Estudio diacrónico del pensamiento literario occidental desde la antigüedad hasta nuestros días, con especial atención a las escuelas de teoría literaria del siglo XX, y análisis, descripción e interpretación de textos literarios a partir de los instrumentos que la crítica literaria contemporánea nos facilita.
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OPoptativa |
6 |
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1primer semestre |
Estudio de la literatura latina.
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1primer semestre |
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2segundo semestre |
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1primer semestre |
Esta asignatura de literatura comparada y estudios culturales se propone reflexionar sobre grandes textos canónicos de la crítica literaria y algunos de los grandes debates culturales que han provocado. Dirigida a estudiantes interesados en la reflexión literaria y cultural, mayoritariamente anglo-sajona, analizará, a partir de una selección bibliográfica, obras como la de Francis Yates y el arte de la memoria, Goethe y la "Welttliteratur", teorías de la ficción narrativa, Edward Saïd y los estudios postcoloniales, etc.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
-Analizar el estudio del mundo contemporáneo desde una perspectiva interdisciplinaria de las humanidades. -Presentar y analizar los principales debates informativos que rigen la actualidad y formarse un criterio propio. -Ofrecer los conocimientos específicos relativos a la teoría y pensamiento contemporáneos.
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Aanual |
Este módulo está pensado para que el estudiante pueda profundizar en diferentes ámbitos de los estudios culturales ofrecidos desde la Facultad de Letras.El estudiante del grado en Comunicación Cultural tendrá que escoger dos seminarios optativos de 12 créditos entre todos los que ofrezcan los diferentes grados de la Facultad de Letras.De esta manera, el graduado en Comunicación Cultural podrá disponer de una formación cultural más intensa y diversificada, ya que cada estudiante podrá decidir en qué tipo de contenidos humanísticos y culturales define este módulo.
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Aanual |
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Aanual |
Este módulo está pensado para que el estudiante pueda profundizar en diferentes ámbitos de los estudios culturales ofrecidos desde la Facultad de Letras.El estudiante del grado en Comunicación Cultural tendrá que escoger dos seminarios optativos de 12 créditos entre todos los que ofrezcan los diferentes grados de la Facultad de Letras.De esta manera, el graduado en Comunicación Cultural podrá disponer de una formación cultural más intensa y diversificada, ya que cada estudiante podrá decidir en qué tipo de contenidos humanísticos y culturales define este módulo.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
| SE |
1primer semestre |
| SONIDO |
Aanual |
El objetivo principal de la asignatura es describir la evolución, los fundamentos teóricos y los instrumentos prácticos en que se fundamenta la gestión de los espacios naturales.En primer lugar, se estudia la evolución del marco legislativo y conceptual que se encuentra en la base de la gestión de los espacios naturales protegidos.En segundo lugar, se dan a conocer los instrumentos que se utilizan para su gestión y se exponen los diferentes planeamientos sectoriales (uso público, fauna, bosques, agricultura y ganadería...).Finalmente, en tercer lugar, se estudian las políticas de conectividad entre espacios naturales y las posibilidades de evaluación de estos, tanto de forma individual como en el caso de las redes de espacios naturales.CONTENIDOS: Origen y evolución de los espacios naturales protegidos.Las figuras de protección de los espacios naturales.Los instrumentos de planificación y gestión.El planeamiento y la gestión de los recursos naturales.El planeamiento y la gestión del uso público.Las fundaciones privadas y la gestión de los espacios naturales.Las redes ecológicas: la conectividad entre espacios naturales.La evaluación de los espacios naturales y de las redes de espacios naturales.El futuro de los espacios naturales protegidos.
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OPoptativa |
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A |
Aanual |
Análisis de los factores humanos y sociales que explican la exposición y vulnerabilidad humanas a los riesgos ambientales y las diferentes formas de gestión desarrolladas con el fin de hacerles frente.1.Clasificaciones y medidas del riesgo ambiental.Riesgo e incertidumbre.Vulnerabilidad al riesgo.2.Análisis de los enfoques científicos y profesionales en el estudio de los riesgos ambientales.3.Riesgos ambientales y ordenación del territorio.4.Gestión de riesgos naturales: inundaciones, sequías.5.Planificación y gestión de riesgos tecnológicos.6.La cartografía de riesgos.7.La planificación de emergencias.
