Aquesta transformació requereix una revisió profunda de la planificació docent i acadèmica, així com canvis estructurals. Per això, el projecte s’ha desenvolupat mitjançant un procés deliberatiu i participatiu, amb la implicació d’experts i de la comunitat universitària. El model ha de definir el tipus d’aprenentatge que es vol promoure, els estudis que s’han d’oferir i les metodologies més adequades, a més de garantir els suports necessaris per a la seva aplicació i millora contínua.
El punt de partida es basa en identificar tres grans reptes:
- Nova Societat – Adaptació als canvis socials i laborals.
- Nou model educatiu – Definició d’un aprenentatge més flexible i actiu.
- Governança – Estructura administrativa per fer viable el model.
El model és una proposta que parteix d’un grup impulsor de l’equip de govern enriquit per les aportacions de prop d’un centenar de persones, entre professorat, personal d’administració i estudiants, que van participar en grups de treball i han contribuït al desenvolupament del model.