñanza del álgebra Autors: Pincheira, N.; Alsina, A.; Acosta, Y. Congrés: XXI Jornadas para el Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas (JAEM). Santander (ESP) 2024. Títol: El cuento ilustrado como recurso para promover el sentido algebraico en educación infantil y primaria Autors: Lopez-Serentill, P.; Pincheira, N. Congrés: XXVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Córdoba (ESP) 2024. Títol: La sostenibilidad en el currículo de matemáticas de educación infantil y primaria Autors: Lopez-Serentill, P.; Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: 24 Jornada Ademgi Perímetre. Parlem i compartim dels sabers a les competències. Girona (ESP) 2024. Títol: Vinculant el sentit algebraic i el pensament computacional en educació infantil Autors: Acosta Y.; Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: XXVI Simposio Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). Logroño (ESP) 2023. Títol: ¿Qué conocimientos de álgebra temprana movilizan las tareas que diseña el profesorado en formación de educación infantil? Autors: Pincheira, N.; Alsina, Á.; Acosta, Y. Congrés: XXVI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Logroño (ESP) 2023. Títol: Oportunidades para el reconocimiento de patrones en educación infantil: Vinculando el pensamiento computacional y el pensamiento algebraico Autors: Alsina, A.; Acosta, Y.; Pincheira, N. Congrés: 23a Jornada Ademgi Perímetre. Parlem i compartim situacions d'aprenentatge. Girona (ESP) 2023. Títol: Com promoure el pensament algebraic? Propostes didàctiques per a l'aula d'educació infantil Autors: Acosta, Y.; Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: V Seminario de Investigación en Educación Matemática Infantil. Madrid (ESP) 2023. Títol: Tareas con patrones de repetición en proyectos editoriales de Chile y España de Educación Infantil Autors: Pincheira, N.; Acosta, Y., Alsina, Á. Congrés: VI Conference of Pre-doctoral Researchers. Girona (ESP) 2022. Títol: Opportunities to develop algebraic thinking in early childhood textbooks Autors: Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santiago de Compostela (ESP) 2022. Títol: Habilidades para hacer patrones en tareas diseñadas por futuras maestras de educación infantil Autors: Pincheira, N.; Alsina, Á; Acosta, Y. Congrés: XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santiago de Compostela (ESP) 2022. Títol: Recursos manipulativos y gráficos en la comprensión de tareas con patrones: un análisis comparativo con niños de 4 a 6 años Autors: Acosta, Y.; Alsina, Á.; Pincheira, N. Congrés: IV Seminario de Investigación en Educación Infantil (IEMI). Lleida (ESP) 2022. Títol: Caracterización del álgebra temprana en Educación Infantil Autors: Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico. San Cristóbal de La Laguna (ESP) 2022. Títol: Habilidades de modelado de patrones en proyectos editoriales de Educación Infantil Autors: Acosta, Y.; Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: XXIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Valencia (ESP) 2021. Títol: Enseñanza del álgebra temprana. Un análisis desde los currículos de Educación Infantil y Primaria. Autors: Pincheira, N.; Alsina, A. Congrés: XXIV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Valencia (ESP) 2021. Títol: Explorando la demanda cognitiva de tareas matemáticas de búsqueda de patrones diseñadas por futuros profesores de Educación Primaria. Autors: Pincheira, N.; Alsina, A. Congrés: XXIV Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Santiago de Chile (CHL) 2021. Títol: Actividades sobre álgebra temprana en Educación Infantil: ¿Qué propone el currículo y qué aborda el libro de texto? Autors: Pincheira, N: Alsina, A. Congrés: XXV Jornadas Nacionales de Educación Matemática de la Sociedad Chilena de Investigación en Educación Matemática (SOCHIEM). Rancagua (CHL) 2021. Títol: Tareas de patrones en educación infantil: un análisis desde los libros de texto de Chile y España. Autors: Pincheira, N.; Acosta, Y., Alsina, Á. Congrés: V Jornadas de Investigación Pre-Doctorales. Girona (ESP) 2021. Títol: Mathematical tasks proposed in textbooks to promote the teaching of early algebra in Primary Education Autors: Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: IV Jornadas de Investigación Pre-Doctorales. Girona (ESP) 2020. Títol: Characterization of Early Algebra in Early Childhood and Primary Education Autors: Pincheira, N.; Alsina, Á. Congrés: Tercer Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística. Granada (ESP) 2019. Títol: Tareas matemáticas presentes en los libros de texto chilenos para promover el aprendizaje de la estadística y la probabilidad en educación primaria Autors: Vásquez, C.; Pincheira, N.; Díaz-Levicoy, D. Congrés: XXII Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Santiago (CHL) 2018. Títol: Descripción del conocimiento de futuros profesores de educación básica para enseñar matemáticas elementales Autors: Pincheira, N.; Vásquez, C. Congrés: XXXI Jornada de Matemática de la Zona Sur. Valdivia (CHL) 2018. Títol: Diseño de un cuestionario para evaluar el conocimiento didáctico-matemático para enseñar matemáticas elementales Autors: Pincheira, N; Vásquez, C. Congrés: Segundo Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico. Granada (ESP) 2017. Títol: Análisis de un proceso de práctica profesional orientado a la reflexión docente Autors: Rivas, H.; Vásquez, C.; Pincheira, N. Congrés: V Encuentro sobre didáctica de la estadística, la probabilidad y el análisis de datos. Cartago (CRI) 2016. Títol: Exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de educación primaria Autors: Vásquez, C.; Pincheira, N.; Diaz-Levicoy. Congrés: XX Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Valparaiso (CHL) 2016. Títol: Un instrumento para la evaluación del conocimiento didáctico-matemático para la enseñanza de la matemática elemental en futuros profesores de educación básica Autors: Pincheira, N.; Vásquez, C. Congrés: XIX Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Villarrica (CHL) 2015. Títol: Hechos didácticos significativos en el estudio de figuras planas. Análisis de una experiencia de práctica profesional docente Autors: Rivas, H.; Vásquez, C.; Pincheira, N. Congrés: XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática. Santiago (CHL) 2014. Títol: Análisis de las prácticas profesionales de los futuros profesores de educación general básica. Un estudio de caso: la clase de matemáticas Autors: Pincheira, N.; Vásquez, C.