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OPoptativa |
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A |
1primer semestre |
El objetivo de la asignatura es profundizar en el conocimiento teórico y aplicado en torno al concepto de paisaje.Durante la asignatura se presentan y se utilizan métodos tanto de carácter físico como cultural para el análisis del paisaje en dos contextos geográficos bien diferenciados.Después del curso los estudiantes deben disponer de un mejor conocimiento de la complejidad inherente al concepto de paisaje y una mejor capacitación para interpretar los paisajes.Asimismo, esta asignatura permite a los estudiantes aprender a trabajar en grupos de estudio de carácter multinacional.Esta asignatura es desarrolla de forma intensiva a lo largo de dos semanas que repiten un modelo similar de contenidos y actividades.CONTENIDOS: Presentación de las caracterísitques y dinámicas de los paisajes en el área de estudio.Bases metodológicas para el análisis y estudio del paisaje desde la ecología del paisaje y la geografía cultural.Sesiones de trabajo de campo: reconocimiento sobre el terreno de las características y dinámicas del paisaje.Trabajo tutorizado en grupos multinacionales de un caso concreto.Presentación y discusión de los resultados.
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6 |
A |
Aanual |
Análisis de los aspectos territoriales y ambientales de las actividades turísticas, así como de su dinámica.Haciendo especial incidencia en los procesos de transformación territorial y de impacto ambiental que genera el turismo.
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Aanual |
La asignatura se plantea como una reflexión sobre el mundo actual, desde la perspectiva regional, basándose fundamentalmente en la descripción de los grandes conjuntos socioeconómicos y ambientales.Se dará también una aproximación a la geopolítica, las relaciones sociales y las diferentes culturas y religiones, todo ello encaminado a una mayor comprensión del mundo actual.Temario: 1.Los grandes conjuntos socioculturales.2.El mundo occidental: Europa, Rusia y norteamérica.3.Pacífico, Asia meridional y oriental.4.Asia central y transcaucasia.5.Mundo árabe, Oriente Próximo y Medio.6.África subsahariana.6.América Latina.7.Conexiones y confrontaciones.
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1primer semestre |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario propondrá la lectura y el comentario de una selección de textos filosóficos.Los criterios que guiarán tal selección podrán ser históricos —los textos seleccionados pertenecerán a una corriente específica de la tradición filosófica— o sistemáticos —en este caso, los textos seleccionados tendrán en común el tratar un mismo conjunto de problemas—.
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1primer semestre |
| SONIDO |
Aanual |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario propondrá la lectura y el comentario de una selección de textos filosóficos.Los criterios que guiarán tal selección podrán ser históricos —los textos seleccionados pertenecerán a una corriente específica de la tradición filosófica— o sistemáticos —en este caso, los textos seleccionados tendrán en común el tratar un mismo conjunto de problemas—.
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1primer semestre |
| SONIDO |
Aanual |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario versará sobre uno de los problemas fundamentales en la tradición filosófica occidental (por ejemplo, universales,causalidad, valores, virtud, el razonamiento moral, la realidad del mundo externo, el yo, la justicia, etc.
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Aanual |
| SONIDO |
Aanual |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario se articulará en torno a uno de los filósofos o una de las corrientes fundamentales de la tradición filosófica occidental (Platón, Aristóteles, racionalismo, empirismo, idealismo alemán, fenomenología, filosofía analítica del siglo XX, existencialismo)
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OPoptativa |
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Aanual |
| SONIDO |
Aanual |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario se articulará en torno a uno de los filósofos o una de las corrientes fundamentales de la tradición filosófica occidental.El ámbito del temario podrá restringirse a uno o a algunos de los problemas más relevantes en la época o autor seleccionados.
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6 |
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Aanual |
| SONIDO |
Aanual |
Introducción a las principales corrientes historiográficas, actuales e históricas, que han conformado el saber de las ciencias históricas. Se pondrá especial énfasis en las corrientes surgidas a partir del siglo XX, coincidiendo con la profesionalización de la historia y la arqueología.
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6 |
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1primer semestre |
| SE |
1primer semestre |
Estudio de las principales aportaciones en la reflexión y la praxis del arte en relación con el género desde una perspectiva internacional.
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1primer semestre |
| SE |
1primer semestre |
Estudios sobre episodios artísticos europeos de los siglos XV al XVIII.La asignatura prevé ofrecer varios itinerarios a través de los grandes temas de las épocas del Renacimiento y del barroco.Monográficos sobre la trayectoria de los autores más relevantes analizados en su contexto.Propuestas de ambientación "regional" para presentar el panorama artístico general de un territorio determinado.Reflexiones sobre temas decisivos de la teoría del arte, la interpretación temática o el análisis de un género artístico.
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OPoptativa |
6 |
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Aanual |
El patrimonio histórico-artístico como tipología del patrimonio cultural.Cuándo y cómo empieza su valoración.Legislación del patrimonio artístico en el marco de la Ley del patrimonio cultural de 1993 de la Generlitat de Catalunya.Inventarios y catálogos.Conocer y hacer difusión del patrimonio cultural local.Ruta histórico-artística de un municipio.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Se abordará una aproximación al sentido, los significados, las características y los usos de los diferentes tipos de imágenes que proliferaron en Europa a lo largo de los siglos medievales.
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6 |
A |
2segundo semestre |
| SE |
2segundo semestre |
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6 |
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1primer semestre |
| SE |
1primer semestre |
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1primer semestre |
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1primer semestre |
| SE |
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2segundo semestre |
| SE |
2segundo semestre |
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1primer semestre |
| SE |
1primer semestre |
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| SE |
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En este curso se desea que el alumnado conozca la importancia del libro como objeto físico y apoyo de textos e imágenes.La aparición y desarrollo de la forma códice.¿Cómo se hace un libro manuscrito?Los tipos de libros más utilizados en la Europa occidental y los tipos de lectura a lo largo de la historia.El peso del libro como transmisor cultural y los cambios actuales.
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OPoptativa |
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1primer semestre |
| SE |
1primer semestre |
Estudio de la dimensión económica de las manifestaciones sociales y culturales de la humanidad con especial atención a la comprensión de los problemas centrales de la economía desde el punto de vista de la antropología social.
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OPoptativa |
6 |
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2segundo semestre |
| SE |
2segundo semestre |
Análisis de los cambios sociales, políticos y económicos que supuso la conquista europea, con especial énfasis en la española, dentro de las sociedades prehispánicas americanas y la organización de las sociedades coloniales.
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OPoptativa |
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2segundo semestre |
En la definición de las identidades europeas, las lenguas han tenido y siguen teniendo un papel fundamental, y no por casualidad.La historia de las lenguas de Europa es, verdaderamente, la historia de una construcción cultural que comporta la convergencia de los hablares con más afinidades, la desaparición de muchas particularidades lingüísticas que no resultaban convenientes, el énfasis de ciertos rasgos lingüísticos que permitían remarcar las diferencias, etc.Con ritmos y cronologías diferentes, el esquema de la elaboración de las lenguas nacionales europeas es similar.El seminario permitirá analizar en paralelo la trayectoria histórica de diferentes lenguas europeas y proporcionará de esta manera un contexto interpretativo mucho más completo para los contenidos impartidos en las asignaturas obligatorias del estudio sobre la historia de la propia lengua.
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OPoptativa |
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A |
2segundo semestre |
Análisis de la producción literaria general en comparación con otros campos artísticos, como la pintura, la música, las artes escénicas y especialmente el cine; confluencia y divergencias entre las diversas artes y estudio de las adaptaciones de un medio narrativo a otro, con una especial atención a las adaptaciones cinematográficas de textos literarios.
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OPoptativa |
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Aanual |